初中物理綜合課教案有哪些
初中物理綜合課教案有哪些
教案在今天推行素質(zhì)教育、實(shí)施新課程改革中重要性日益突出，那么教案是怎么設(shè)計(jì)的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中物理綜合課教案，希望大家喜歡!
初中物理綜合課教案一
電能
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)和技能
知道電能的單位是焦耳，另一個(gè)單位是千瓦時(shí)，知道電功率的單位是瓦或千瓦。
會(huì)使用家庭電能表。
2.過(guò)程和方法
體驗(yàn)電能可以轉(zhuǎn)化其他形式的能量。
3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀
了解電能在人類(lèi)社會(huì)中的作用。
認(rèn)識(shí)節(jié)約用電的重要性。
二、重、難點(diǎn)
電能的概念、相關(guān)單位。
圍繞“電能”進(jìn)行教學(xué)。
三、教學(xué)器材
電腦平臺(tái)、小燈泡、開(kāi)關(guān)、電源、導(dǎo)線
四、教學(xué)課時(shí)：2時(shí)(1復(fù)習(xí)電路及學(xué)電壓表的使用，2讀數(shù)及實(shí)驗(yàn))
五、教學(xué)過(guò)程
(一)前提測(cè)評(píng)
連接一個(gè)使小燈泡發(fā)光的電路。
(二)導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)
引入課題：小燈泡發(fā)光的能量是哪里來(lái)的呢?
(三)進(jìn)行新課
1.能量和電能：
(1)能量：是物質(zhì)存在的一種基本形式。
存在方式：熱能、光能、電能、機(jī)械能、原子能等
學(xué)生討論：能量可以轉(zhuǎn)化嗎?
教師總結(jié)：不同形式的能量是可以相互轉(zhuǎn)化的。例舉一些其它能→電能的例子
(2)電能：現(xiàn)代社會(huì)中應(yīng)用最廣的一種能量形式。
學(xué)生討論：電能的應(yīng)用……教師總結(jié)
電能的單位：千瓦時(shí)(kW·h)即“度”
能量的國(guó)際單位：焦耳(焦)(J)
1kW·h=3.6×106J
2.電能表：測(cè)量電能的常用工具之一。
(1)電能表的結(jié)構(gòu)： 接線柱、轉(zhuǎn)盤(pán)、示數(shù)。
(對(duì)照實(shí)物觀察)
(2)電能表的使用：
“220V”…“10A”……“50Hz”……接線方法……
(3)讀數(shù)：
例：投影圖片……讓學(xué)生讀數(shù)，計(jì)算使用的電能
練：給出圖片……讓學(xué)生讀數(shù)，計(jì)算使用的電能
(4)介紹新型的電能表：
3.電功：電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能叫電功(做功)
有多少電能發(fā)生轉(zhuǎn)化，就說(shuō)電流做了多少功?
符號(hào)：W
單位：與能相同……焦耳。
(四)達(dá)標(biāo)練習(xí)
課本后32頁(yè)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”
完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。
(五)小 結(jié)
根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。
初中物理綜合課教案二
電功率
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)和技能
知道電功率表示消耗電能快慢，知道電功率的單位是瓦。
會(huì)用功率的計(jì)算公式P=W/t進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。
會(huì)用功率的計(jì)算公式P=UI進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。
2.過(guò)程和方法
觀察體驗(yàn)電能表盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)快慢跟用電器功率的關(guān)系。
3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀
培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
二、重、難點(diǎn)
理解電功率的含義。
會(huì)用公式P=W/t P=UI進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。
三、教學(xué)器材
電腦平臺(tái)、電能表
四、教學(xué)課時(shí)
3時(shí)(1電功率，2電功率的計(jì)算，3電功率的測(cè)量)
五、教學(xué)過(guò)程
(一)前提測(cè)評(píng)
電能……
電能表……
電功……
(二)導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)
引入課題：電能表有時(shí)轉(zhuǎn)的快?有時(shí)轉(zhuǎn)的慢?為什么?各電器的“W”是什么意思?
