飛天圓夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)
飛天圓夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)
自古以來(lái),人們都有一個(gè)飛天的夢(mèng)想。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的飛天圓夢(mèng)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。
飛天圓夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)(一)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦喜歡的部分。
3、想象課文描寫的情景,體會(huì)“神州”5號(hào)發(fā)射成功時(shí)人們無(wú)比激動(dòng)、自豪的思想感情,能結(jié)合給自己留下深刻印象的一些場(chǎng)面談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
教學(xué)重、難點(diǎn):
想象課文描寫的情景,體會(huì)“神州”5號(hào)發(fā)射成功時(shí)人們無(wú)比激動(dòng)、自豪的思想感情,能結(jié)合給自己留下深刻印象的一些場(chǎng)面談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
教學(xué)過(guò)程:
一、“飛天”導(dǎo)入,揭示課題
1、同學(xué)們,你們有夢(mèng)想嗎?我們中華民族也有許多夢(mèng)想,你們知道中華民族圓了哪些夢(mèng)想?交流。今天,我們就一起穿越時(shí)空隧道,回到 2003年10月15日,重溫我國(guó)飛天夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一激動(dòng)人心的時(shí)刻。
2、(板書(shū)課題)齊讀課題
二、初讀課文,感受氣氛
1、下面就請(qǐng)同學(xué)們用你們自己喜歡的方式朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇到難讀的地方多讀幾遍。
2、學(xué)習(xí)生字詞
(1)檢查認(rèn)讀
(2)齊讀詞語(yǔ)
(3)我們?cè)侔堰@些生字寫正確。再看看這幾個(gè)生字,想寫哪個(gè)就寫哪幾個(gè)?先好好地觀察一下,不要急著動(dòng)筆。
(4)學(xué)生描紅
3、指名分段朗讀課文。(學(xué)生在朗讀的過(guò)程中隨時(shí)正音,并指導(dǎo)學(xué)生把難讀的句子讀通順)
4、聽(tīng)了這遍讀書(shū)之后,你們知道夢(mèng)圓飛天的意思了嗎?
(1)指名說(shuō)。中國(guó)人民做了幾千年飛天夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了。
(2)誰(shuí)圓了誰(shuí)的什么夢(mèng)?(學(xué)生說(shuō))
(3)文中有一句話準(zhǔn)確地表明的題目的意思,請(qǐng)大家把他找出來(lái)。
學(xué)生說(shuō):中華民族……
投影出示:中華民族千年的飛天夢(mèng)想,今朝終于成真了!(學(xué)生讀)注意最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn),再讀一遍,(學(xué)生讀)
讀了這樣的一句話,有什么感受?
三、再讀課文,深入研讀
1、這篇課文就是寫楊利偉叔叔實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的,請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏焖匍喿x課文,邊讀邊思考,作者寫“神舟”5號(hào)飛船發(fā)射,寫了哪幾個(gè)場(chǎng)景?請(qǐng)同學(xué)們用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括,寫在相應(yīng)的段落旁,做上批注。
(送行 發(fā)射 問(wèn)候)
2、課文哪幾個(gè)自然段寫“送行”的場(chǎng)面,哪幾個(gè)自然段寫“發(fā)射”的場(chǎng)面,又有哪幾個(gè)自然段寫“問(wèn)候”的場(chǎng)面呢?請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文,邊讀邊思考。
交流。
3、下面就請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀描寫送行場(chǎng)面的2——5自然段,從中你感受到什么?分別從哪里感受到的?(隨時(shí)把你的感受寫下來(lái),養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣)
出示句子(重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀體會(huì)送行時(shí)的場(chǎng)面):
此刻,載人航天發(fā)射場(chǎng)亮如白晝,與航天員朝夕相處的教練、專家來(lái)了,手舉鮮花的少先隊(duì)員來(lái)了,嘹亮的《歌唱祖國(guó)》的樂(lè)曲聲響起來(lái)了……
|(1)齊讀。想想還會(huì)有誰(shuí)來(lái)見(jiàn)證這一偉大時(shí)刻呢?能不能仿照課文中的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)呢?
出示:此刻,載人航天發(fā)射場(chǎng)亮如白晝,與航天員朝夕相處的教練、專家來(lái)了,手舉鮮花的少先隊(duì)員來(lái)了, ,嘹亮的《歌唱祖國(guó)》的樂(lè)曲聲響起來(lái)了……
(2)是啊,那么多人,全世界的炎黃子孫都心系神5,懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)為飛船和楊利偉送行,誰(shuí)能來(lái)讀讀這句話?
(3)教師引讀:身著乳白色航天服的楊利偉,面向五星紅旗肅然佇立,他向總指揮報(bào)告:
學(xué)生接讀:“總指揮同志,---------”,談讀后的感受?
