一名優(yōu)秀的老師除了要有深厚扎實的專業(yè)基礎知識，還必須有正確良好的平行，懂得因材施教，還要在未來的日子慢慢學習，才能成為一位優(yōu)秀的老師，以下是小編總結(jié)的關于成為一位優(yōu)秀老師應具備的條件，希望能幫到你。

　　第一大方面:教好書.

　　(1) 要教好書,老師要有淵博的知識.要不斷學習充實自己，老師是知識的傳授者,學生的解惑者.必須要有足夠的知識傳授給學生. 要給學生一杯水,我們不但要有一桶水,更要有源源不斷的水,這就要求老師必須不斷的學習充實自己,為學生的傳授解惑做準備.

　　(2) 要站在一定高度鉆研教材教法,光有深厚的知識是不夠的,學生也不一定掌握的好.沒有好的教法也是不行的,教師要認真鉆研教材領會教材的意圖.研究教法 把所教的知識用最好的方法傳授給學生.

　　第二大方面:端正自己的品行

　　(1) 為人師表.品德高尚.老師的一言一行就是學生的榜樣.因此老師必須品德高尚.為學生樹立典范.

　　(2) 認真學習有有關心理教育的知識.在現(xiàn)代社會學生的個性千差萬別.不同的學生有不同的心理老師應該用豐富的心理學知識來洞察學生的心理.關注學生的心理健康.尊重他們的個性.適應競爭社會的要求.只有教書育人兩手抓好.才能成為優(yōu)秀教師.

　　第三大方面:具備先進的教育思想和較強的適應能力

　　一名優(yōu)秀教師必須全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義、為人民服務。其次，堅持教育以提高全民素質(zhì)為根本宗旨，認真學習教育理論，掌握、理解教育價值論和教學方法論。教育對自然、對社會、對人自身發(fā)展等各個方面有著多種的培養(yǎng)，因此必須從人的現(xiàn)代發(fā)展意識上認識教育的價值。再次，當今世界正面臨深刻的變化，其中一個顯著的特點是科技進步日新月異，教師要想較好地面對時刻會出現(xiàn)的新情況、新問題，必須具備較強的適應能力和淵博的專業(yè)知識，沒有這樣的素質(zhì)肯定不能適應當今世界，更不可能成為一名優(yōu)秀教師。

　　第四大方面:終身學習

　　利用各種機會多學一點其他教師的長處，逐步形成自己的教學特點和風格，并且更多地運用心理學和科研知識指導教育教學工作。學生們喜歡的是能言、善辨、談古論今，嚴肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的，能在課余與之討論關于世界、關于足球的教師。教師的基本職責是“熱愛學生，教書育人”，只有熱愛學生，接近學生，了解學生，學生才樂于接受教師的教育，“親其師”，才能“信其道”。作為教師不僅要愛那些優(yōu)等生，更要偏愛那些差生，讓每位同學都體會到教師的愛不僅是無私的，更是公平的。

　　第五大方面:“以人為本”

　　所謂“以人為本”就是要尊重人、理解人，一切從人出發(fā)，著眼于人的自我完善。一名優(yōu)秀教師就要一切從學生出發(fā)，尊重學生的選擇，理解學生的感情。這樣的教師無論面對什么樣的學生都不會為學生一時一地的表現(xiàn)和成績所惑，而是通過反復深入的觀察分析和細致入微的工作去引導學生、培養(yǎng)學生。以人為本，并不是不考慮社會需要，它的最終目標正是著眼于社會。因為社會化與人的自我完善是統(tǒng)一的，高水平的社會化必然以人的自我完善為基礎，人的自我完善必然以人的社會化為前提。人的自我價值只有在社會的大舞臺中得到肯定，才能使自己得到不斷的自我完善。我們強調(diào)提高全民族素質(zhì)，也就是說有高素質(zhì)的民族，才會有高質(zhì)量的社會。

　　第六方面：要學會團結(jié)協(xié)作，在合作學習中成長

　　有人說：“水漲船高”，其實這些都是“合作”的最原始的道理。合作是“水”，優(yōu)秀教師的成長是“船”，“船”離開了“水”就無法航行。這就說明要有強烈的合作意識，才能汲取應有的營養(yǎng)。有的老教師盡管他們的知識水平不如自己，但他們有豐富的教學經(jīng)驗;有的年輕教師盡管他們的教學經(jīng)驗不如自己，但他們有新思想等。因此，合作是成材的基礎，具有專業(yè)眼光的合作更是成為優(yōu)秀教師的基石。三年之后，當我踏上工作崗位時，我必定是充滿了熱情和信心。相對于一些來教師而言，我可能會更加親切靈活的與學生相處，可能會有更多的理論知識，會更加理解學生，然而，我缺乏的確是把理論應用于實踐的能力，缺乏的是經(jīng)驗。在這個時候，只有與老教師搞好關系，謙虛的接受他們的意見和建議，學習他們的經(jīng)驗，與他們搞好合作，才能真正快速的適應教學生活，掌握教學技巧，盡快成長為一名優(yōu)秀的人民教師。