進(jìn)行新課：
1.電功率：表示電流做功快慢的物理量。(學(xué)生討論：如何表示?)
教師：規(guī)定一時(shí)間，看誰(shuí)做的功多!!!
(1)定義：用電器電功率的大小等于它在1s內(nèi)所消
耗的電能。
即 電功率=功/時(shí)間
P=W/t 或 W=Pt
(2)單位：W――電流做的功――焦耳(J)
t――時(shí)間――秒(s)
P――功率――瓦特(W)
1W=1J/s 1kW=1000W
(3)功率的應(yīng)用、常見(jiàn)電器的功率
例：電視機(jī)的功率P=200W= Kw
例：我們說(shuō)洗衣機(jī)的功率是500W，其含義是
例：課本34頁(yè)例題
練習(xí)：課本36頁(yè)練習(xí)。
2.“千瓦時(shí)”的來(lái)歷
因?yàn)?W=Pt
所以 若P――千瓦、t――小位
則W――千瓦時(shí) (1課時(shí))
3.怎樣測(cè)量功率
學(xué)生討論：功率表示做功快慢，電功率的大小與電流、電壓大小有沒(méi)有關(guān)系?
試驗(yàn)表明： P=IU
單位：I――安(A) U――伏特(V) P――瓦(W)
例題：課本35頁(yè)例題
(三)隨堂練習(xí)
練習(xí)：1.一只標(biāo)有“220V 40W”的燈泡接在電路中，
若電路的電壓為200V，求燈泡的實(shí)際功率?(利用本題解釋額定――實(shí)際)
2.某電能表標(biāo)有“220V 3A”字樣，這表最多可以在220V電壓下給多少只60W的燈泡供電?(利用本題解釋功率可以相加)
3.達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。
(四)小結(jié)
根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。
初中物理綜合課教案三
測(cè)量小燈泡的電功率
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)和技能
加深對(duì)電功率的理解。
鞏固電流表、電壓表的操作技能。
2.過(guò)程和方法
通過(guò)測(cè)量，體驗(yàn)額定功率和實(shí)際功率的區(qū)別。
鍛煉學(xué)生根據(jù)公式P=IU設(shè)計(jì)試驗(yàn)的方法。
3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀
通過(guò)討論和交流，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和態(tài)度。
二、重、難點(diǎn)
電路的設(shè)計(jì)、連接，作出電路圖。
分析實(shí)際功率和額定功率的區(qū)別。
三、教學(xué)器材
小燈泡、開(kāi)關(guān)、電源、導(dǎo)線、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器
四、教學(xué)過(guò)程
(一)前提測(cè)評(píng)
標(biāo)有“220V 11W”“220V 22W”的燈泡各1只，若把它們串聯(lián)起來(lái)接在220V的電路中，它們的實(shí)際功率各是多少?
(二)導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)
引入課題：電流――用電流表測(cè)量
電壓――用電壓表測(cè)量
電功率P=W/t P=UI
能否利用所學(xué)知識(shí)測(cè)出小燈泡的電功率?
(三)進(jìn)行新課
1.探究：測(cè)量小燈泡的電功率
(1)學(xué)生分析 P=UI
測(cè)出U、I，就可以求的電功率
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：討論滑動(dòng)變阻器的作用、使用電流表、電壓表的使用方法
(3)作出對(duì)應(yīng)的電路圖，對(duì)學(xué)生的電路要進(jìn)行討論。
(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：把結(jié)果記錄在下表：
電壓U | 電流I | 電功率P | |
第一次測(cè)量 | |||
第二次測(cè)量 | |||
第三次測(cè)量 | |||
第四次測(cè)量 |
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
實(shí)際功率與額定功率是不同的;
2.本試驗(yàn)?zāi)愕玫降膯⑹?/p>
(四)達(dá)標(biāo)練習(xí)
完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。
(五)小結(jié)
根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。
(六)課后活動(dòng)
完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。
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