九年級《金屬材料》教學(xué)設(shè)計
金屬材料一般是指工業(yè)應(yīng)用中的純金屬或合金。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇九年級《金屬材料》教學(xué)設(shè)計,希望對你有幫助。
《金屬材料》教學(xué)設(shè)計
九年級《金屬材料》教學(xué)反思
這節(jié)課充分利用了金屬材料在日常生活中的廣泛應(yīng)用,從學(xué)生熟悉的事物入手,讓學(xué)生能夠從化學(xué)的角度重新審視身邊的事物,發(fā)現(xiàn)和提出新的問題,使學(xué)生體驗從已知到未知再回到已知的過程,這就需要每個學(xué)生積極主動的參與到科學(xué)探究中來,通過自己的觀察、思考及與他人的交流合作來完成。金屬在其他各個領(lǐng)域的重要性及應(yīng)用的廣泛性,更加激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
當(dāng)我提出讓同學(xué)們舉出一些常見或常用的金屬制品,想一想它們各是用什么金屬制成的?分別應(yīng)用了金屬的什么性質(zhì)時,每個同學(xué)的興趣都非常高漲,從廚具到農(nóng)具再到學(xué)習(xí)用品、到醫(yī)療器械,什么都想到了,思維異常的活躍。學(xué)生在交流中展示了自我,在傾聽中充實了自我。在此基礎(chǔ)上學(xué)生總結(jié)歸納出了金屬的物理性質(zhì),并對對金屬的物理性質(zhì)有個較為系統(tǒng)的認(rèn)識。
對合金的教學(xué)學(xué)生們表現(xiàn)出更大的熱情,什么是合金?它是如何生產(chǎn)的?為什么生活中得以廣泛使用?它和純金屬有什么區(qū)別?一系列的問題引發(fā)學(xué)生認(rèn)識探究合金的欲望。
隨后的實驗讓學(xué)生親自參與探究過程體驗合金優(yōu)良的性能,加深對合金與純金屬性質(zhì)差異的認(rèn)識。非常自然的將學(xué)生引向了本節(jié)課的重點(diǎn):合金和金屬性質(zhì)差異的原因?多識一點(diǎn)的內(nèi)容更加使學(xué)生使學(xué)生感受化學(xué)之神奇、應(yīng)用之廣泛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
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