仁愛版七年級上冊英語會話課教學(xué)反思

　　學(xué)習(xí)英語是一項任重道遠的事情。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的仁愛版七年級上冊英語會話課教學(xué)反思，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　仁愛版七年級上冊英語會話課教學(xué)反思

　　現(xiàn)用教材《 新目標英語 》詞匯量大，其中七年級上冊有詞匯700個左右，下冊約450個，八年級上冊約450個，下冊約400個， 九年級全冊約500個，合計2500個。詞匯量大自然也就增加了教學(xué)的難度，但我們又必須讓學(xué)生掌握，否則難以適應(yīng)教材的要求。那么我們該采取什么方式來教學(xué)單詞?

　　實踐證明，傳統(tǒng)教學(xué)中，講解和機械操練掌握詞匯的方法是不行的。尤其在當前中、小學(xué)英語脫節(jié)，詞匯量大，教學(xué)任務(wù)重的形勢下，我們更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。我認為我們應(yīng)做好下列幾點：

　　1、重示范。在教單詞時，要求教師自己示范到位，發(fā)音清晰，講解發(fā)音要點。同時培養(yǎng)學(xué)生認真聽，專心看，積極模仿的好習(xí)慣。聽清后再跟說。確定學(xué)生大都聽清，模仿正確后，再出示單詞卡片，以免分散學(xué)生的注意力。對直觀的單詞配以圖片、體態(tài)語幫助學(xué)生理解。順利完成音——形——義的逐步過度。

　　2、重情景。單詞是構(gòu)成語言的三大要素之一。人類思維活動是借助詞匯進行的。人類思想的交流也是通過由詞構(gòu)成的句子來實現(xiàn)的。沒有詞匯任何語言都是不可想象的。因此單詞具有語言的意義，應(yīng)在特定的語境中引出，這樣既便于學(xué)生理解，印象也深刻。

　　3、重遷移。在教學(xué)中我們應(yīng)提倡“新舊貫通”或叫“相互遷移”。其實這也是一個很好的學(xué)習(xí)方法。如：pen----pencil-----pencil-box ,

　　day----today----monday----tuesday----yesterday,all---tall---ball----small 等等。

　　4、重趣味。英國著名語言家c.e 埃克斯利說：“教英語的最好的方法就是能引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的那種方法。”我們在單詞教學(xué)中不能一味讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)嘗試運用多種形式巧記。如采用兒歌、猜謎語、簡筆畫等形式。

　　5、重運用。學(xué)習(xí)單詞的目的是為了運用詞匯，并能正確運用到筆頭表達之中。在英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的語言情景，使學(xué)生宛如置于一種真實的語言環(huán)境中，就能使學(xué)生自然而然使用所學(xué)習(xí)詞匯來表達他們的思想感情，從而達到學(xué)以至用的效果。如：七年級上冊unit3的教學(xué)，我們可以讓學(xué)生帶全家照來學(xué)校，讓學(xué)生相互介紹自己的家人，讓學(xué)生在運用中掌握單詞與句型。

　　在本學(xué)期的教學(xué)中仍然屬于探索階段，希望通過實踐與反思不斷提高教育教學(xué)水平。

　　仁愛英語 When is your birthday導(dǎo)學(xué)案：

　　【學(xué)習(xí)目標】：談?wù)撊掌?/p>

　　1.掌握本課28個單詞

　　2.學(xué)會1到12個月份

　　3.學(xué)會使用序數(shù)詞

　　4.學(xué)會句型When is your birthday ?以及回答--My birthday is --

　　【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】

　　根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示

　　什么時候，何時_______生日_________ 月份________一月___________

　　二月__________ 三月________ 四月_______ 五月____ 六月_______ 七月_______八月_________ 九月__________ 十月____________ 十一月__________十二月_________愉快的_______生日快樂

　　5月5號____________ 4月16號_______________3月4號____________

　　年老的 多大年紀 聚會 再見

　　第一 第二 第三 第五

　　第八 第十二 第二十

　　Explanation:

　　1. when是疑問副詞，意為“什么時候;何時”，常見結(jié)構(gòu)為 “When + be/助動詞+主語(+其他)?”用來詢問時間，既可詢問某個時段或時刻，也可詢問具體的日期。如：

　　—When is the football match? 足球比賽在什么時候? —It’s September 15th. 在九月15號。 —When do you watch TV? 你什么時候看電視? —At eight o’clock. 在八點鐘。 2. October 2nd(10月2日)是日期的表達法。表達具體日期通常為“月份+序數(shù)詞”，月份為專有名詞，首字母必須大寫、書寫時日期可以是序數(shù)詞，也可以是基數(shù)詞。如：

　　6月8日 June 8th 或 June 4 8月3日 August 3rd 或 August 3

　　[拓展] 英語中表示具體年、月、日的方式通常有兩種：“月+日+年”或“日+月+年”。年份要用逗號隔開。如：

　　2012年12月9日可表達為：September 9th, 2012 或 9th September, 2012

　　3. It’s on January 5th. 是1月5日。 1) 月份后有具體的日期時，前面的介詞用on;若只有年、月就用介詞in。如： on May 22nd 在5月22日 in October 在10月 in 2018 在2018年

　　2)該句中的it用來代指時間。如： It’s August 1st today. 今天是八月1日。 It’s six o’clock now. 現(xiàn)在是6點鐘。

　　[歸納] it還可以代指上文中提到的單數(shù)名詞(事物)。如：

　　—What’s this in English? 這個用英語怎么說?

　　—It’s a cup. 這是一個茶杯。

　　4. Happy birthday! 生日快樂!句中的happy用于表達祝愿。

　　回答時一般用Thank you. 如：

　　—Happy Teachers’ Day! 教師節(jié)快樂! —Thank you. 謝謝。

　　師生備注

　　師生備注 學(xué)習(xí)成果展示(50分)

　　完成時間15分鐘 滿分50分 批改時間 ___月___日 得分

　　一.寫出下列基數(shù)詞相對應(yīng)的序數(shù)詞(10分) 1.one 2. two 3. three 4. five 5. eight 6. nine 7. twelve 8. twenty 9. seven 10. nineteen 二、根據(jù)漢語提示完成句子 (20分) 1. 你的生日是什么時候? _____ ____ your birthday? 2. 我的生日是5月2日。 My birthday is ___ ____ ____.

　　3. 他的生日是什么時候? _____ ____ his ________? 4. 他的生日是在1月17日。 His _______ is _____ ________ 17th.

　　5. 她的生日是在什么時候? When is ____ _______? 6. 是在八月份。 ______ ____ August. 7. 愛麗絲的生日是什么時候? When is ______ _________? 8. 她的生日在九月五日。 ____ birthday is ____ __________ 5th. 9. 你爸爸的生日是什么時候? When ___ ______ ________birthday? 10. 他的生日是在4月21日。 ____ ________ is _____ ___ ___ 21st. 三、句型轉(zhuǎn)換 (20分)

　　1. My birthday is on January 21st. (對劃線部分提問)

　　______ _______ your birthday?

　　2. What’s Alice’s age? (變?yōu)橥x句) ____ ______ is Alice?

　　3. Frank’s sister is twelve years old. (對劃線部分提問)

　　_______ ______ is Frank’s sister?

　　4. Eric’s birthday party is at six this afternoon. (對劃線部分提問)

　　_____ ___ Eric’s birthday party?

　　5. I’m thirteen years old. (對劃線部分提問) _____ ______ _______ you?

　　【課后反思】(教師寄語：Never do things by halves)

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲_________________________________

　　感到自己有待加強的是________________________________________