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幼兒園中班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)教案

時(shí)間: 欣怡1112 分享

  幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)活潑又生動,玩游戲的教育有效的對孩子進(jìn)行了知識的傳播。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的幼兒園中班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)教案的資料,希望可以幫到你!

  幼兒園中班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)教案一、學(xué)習(xí)3 的組成

  一活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)3 的組成,知道3分成兩份有2種分法,知道哪兩個(gè)數(shù)合起 來是3,并能用較為清楚的語言表達(dá)分與合的過程。

  2.在活動中,正確記錄分合式,并會整理自己的操作材料。

  3.在游戲中學(xué)習(xí)3的組成,,體驗(yàn)同伴合作的快樂。

  二活動準(zhǔn)備

  1.幼兒人手一份數(shù)量是3的圖片。

  2.教師用記錄卡一張,小貓頭飾一個(gè),兩個(gè)圈。

  3.幼兒人手一張數(shù)字寶寶卡片放在口袋里。

  三活動過程

  一、導(dǎo)入活動

  教師出示小貓頭飾,"看,誰來了呀?"

  二、學(xué)習(xí)3的組成。

  1、教師:今天小貓要邀請它的好朋友們小兔、小猴到家里來做客,還為它們準(zhǔn)備了許多好吃的,它想把這些好吃的分別放在2個(gè)盤子里,可是它不知道怎么分才好,你們愿意幫助小貓來分一分嗎?

  2、出示記錄卡,幼兒自主學(xué)習(xí)3的分成。教師:我們先來看看有些什么好吃的?有多少?(3只桃子,3個(gè)蘑菇,3條小魚……)

  教師:那怎樣把數(shù)量是3的分成兩份呢,請你動動腦筋,看誰想得辦法多,并用數(shù)字把每次的分法記在下面的格子里。

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  4、教師:你是怎么分的?請你用一句好聽的話來說。

  (我把3只桃子,1只桃子分給了小兔,2只分分給了小猴。)

  (我把3條小魚,1條小魚分給了小兔,2條小魚分給了小猴。)

  教師與幼兒一起記錄3可以分成1和2,幼兒一起學(xué)念。

  教師:還有其他分法嗎?

  (把3個(gè)蘑菇,2個(gè)蘑菇分給了小兔,1個(gè)蘑菇分給了小猴。)

  (把3根棒棒糖,2根棒棒糖分給了小兔,1根棒棒糖分給了小猴。)

  教師:還有其他的分法嗎?

  教師小結(jié):3分成兩份有兩種分法。幼兒一起念兩種分法。

  三、游戲?qū)W習(xí)3的組成。

  1、教師:小動物們吃得可開心啊,吃飽了,他們邀請我們小朋友一起森林玩,你們愿意嗎?森林很遠(yuǎn),我們3人一組開火車去吧!

  2、聽音樂3人一組玩開火車的游戲

  (1)教師:看!這是什么啊?(魔洞),這個(gè)魔洞只允許數(shù)字3過去,可我們小朋友也想過去怎么辦呢?

  (2)先變成數(shù)字寶寶

  請你們先將自己的數(shù)字寶寶請出來,看看自己是數(shù)字寶寶幾呢? 是數(shù)字3嗎?那怎樣才能讓我們的數(shù)字變成3呢?

  (3)幼兒講述1和2組合,2和1組合

  教師:那快點(diǎn)找到一個(gè)與自己合起來是3的朋友手拉手、排好隊(duì)一起過魔洞吧!(教師檢查)幼兒分組找到朋友過魔洞后,做一個(gè)勝利的表情或動作!

  3、教師:剛才你們都很聰明,都能找到和自己合起來是3的好朋友一起過魔洞,真棒!請你來告訴大家,你是數(shù)字寶寶幾,你找到的好朋友是幾?

