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初中優(yōu)秀物理教學(xué)教案有哪些

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初中優(yōu)秀物理教學(xué)教案有哪些

  都說老師是辛勤的園丁,那么教師是怎么體現(xiàn)辛勤的呢?教師的辛勤體現(xiàn)在:對(duì)于同學(xué)們每天學(xué)習(xí)的新課時(shí),都需要提前備好課,做好教案設(shè)計(jì),一起去看看教師的勞動(dòng)成果吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中優(yōu)秀物理教學(xué)教案的資料,希望大家喜歡!

  初中優(yōu)秀物理教學(xué)教案一

  一、教學(xué)目標(biāo)

  (一)知識(shí)目標(biāo)

  1.了解四沖程汽油機(jī)的基本工作原理。

  2.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值。

  3.了解內(nèi)能的利用在人類發(fā)展史上的重要意義。

  4.通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移認(rèn)識(shí)效率。

  (二)能力目標(biāo)

  1.培養(yǎng)應(yīng)用已有知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

  2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

  3.培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析問題的能力。

  (三)情感體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

  1.通過演示實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

  2.提高學(xué)生將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意識(shí)。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  汽油機(jī)的工作原理和熱值的概念是重點(diǎn)。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  汽油機(jī)的基本工作原理的理解是難點(diǎn)。

  四、教學(xué)方法

  本節(jié)課內(nèi)容為新授課。本課采用以實(shí)驗(yàn)為主導(dǎo)的綜合啟發(fā)式教學(xué),初步滲透探究式學(xué)習(xí)方法。

  五、教具學(xué)具

  試管、水、酒精燈、鐵架臺(tái)、汽油機(jī)模型、火柴、金屬網(wǎng)等。

  六、教學(xué)步驟

  (一)導(dǎo)入新課

  請(qǐng)大家拿出小汽車模型(各人自帶),今天這節(jié)課,我們主要研究小汽車等機(jī)器的“心臟”——熱機(jī)。

  (二)新課教學(xué)

  1.整體感知

  內(nèi)燃機(jī)是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器,內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)由吸氣、壓縮、做功、排氣四個(gè)沖程組成。內(nèi)燃機(jī)在一個(gè)工作循環(huán)中,活塞往復(fù)運(yùn)動(dòng)兩次,曲柄轉(zhuǎn)動(dòng)兩周,燃?xì)鈱?duì)外做功一次,完成一個(gè)沖程所用時(shí)間是整個(gè)周期的四分之一。內(nèi)燃機(jī)的能量來源于燃油燃燒時(shí)的化學(xué)能。而1 kg的某種燃料在完全燃燒時(shí)放出的熱量叫做熱值。也就是說,它是燃料本身的一種特性,只與燃料的種類有關(guān),與燃料的形態(tài)、質(zhì)量、體積、是否燃燒均無關(guān)系。有效利用燃料是節(jié)能的重要措施,有效利用燃料的途徑:一是要讓燃料盡可能充分燃燒;二是要減小熱量的損失。

  2.教學(xué)互動(dòng)

  互動(dòng)1:實(shí)驗(yàn)(教科書中圖15.4-1),引出內(nèi)能可做功。

  明確 教師引導(dǎo)學(xué)生分析:酒精燃燒放出熱量(化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能),通過熱傳遞將一部分內(nèi)能轉(zhuǎn)移給了水,水的內(nèi)能增加使其溫度逐漸升高直至沸騰,產(chǎn)生大量水蒸氣,水蒸氣越來越多,對(duì)軟木塞的壓力越來越大,最后將軟木塞推出試管口,這就是水蒸氣膨脹對(duì)軟木塞做功。由這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們知道,利用內(nèi)能可以做功,熱機(jī)就是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置。

  互動(dòng)2:內(nèi)燃機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作過程。

  明確 內(nèi)燃機(jī)的主要特點(diǎn):燃料直接在汽缸內(nèi)燃燒。教師引導(dǎo)學(xué)生觀看模型,教師并演示汽油機(jī)工作中一個(gè)周期的四個(gè)沖程,引導(dǎo)學(xué)生得出:內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)是由吸氣、壓縮、做功、排氣四個(gè)沖程組成。在一個(gè)工作循環(huán)中,活塞往復(fù)運(yùn)動(dòng)兩次,曲柄轉(zhuǎn)動(dòng)兩周,燃?xì)鈱?duì)外做功一次。在壓縮沖程中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,在做功沖程中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

