小學(xué)三年級秋學(xué)期家長會發(fā)言稿

　　小學(xué)三年級秋學(xué)期家長會發(fā)言稿(三)

　　家長們：

　　大家好，時間過得真是快，轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期就過去了。首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和三(2)班的全體師生對各位的到來表示衷心地感謝!我知道今天大家能夠會聚一堂真的是不容易的，因為有的是調(diào)了班來的，有的是請假來的，有的是放棄了休息時間來的，我很感動。今天我們坐到一起，聊的是同一個話題，那就是我們的孩子。

　　我們的孩子這學(xué)期剛上三年級，家長一定感到了孩子的各方面的變化。首先是身體和心理上的變化，身體上孩子長高了，心理上，孩子從我們學(xué)校一貫的稱呼“低年級”變成了“中年級”，從小弟弟小妹妹長成了哥哥姐姐。學(xué)習(xí)的難度增加了，孩子接觸了作文，要練習(xí)用鋼筆寫字。學(xué)習(xí)的內(nèi)容增加了，一、二年級以語文數(shù)學(xué)為主，到了三年級多了兩門英語和科學(xué)，這對于我們的孩子來說是全新的科目，要同時學(xué)好四門學(xué)科，我們的孩子確實(shí)不容易。

　　下面我來談?wù)勥@學(xué)期學(xué)校開展了哪些活動。我組織同學(xué)們參加了第十屆素質(zhì)運(yùn)動會，在全班同學(xué)的共同努力下，我們囊括了所有集體項目一等獎，有幾個同學(xué)在選手賽中也取得了好的名次，比如×××。我們班獲總成績第一，運(yùn)動會優(yōu)勝班級稱號。學(xué)校舉辦的查字典比賽，本著自愿報名的原則，我班的×××取得了好的成績。在廣播操比賽中，我班又獲得優(yōu)勝獎。我們還組織同學(xué)們參加了建國60周年頌祖國書信比賽和三峽杯作文競賽，成績還沒下來。另外我校周三下午的興趣活動介紹一下。我們開設(shè)了合唱、美術(shù)、舞蹈、樂器、書法、十字繡、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練等多個興趣班，本著孩子自愿報名的原則參加。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)了孩子的興趣。元月份，我們進(jìn)行了大規(guī)模的展示活動，取得了圓滿成功。

　　這些活動的開展取得了一些成績與家長的教育密不可分，我們的孩子有些心理話要對家長講，下面有請學(xué)生代表周順遙致感謝信。

　　學(xué)生的進(jìn)步離不開家長們的辛勤培育，下面有請家長代表江辰彥的家長跟我們介紹一下他的成功做法與經(jīng)驗。

　　一、我們先來分析一下三年級學(xué)生的特點(diǎn)。

　　在一、二年級，學(xué)生學(xué)的的知識比較容易，考試成績基本上都在90分以上，等級評價也基本上都是優(yōu)。到了三年級上學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了變化，一部分學(xué)生的成績會更好，有一部分的學(xué)生的成績不如一二年級，家長也反映過，說：“孩子在一二年級還經(jīng)?？荚?0多分，怎么到了三年級學(xué)習(xí)成績下降了呢?”一、二年級的知識就是簡單的口算，應(yīng)用題就是加減法，或者是乘除法，僅僅是一步的計算。三年級是學(xué)生思維解決問題的開始，是小學(xué)低年級向高年級的過渡期，孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體，向主動的學(xué)習(xí)主體改變，孩子自身心里和能力的發(fā)展都會表現(xiàn)出比較明顯的學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象，有一些孩子甚至開始出現(xiàn)學(xué)習(xí)偏科的端倪。有一個明顯的變化就是兩步計算，應(yīng)用題也需要學(xué)生仔細(xì)審題理解題中的數(shù)量關(guān)系。這對于學(xué)生來說有一定的難度，而善于思考的學(xué)生在學(xué)習(xí)中就比較輕松。