4、小結(jié)。
今天這節(jié)課讓我們一起感受到了發(fā)射前送行的場(chǎng)面,下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí),感受文中中的內(nèi)涵,神州五號(hào)成功了,六號(hào)七號(hào)也成功了,八號(hào)九號(hào)的發(fā)射更是指日可待,相信大家一定會(huì)有更多的收獲。
飛天圓夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)(二)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二、精讀“發(fā)射”部分
1、現(xiàn)在,讓我們來(lái)到酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。神五馬上就要發(fā)射了,時(shí)間在一分一秒地逼近,聽(tīng)(播放滴答的鐘聲),此時(shí),你的心情怎樣?緊張到什么程度?能具體說(shuō)說(shuō)嗎?
2、 出示:隨著發(fā)射時(shí)間一秒一秒地逼近,人們的心弦繃得緊緊的,似乎可以聽(tīng)到自己急促的呼吸聲。
誰(shuí)來(lái)讀一讀,把你剛才體會(huì)到的緊張心情表達(dá)出來(lái)。
3、這一偉大時(shí)刻終于來(lái)到了,五分鐘準(zhǔn)備,一分鐘準(zhǔn)備,十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!點(diǎn)火!起飛!(播放課件)
同時(shí)教師范讀句子:
烈焰升騰,大漠震顫。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長(zhǎng)空,托舉著“神舟”5號(hào)飛船的火箭,在地動(dòng)山搖般的轟鳴聲中騰空而起,直指蒼穹。
4、看了之后你有什么想說(shuō)的?進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受。
5、雄偉壯觀的發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)給同學(xué)們留下了深刻的印象,讓我們把這一畫(huà)面永遠(yuǎn)留在自己的腦海中吧。請(qǐng)同學(xué)們把描寫神5發(fā)射的這段話背下來(lái)吧。
集體背誦,出示課件。
6、承載著中華民族千年的飛天夢(mèng)想,神舟5號(hào)飛船終于成功發(fā)射了!
出示:指揮大廳里一片歡騰,每個(gè)人的臉上都洋溢著澎湃的激情、勝利的喜悅和無(wú)限的自豪。
(1)讀讀這段話,你體會(huì)到當(dāng)時(shí)人們的心情怎樣?
(2)當(dāng)神五發(fā)射成功,指揮大廳里一片歡騰,但不同的人他們的感受也是不同的,讓我們走近他們身邊來(lái)傾聽(tīng)他們的心聲?,F(xiàn)在老師就是新聞?dòng)浾?,我?lái)采訪大廳中的人群。
(3)誰(shuí)能把自己的感受放進(jìn)去,讀好這段話。生讀。
7、神舟5號(hào)發(fā)射成功,圓了中華民族每一個(gè)炎黃子孫千年的飛天夢(mèng)想,讓我們記住這一偉大時(shí)刻
讓我們激動(dòng)地告訴全世界吧——(教師手指課題)
讓我們自豪地告訴全世界——
讓我們驕傲地告訴全世界——
再次出示:中華民族千年的飛天夢(mèng)想,今朝終于成真了!
三、學(xué)習(xí)“問(wèn)候”部分
1、請(qǐng)學(xué)生快速瀏覽第三部分,畫(huà)出楊利偉叔叔說(shuō)的話。
2、指名學(xué)生回答。(楊利偉的話有兩處。)
3、教師引讀:當(dāng)飛船運(yùn)行到第七圈,距地面343千米時(shí),楊利偉神情地向地球發(fā)回的問(wèn)候。
學(xué)生讀:“向世界全國(guó)人民問(wèn)好!……”
4、再請(qǐng)同學(xué)讀這段話,注意指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)楊利偉當(dāng)時(shí)的激動(dòng)和難以抑制的感情。
5、而最讓我們大家感到興奮就是在太空看到的景色和我們可愛(ài)的地球了!誰(shuí)來(lái)讀好這一節(jié),向我們大家介紹介紹!
(1)指名朗讀,感受太空的神奇和地球的美麗。
(2)投影出示有關(guān)太空知識(shí)的圖片和資料進(jìn)行交流。
四、學(xué)習(xí)“圓夢(mèng)”部分
齊讀課文最后一部分
五、總結(jié)全文,延續(xù)情感
課文學(xué)到最后,你想對(duì)楊利偉叔叔說(shuō)些什么?對(duì)全中國(guó)的人民說(shuō)些什么?對(duì)我們的少年兒童說(shuō)些什么?可以完成一次小練筆,寫在閱讀筆記上。
六、布置作業(yè)
1、朗讀課文,選擇自己喜歡的段落背誦
2、搜集有關(guān)“神舟六、七號(hào)”飛船發(fā)射升空的資料在班級(jí)中介紹
板書(shū)設(shè)計(jì)
5、夢(mèng)圓飛天