學(xué)習(xí)啦：進(jìn)行教學(xué)設(shè)計是教師組織課堂教學(xué)前必不可少的工作之一。那么，作為一名語文教師，該如何寫好教學(xué)設(shè)計呢?以下是有關(guān)“藏在心底的醇香”的八年級下冊第一單元教學(xué)設(shè)計，希望對你有幫助!

　　八年級下冊第一單元教學(xué)設(shè)計—藏在心底的醇香

　　山東省壽光市洛城一中 王秀梅

　　【課題類型】《社戲》《故鄉(xiāng)的年戲》整合探究課

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1.讀出景物描寫所蘊含的情感味。

　　2.品出人物描寫所展現(xiàn)的人情美。

　　3.悟出字里行間所表達(dá)的作者情。

　　【教學(xué)重點、難點】

　　敘述、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式的綜合運用。

　　【課前預(yù)習(xí)】

　　通讀《語文主題學(xué)習(xí)》叢書《風(fēng)俗畫卷·往事如水》中的文章，在書中做好圈點勾劃，看看他們的童年有什么美好的回憶，寫出你的發(fā)現(xiàn)或感悟。

　　【課內(nèi)探究】

　　活動一：說說記憶里的那些“戲”事

　　1.用最簡練的語言說一說《社戲》《故鄉(xiāng)的年戲》兩篇文章分別寫了一件什么事?

　　2. 請找出兩篇文章中“看戲”的段落，反復(fù)品讀。

　　3.作者圍繞“社戲”具體寫了哪幾件事?請用四字短語分別概括。在敘述這些事件的同時，融合了描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，選取其中一件事例，圈點勾畫，分析綜合運用這些表達(dá)方式的作用。

　　活動二：品品字里行間的那些醇香

　　1、文章結(jié)尾說，“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”豆好吃嗎?戲好看嗎?到底是什么吸引“我”，讓“我”久不能忘?

　　魯迅在文中說，“我有一時，曾經(jīng)屢次憶起兒時在故鄉(xiāng)所吃的蔬果：菱角，羅漢豆，茭白，香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的;都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。后來，我在久別之后嘗到了，也不過如此;惟獨在記憶上，還有舊來的意味留存。他們也許要哄騙我一生，使我時時反顧。”

　　結(jié)合這些內(nèi)容，從字里行間品讀作者要借“豆”“戲”表達(dá)一種什么情感?

　　2.讀《風(fēng)俗畫卷·往事如水》中的《故鄉(xiāng)的年戲》《水鄉(xiāng)的日子》《童年趣事》《難忘童年的豌豆》，體會作者字里行間透出的濃濃情感。

　　花花綠綠的戲臺，有板有眼的唱念做打，熱熱鬧鬧的人群，都那么讓人懷念。我多想再回到故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)的戲臺下，再看一場年戲。

　　——《故鄉(xiāng)的年戲》

　　水鄉(xiāng)的水是一眼望不到邊的，一座小小的村莊籠罩在一片水霧與綠蔭之中，周圍都被一汪綠水緊緊地包圍著，泱泱漾漾的河水就從一家家的門前窗下流過。早起盥(guàn)洗梳頭，蹲在伸到水中的麻石上，河水就是一面清澈的鏡子。長長的麻石又和女人結(jié)下了不解之緣，“吧嗒!吧嗒!”的棒槌聲每天就是從這一條條麻石上響起，把那一個又一個黎明濯(zhuó)洗得晶亮晶亮。

　　——《水鄉(xiāng)的日子》

　　機靈的老包三說時遲那時快，掏彈弓，裝石子，拉皮射擊，一連貫動作瞬間完成，只聽“噗——”的一聲，威風(fēng)的毒蛇一下癱在地上，在那里卷作一團，老包三用彈弓打中了它的七寸。

　　——《童年趣事》

　　童年的豌豆啊!從青翠欲滴的豌豆苗，到寶石般的豌豆莢，再到綠白相間的豌豆飯，還有紅糖豌豆湯、紅糖豌豆糕，再到著面豌豆、油光光的鹽油豌豆，給我的童年生活帶來了無窮的樂趣和數(shù)不盡的美好回憶，也讓現(xiàn)在的我對往事充滿了無盡的向往。

　　——《難忘童年的豌豆》

　　【拓展延伸】

　　繼續(xù)閱讀《風(fēng)俗畫卷·往事如水》中的文章，理解文章內(nèi)容，體會其中作者對童年、對故鄉(xiāng)的深情，并做好讀書筆記。

作者：潘繼云

　　公眾號：云說語文

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