  幼兒園中班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)教案二、有趣的數(shù)字

  一活動目標(biāo)

  1.感受數(shù)字的豐富變化,激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

  2.體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。

  二活動準(zhǔn)備

  1.動畫片:有趣的數(shù)字。

  2.圖片:在圖畫里找數(shù)字。

  3.教具:電話。

  三活動過程

  一、看圖找數(shù)字

  1.小朋友,這是一幅很有趣的圖畫,仔細(xì)看看,在這幅圖畫里,你能找到什么?

  2.幼兒觀察后,在圖畫里找出數(shù)字。

  二、感知數(shù)字的豐富變化。

  1.情景表演

  教師接聽電話:喂,您好,你找東東呀,東東沒有來幼兒園,你給東東打電話吧….

  2.教師:怎樣才能聯(lián)系到東東呢?給東東打電話,你需要知道什么?

  (電話號碼)

  電話號碼是用什么組成的?(數(shù)字)

  3.說電話號碼

  (1)教師:誰知道自己家的電話號碼是多少?爸爸、媽媽的電話號碼是多少?

  (2)思考:為什么電話號碼是不一樣的?

  討論后得出:數(shù)字的排列順序不同。

  三、交流有關(guān)電話方面的知識

  1.分別請幼兒 自己知道的電話號碼。

  了解電話號碼是多位數(shù)的。

  2.你們知道的電話是幾位數(shù)的?

  (請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述)

  小結(jié):固定電話是8位數(shù)的,手機(jī)是11位數(shù)的,常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。

  四、動畫片,激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣

  1、教師:請小朋友看一個(gè)動畫片:你最喜歡的數(shù)字是什么?

  2、請幼兒說一說自己喜歡的數(shù)字。

  五、給小動物編電話號碼

  1、有許多小動物家還沒有電話,你們用喜歡的數(shù)字來幫它們編個(gè)電話號碼吧。

  提示:可以用貼數(shù)字的方法,也可以用筆寫。

  2、提示幼兒是否每個(gè)數(shù)字都用了,數(shù)一數(shù),

  你編的電話是幾位數(shù)的。

  幼兒園中班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)教案三、《數(shù)數(shù)》

  一活動目標(biāo)

  1,讓孩子們不受物體的形狀,大小等干擾,會用各種方法數(shù)排列不規(guī)則的物體。

  2,讓孩子們能正確判斷10以內(nèi)物體的數(shù)量。

  。

  二活動準(zhǔn)備

  1,10以內(nèi)的物體若干,物體要求有同類的和不同類的。數(shù)字卡片若干。

  2,不干膠,紙等若干。

  三活動過程

  一,通過操作活動讓幼兒積累數(shù)不規(guī)則排列物體的經(jīng)驗(yàn)。

  1,物體和數(shù)對應(yīng)。

  提供給幼兒實(shí)物若干,如:豆豆,積木,等。教師說出數(shù)字,讓幼兒按數(shù)字?jǐn)?shù)出相應(yīng)的實(shí)物與數(shù)字想對應(yīng)。

  2,數(shù)字卡若干,按數(shù)歸類。

  提供給幼兒數(shù)字卡,讓幼兒按數(shù)歸類。

  同類的不同類的都可以按數(shù)歸類,不受影響。不同類的物體只要數(shù)的數(shù)和卡片相對應(yīng)就可以了。如:不同的若干個(gè)玩具,只要按數(shù)字

  卡上的數(shù)數(shù)清楚,并和卡片上的數(shù)字對應(yīng)即可。

  3,幼兒操作。

  提供給幼兒數(shù)字卡若干,實(shí)物若干,讓幼兒動手操作,自己按數(shù)取物,按物取數(shù)。如:拿出相應(yīng)的實(shí)物,找到相應(yīng)的數(shù)字卡;拿出隨