  互動(dòng)3:燃料的熱值。

  明確 教師提出問題:燃料的種類很多,固體燃料有木柴、煤等,液體燃料有汽油、柴油等,氣體燃料有煤氣、天然氣等。根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),相同質(zhì)量的不同燃料燃燒時(shí)放出的熱量是不是相同?學(xué)生討論后得出:不同。教師進(jìn)一步引導(dǎo)后得出:燃料燃燒的本質(zhì)是發(fā)生了化學(xué)變化,在燃燒的過程中燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。相同質(zhì)量的不同燃料燃燒時(shí)放出熱量是不同的。物理學(xué)中,把1 kg的某種燃料完全燃燒時(shí)放出的熱量,叫做這種燃料的熱值。引導(dǎo)學(xué)生瀏覽書上的一些燃料的熱值,使他們知道熱值是燃料本身的一種特性,只與燃料的種類有關(guān)。

  互動(dòng)4:有效利用燃料。

  明確 從家用煤爐怎樣節(jié)能談起,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際來討論,然后得出結(jié)論:一是要讓燃料盡可能燃燒充分;二是要減小熱量的散失。

  互動(dòng)5:學(xué)生討論怎樣提高燃料的利用率。

  明確 根據(jù)教科書中圖15.4-6讓學(xué)生討論,內(nèi)燃機(jī)中的燃料燃燒放出的熱量是否能全部用來做功?學(xué)習(xí)討論后,教師引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況提高燃料利用率。

  初中優(yōu)秀物理教學(xué)教案二

  一、教學(xué)任務(wù)分析

  本節(jié)學(xué)習(xí)液體對(duì)壓強(qiáng)的傳遞。其中帕斯卡定律是流體力學(xué)中重要規(guī)律之一,主要闡述了液體對(duì)壓強(qiáng)傳遞的規(guī)律,而液壓傳動(dòng)是液體傳遞壓強(qiáng)規(guī)律的重要應(yīng)用,液壓傳動(dòng)原理在日常生活、生產(chǎn)中有著很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。

  學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容主要以壓強(qiáng)的知識(shí)為基礎(chǔ),同時(shí)也為分析托里拆利實(shí)驗(yàn)做了鋪墊。 本節(jié)教學(xué)以觀察生活、生產(chǎn)中的事例為基礎(chǔ),激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。通過一系列簡(jiǎn)單而又直觀的實(shí)驗(yàn),知道液體傳遞壓強(qiáng)的規(guī)律,在教師點(diǎn)撥、引導(dǎo)學(xué)生思考、討論的基礎(chǔ)上建立起帕斯卡定律。通過演示活動(dòng)卡P18的實(shí)驗(yàn),加深學(xué)生對(duì)帕斯卡定律以及液壓傳動(dòng)應(yīng)用的理解。

  本節(jié)教學(xué)要求學(xué)生在教師的引導(dǎo)下關(guān)注生活,關(guān)注實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,積極主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律。通過視頻、圖像、演示實(shí)驗(yàn)等直觀教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,促使由具體感知物理現(xiàn)象向抽象思維的轉(zhuǎn)化。通過具體實(shí)例的分析,提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)與技能

  (1)知道帕斯卡定律。

  (2)知道液體能夠傳遞壓強(qiáng),知道液壓傳動(dòng)。

  (3)知道液壓傳動(dòng)是液體傳遞壓強(qiáng)規(guī)律的重要應(yīng)用。

  2、過程與方法

  (1)經(jīng)歷觀察和實(shí)驗(yàn),感受探究密閉液體和氣體傳遞壓強(qiáng)規(guī)律的科學(xué)方法。

  (2)通過熟悉的生活事例、有趣的實(shí)驗(yàn)、自然界的液壓傳動(dòng),認(rèn)識(shí)物理與生活密切聯(lián)系。

  3、態(tài)度、情感與價(jià)值觀

  (1)通過聯(lián)系生活、生產(chǎn)中帕斯卡定律和液壓傳動(dòng)的應(yīng)用,增強(qiáng)運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。

  (2)重溫帕斯卡研究液體傳遞壓強(qiáng)規(guī)律的歷史,體驗(yàn)科學(xué)探究的艱辛和樂趣,感悟科學(xué)家刻苦鉆研的精神。

  三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  重點(diǎn): 帕斯卡定律

  四、教學(xué)資源

  1、器材:塑料袋、水、可樂瓶、帕斯卡球、大小不同的針筒、橡皮管、砝碼、小桶、黃沙。

  2、課件:自制PPT幻燈片

  3、錄像:帕斯卡原理和液壓傳動(dòng)原理在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用的實(shí)例。

  五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

  本設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括兩個(gè)方面:一是帕斯卡定律;二是液壓傳動(dòng)原理。