　　10歲左右孩子大腦前額皮層發(fā)育完善，孩子的天性開始消退;相反，大腦的抑制能力加強(qiáng)，兒童對于自己的行為和情緒變化變得更有意識;第二信號系統(tǒng)的語言和文字反應(yīng)增強(qiáng)，思維能力的發(fā)展處在轉(zhuǎn)折時期，抽象概括、分類、比較和推理能力開始形成;思維的敏捷性和靈活性提高，做題的速度和正確性提高，一題多解的數(shù)量增加。培養(yǎng)思維的獨(dú)立性和發(fā)散性尤為關(guān)鍵，而獨(dú)立性和發(fā)展性是創(chuàng)造性思維的必要條件。兒童開始有自己獨(dú)立的見解，獨(dú)立意識開始增強(qiáng)。三年級孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)從直接動機(jī)向間接動機(jī)開始轉(zhuǎn)化，即使沒有直接的獎勵，為了得到老師、同學(xué)、家長和其他人的肯定性評價，他們也會努力達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就很重要，所以要培養(yǎng)學(xué)生以下一些習(xí)慣：

　?、艃A聽的習(xí)慣。一些學(xué)生的表現(xiàn)是上課不能專心聽老師講解，經(jīng)常走神。小組討論問題不會聽其他同學(xué)的發(fā)言，別人講話聽不進(jìn)去。

　?、谱屑?xì)觀察的好習(xí)慣。觀察是學(xué)生認(rèn)識世界的主要途徑，是智力結(jié)構(gòu)的重要組成部分。學(xué)生是通過觀察來獲得思維素材的。沒有觀察就不會有思維。觀察是學(xué)生認(rèn)識事物的基礎(chǔ)，也是一種有意識、有計劃、比較持久的視覺活動。不會觀察的學(xué)生，即使再有價值的信息，在他眼里也是熟視無睹。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。

　?、钦J(rèn)真做事的好習(xí)慣。

　　讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣將受益終生。經(jīng)常聽到學(xué)生家長這樣說：“我家的孩子很聰明，就是粗心馬虎，不是抄錯數(shù)，就是計算粗心?？荚嚂r錯的題，回家讓他做，他都會。”但是這樣的孩子要改掉很難。

　?、壬朴谡砗涂偨Y(jié)的好習(xí)慣。 ⑸獨(dú)立思考的習(xí)慣。一個愛動腦筋的孩子從三年級開始顯示了與眾不同的思維方式，而死記硬背的孩子則學(xué)習(xí)開始比較吃力。

　?、矢咝首鍪虑榈牧?xí)慣。

　　良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成給人們的回報是成功。好的習(xí)慣將使人受益終生。良好的習(xí)慣一旦形成，就會成為一種定型性的行為，就會變成人的一種需要。它不需要別人的提醒，也不需要別人的督促，已經(jīng)變成了一種自動化的動作和行為。

　　二、重視家庭教育

　　家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

　　1、樹立正確的教育觀念。

　　教育觀念是家長素質(zhì)的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的量度和方向。

　　新課程改革引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓勵研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，師生教學(xué)相長，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會生活的距離，合作交流、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式，體驗成功的，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

　　2、給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

　　3、與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫、考題等。大家要知道，三年級是一個轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)難度提高了，成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的變化，他們不會像以前那么聽話那么自覺。我們班有部分學(xué)生在學(xué)校的作業(yè)就喜歡拖拉，每天都有很多學(xué)生放學(xué)之前做不完，更不要說回到家里的作業(yè)。有些學(xué)生的回家作業(yè)總是一塌糊涂，其實(shí)明明可以寫好的字，做出來的題目，卻總要拿到學(xué)校里來重做，反正能拖就拖，能騙就騙。所以現(xiàn)在我每次布置作業(yè)要求簽字，在這里還請家長能夠理解。總之，在學(xué)校里，我們老師會盡心盡力的輔導(dǎo)，但是在家就一定要靠家長配合。希望各位家長每天能抽出一些時間來關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，檢查一下孩子的作業(yè)，并在每門作業(yè)上面簽上家長的姓名。