  便一個(gè)數(shù)字卡,找到相應(yīng)的實(shí)物。

  小結(jié):通過操作,讓幼兒積累數(shù)不規(guī)則排列物體的經(jīng)驗(yàn)。

  二,通過討論活動,幫幼兒歸納出數(shù)不規(guī)則物體數(shù)量的基本方法。

  1,幼兒數(shù)出不干膠貼上的動物數(shù)量,然后貼在相應(yīng)的數(shù)字卡下面。

  讓幼兒通過操作能進(jìn)行按物取數(shù),學(xué)習(xí)數(shù)不規(guī)則排列數(shù)的基本方法。數(shù)數(shù)時(shí)可以采用多種形式,如:點(diǎn)數(shù)法。仍幼兒一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)實(shí)

  物。還有標(biāo)記法,讓幼兒對實(shí)物進(jìn)行做標(biāo)記,避免漏掉。這些都是幫幼兒學(xué)習(xí)數(shù)不規(guī)則數(shù)的最基本的也是最易掌握的數(shù)數(shù)方法。

  2,讓幼兒分析討論不同的方法與物體排列間的關(guān)系。

  通過讓幼兒動手操作,讓他們知道了不同的數(shù)數(shù)法都不受實(shí)物的排列的影響。如:同類的物體和不同類的物體的不規(guī)則擺放,只要讓

  孩子們明白把物體點(diǎn)數(shù)清楚就好,別受位置影響數(shù)數(shù)。讓孩子們明白數(shù)數(shù)與實(shí)物的形狀大小排列沒有關(guān)系。

  三,通過練習(xí)使幼兒加深對各種數(shù)數(shù)類型的理解。

  提供給幼兒更多的實(shí)物,數(shù)字卡片供幼兒練習(xí),以便幼兒對所學(xué)數(shù)數(shù)方法得到進(jìn)一步的鞏固。

  1,可以把相同數(shù)量的物體和卡片歸納在一起。

  如:讓幼兒把相同數(shù)量的物體如:相同的布娃娃,相同的積木給找出來,和相應(yīng)的數(shù)字卡放一起。

  2,用玩具或不干膠編出數(shù)數(shù)的題目讓幼兒練習(xí)。

  教師編出題目讓幼兒練習(xí),一鞏固所學(xué)知識。如;按數(shù)取物,按卡片數(shù)子找出實(shí)物;按物取數(shù),按物體數(shù)量找到相應(yīng)的數(shù)字。

  活動反思:通過聽取學(xué)習(xí)專家講座,讓我茅塞頓開,思想轉(zhuǎn)變,使我受益匪淺。專家們的好多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我借鑒學(xué)習(xí)。結(jié)合自己的工作實(shí)踐,設(shè)計(jì)了這一活動,希望和大家一起交流學(xué)習(xí)。首先根據(jù)幼兒年齡特征,社會生活經(jīng)驗(yàn)和接受能力方面進(jìn)行研究。課前做了大量的準(zhǔn)備工作,如:查閱資料庫,對活動中相關(guān)的難點(diǎn),重點(diǎn)進(jìn)行研究,把知識重點(diǎn)定位在哪里,確定知識點(diǎn),便于幼兒理解接受。其次,在制訂目標(biāo)時(shí)還要注意孩子們的興趣愛好,調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒主動地參與和從事活動,從中央到地獲得經(jīng)驗(yàn)和樂趣。幼兒有著很大的好奇心,本著這一特點(diǎn),教師積極引導(dǎo),激發(fā)幼兒園興趣,滿足他們的求知欲望,讓孩子們在學(xué)中玩,玩中學(xué),給孩子們一個(gè)寬松快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過這次聽取專家講座,在以后的工作中,我會吸取專家的經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,本著對孩子們負(fù)責(zé)的態(tài)度,繼續(xù)加強(qiáng),不斷學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,為孩子們服務(wù)。

幼兒園中班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)教案

幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)活潑又生動,玩游戲的教育有效的對孩子進(jìn)行了知識的傳播。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的幼兒園中班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)教案的資料,希望可以幫到你! 幼兒園中班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)教案一、學(xué)習(xí)3 的組成 一活動目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)3 的組成,知道3
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