  本設(shè)計(jì)的基本思路是:以上海音樂廳的搬遷和國(guó)家體育場(chǎng)“鳥巢”工程中鋼結(jié)構(gòu)主桁架梁整體卸載所用到的千斤頂?shù)膱D片為情景引發(fā)學(xué)生思考:“為何小小的千斤頂能托起如此巨大的重物?”繼而引出本節(jié)課的主題。通過教師點(diǎn)撥分層探究,感受液體傳遞壓強(qiáng)的規(guī)律,從而形成帕斯卡定律。以帕斯卡定律為基礎(chǔ),通過教師演示和推導(dǎo)演繹得到液壓傳動(dòng)的原理。結(jié)合課一開始舉的事例,鞏固帕斯卡定律和液壓傳動(dòng)原理。

  本設(shè)計(jì)要突出的重點(diǎn)是:帕斯卡定律。方法是:在教師的引導(dǎo)下,通過由淺入深的、分層次的三個(gè)實(shí)驗(yàn)得出帕斯卡定律。首先由學(xué)生完成學(xué)習(xí)活動(dòng)卡P17中的活動(dòng)1,感受液體能夠傳遞壓強(qiáng);然后由教師演示帕斯卡球?qū)嶒?yàn),通過觀察了解液體能夠向各個(gè)方向傳遞壓強(qiáng);最后,學(xué)生根據(jù)教師演示測(cè)得的數(shù)據(jù),利用公式P=F/S和P=ρɡh通過計(jì)算推出密閉液體能夠大小不變的傳遞壓強(qiáng)。

  本設(shè)計(jì)以大量的生活事例為基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過實(shí)驗(yàn)和推理分析,歸納得出帕斯卡定律;以液壓傳動(dòng)原理為載體,加深對(duì)帕斯卡定律的理解,同時(shí)感知物理學(xué)與我們生活是密切相關(guān)的;以帕斯卡的人物介紹,體驗(yàn)科學(xué)家們獨(dú)特的人格魅力。

  完成本設(shè)計(jì)的內(nèi)容需1課時(shí)。

  六、教學(xué)流程

  2、流程圖說明

  情境I 圖片

  從上海音樂廳的搬遷,以及國(guó)家體育場(chǎng)“鳥巢”工程中鋼結(jié)構(gòu)主桁架梁整體卸載所用到的千斤頂引出本節(jié)課的主題。

  活動(dòng)I 學(xué)生實(shí)驗(yàn)

  完成學(xué)習(xí)活動(dòng)卡P17中的活動(dòng)1,感受液體能夠傳遞壓強(qiáng)

  活動(dòng)II 演示實(shí)驗(yàn)1

  通過演示帕斯卡球演示實(shí)驗(yàn),知道液體能夠向各個(gè)方向傳遞壓強(qiáng)。

  活動(dòng)III 演示實(shí)驗(yàn)2

  取兩個(gè)完全相同的針筒,抽取一樣多的水,然后在針頭處用橡皮管連接,接著在左邊的針筒的活塞上加一個(gè)砝碼,用刻度尺測(cè)出右邊針筒內(nèi)水面上升的高度,最后通過計(jì)算推導(dǎo)出密閉液體能夠大小不變的傳遞壓強(qiáng)。

  情境II 圖片或視頻

  帕斯卡人物的介紹

  活動(dòng)IV 交流討論

  在活動(dòng)III的基礎(chǔ)上教師設(shè)置問題引發(fā)學(xué)生思考并討論得出液壓傳動(dòng)原理

  情境III 視頻

  千斤頂將小汽車頂起,液壓打樁機(jī)在打樁等情景引出液壓機(jī)工作的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

  3、教學(xué)主要環(huán)節(jié) 本設(shè)計(jì)可分為兩個(gè)主要的教學(xué)環(huán)節(jié)。

  第一環(huán)節(jié),以“鳥巢”建設(shè)和音樂廳搬遷用到千斤頂為背景,激發(fā)學(xué)生思考,通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示,引導(dǎo)學(xué)生探究得到帕斯卡定律。

  第二環(huán)節(jié),以帕斯卡定律為基礎(chǔ),通過演示、討論得出液壓傳動(dòng)原理,并用以解釋生活實(shí)例。

  七、教案示例

  一、引入

  1、情景:上海音樂廳的搬遷和國(guó)家體育場(chǎng)“鳥巢”工程中鋼結(jié)構(gòu)主桁架梁整體卸載所用到的千斤頂。(圖片)

  “鳥巢”

  2、問題:為何小小的千斤頂能托起如此巨大的重物?

  二、新課教學(xué)

  上海音樂廳

  3、探究帕斯卡定律

  (1) 學(xué)生實(shí)驗(yàn):完成學(xué)習(xí)活動(dòng)卡P17中的活動(dòng)1。

  得出:液體能夠傳遞壓強(qiáng)。

  (2)演示實(shí)驗(yàn)1:

  步驟一:旋下帕斯卡球,把透明圓筒浸入水中,提起活塞,將

  的下部。然后把帕斯卡球也放進(jìn)水中,讓水自然灌入球,并在水中

  筒上。

  步驟二、用力向下壓活塞,使水從球的小孔中向各個(gè)方向噴出(如圖),說明液體能夠把它所受到的壓強(qiáng)向各個(gè)方向傳遞。注意: 裝水時(shí),盡量使球和筒中不要留有氣體。

  得出:液體能夠向各個(gè)方向傳遞壓強(qiáng)。

  (3)演示實(shí)驗(yàn)2:

  取兩個(gè)完全相同的針筒,抽取一樣多的水,然后在針頭處用橡

  皮管連接,接著在左邊的針筒的活塞上加一個(gè)重力為G的砝碼,并

  用刻度尺測(cè)出右邊針筒內(nèi)水面上升的高度h。

  (4)問題討論:

 ?、?重力為G的砝碼加在左邊活塞上,對(duì)左邊針筒內(nèi)液體產(chǎn)生

  壓強(qiáng)為多少?

 ?、?右邊針筒內(nèi)液面上升h產(chǎn)生的壓強(qiáng)為多少?

  得出:密閉液體能夠大小不變的傳遞壓強(qiáng)。

  (5)帕斯卡人物介紹

  (6)帕斯卡定律:加在密閉液體上的壓強(qiáng)能大小不變被液體向各個(gè)

  方向傳遞。大量實(shí)驗(yàn)還表明:帕斯卡定律同樣適用于氣體。

  4、帕斯卡定律的應(yīng)用

  (1)液壓傳動(dòng)原理:

 ?、?教師演示:學(xué)生活動(dòng)卡P18“思考與討論”。

 ?、?原理:在液壓系統(tǒng)的小活塞上施加較小的力,該力對(duì)液體產(chǎn)生的壓強(qiáng),由液體大小不變的向各個(gè)方向傳遞,由于大活塞比小活塞的面積大,于是液體就對(duì)大活塞產(chǎn)生較大的壓力。(如下左圖)

 ?、?液壓傳動(dòng)的優(yōu)點(diǎn):平穩(wěn)、噪聲低、機(jī)動(dòng)靈活、傳遞動(dòng)力大。

 ?、?液壓傳動(dòng)原理的應(yīng)用:油壓千斤頂、汽車制動(dòng)系統(tǒng)(如下右圖)、挖掘機(jī)的工作手臂、消防車上的升降云梯。

  施加的抬升

  的水抽進(jìn)筒將球旋至h

  三、知識(shí)拓展

  5、閱讀課本了解“仿生機(jī)器人”。

  6、“起重氣墊”是地震救援工作中必不可少的救援工具(如下左圖),一個(gè)氣囊一般可以承擔(dān)60噸到100噸的重載。用輸液袋模擬起重氣墊提升重物(如下右圖)。

  初中優(yōu)秀物理教學(xué)教案三

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.知道電流的概念、符號(hào)、單位及其換算關(guān)系;

  2、知道常見的用電器的電流值;

  3、會(huì)使用電流表測(cè)電流。

  重點(diǎn):電流表的使用。

  難點(diǎn):能將電流表正確連入電路,并能準(zhǔn)確讀數(shù)。

  預(yù)習(xí)

  使用說明&學(xué)法指導(dǎo):

  1先通讀教材,勾畫出本節(jié)內(nèi)容的基本知識(shí)點(diǎn):電流的概念,符號(hào)、單位;電流的測(cè)量工具-----電流表的連接方法及讀數(shù)要求。再完成教材助讀設(shè)置的問題,依據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題,然后再讀教材或查閱資料,解決問題。

  2.預(yù)習(xí)案完成時(shí)間15分鐘。

 ?、?知識(shí)準(zhǔn)備

  1.電流:電荷的定向移動(dòng)形成電流。

  2、正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。

  3、在電源外部,電流的方向是從電源_________經(jīng)過用電器流向_____________。

 ?、?教材助讀

  1、 小燈泡連接在電路中是因?yàn)橛衉___________持續(xù)流過小燈泡。同一個(gè)小燈泡接在不同的電路中,明、暗不同,這是因?yàn)榱鬟^小燈泡的電流的__________不同。

  2、電流是表示_______________的物理量,用字母___________表示,它的單位是___________,符號(hào)是_________。

  3、比安培小的電流單位有___________和_____________。1mA=__________A;1uA=____________A。

  4、計(jì)算器中電源的電流約為_________ uA,等于_________A;家庭節(jié)能燈中的電流約為__________A=___________mA.家用電冰箱的電流約為_______A;家用空調(diào)器的電流約為________A。

  5、測(cè)量電路中電流大小的儀表叫做___________,在電路圖中用符號(hào)__________表示。

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