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千米的認(rèn)識教案

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  千米是一個長度單位。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《千米的認(rèn)識》優(yōu)秀的教案設(shè)計以供大家學(xué)習(xí)。

  《千米的認(rèn)識》教案設(shè)計(一)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.使學(xué)生認(rèn)識千米(公里),初步建立千米的空間表象。

  2.使學(xué)生知道1千米=1000米,學(xué)會千米和米的簡單換算。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實踐能力,發(fā)展學(xué)生的空間想象能力,并適時滲透思想教育。

  教學(xué)重點:

  建立1千米的長度概念,掌握千米和米之間的進(jìn)率。

  教學(xué)難點:

  千米慨念的建立。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1.我們已經(jīng)學(xué)過哪些計量長度的單位?請按從大到小的順序說一說。(米 分米 厘米 毫米)

  1米等于多少分米?1分米等于多少厘米?1厘米等于多少毫米?(1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米)

  2.誰能比劃一下1米的長度?一起比劃一下1分米、1厘米、1毫米的長度。

  3.說出下列測量活動用什么長度單位合適?

  (1)測量鉛筆的長度。(厘米)

  (2)測量硬幣的厚度。(毫米)

  (3)測量課桌的高。(分米)

  (4)測量教室的長。(米)

  師:如果要測量民勤到武威的距離,可以選用我們已經(jīng)學(xué)過的哪個單位來測量呢?

  師:用米測量太麻煩了。民勤到武威的距離比較遠(yuǎn),而米這個單位較短。那用什么單位呢?今天我們就來認(rèn)識一個長度單位家族里的新朋友:千米(板書課題:千米的認(rèn)識)。

  【設(shè)計意圖:從測量本地兩個城市距離引出新知,使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)可以幫助人類理解周圍世界,從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性。引導(dǎo)學(xué)生自己尋找目標(biāo)進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)生主體意識,調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性?!?/p>

  二、認(rèn)識1千米的實際長度

  (一)、初步建立1千米的觀念

  1、引導(dǎo):對于“千米”這位新朋友,你想知道些什么 (千米有什么用 1千米到底有多長 什么地方用到千米 )

  2,探索:今天我們就來了解有關(guān)千米的這些知識,同學(xué)們,在你的印象里,你認(rèn)為1千米有多長

  學(xué)生回答后教師板書:1千米=1000米.

  (二)、進(jìn)一步建立1千米的表象

  聯(lián)系實際:1千米到底有多長呢?你能否具體說說你心目中1千米的長度 ?(可以結(jié)合課前了解到的信息來描述它們與1千米之間的關(guān)系。)

  引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活實際進(jìn)行分析,先自己獨立思考,再在小組內(nèi)說一說。(學(xué)生能說幾種就幾種)

  方案一:用米尺要量1000次。

  方案二:走這樣100米的路,要走10次。

  方案三:走100米的路大約200步,所以走1千米的路大約2000步。

  方案四:繞學(xué)校200米的操場要走五圈。

  方案五:繞200米操場走一圈大約3分鐘,所以走1千米的路大約需要15分鐘。

  (三)估計1千米的距離

  1、初步估計:從我們學(xué)校門口出發(fā)到哪里大約是1千米

  學(xué)生估計,師生共同評價

  2、引導(dǎo)(播放錄像):讓我們跟著攝像機(jī)的鏡頭從學(xué)校門口出發(fā)到街上走一走,看看1千米究竟有多長

  3、想象:請大家閉上眼睛,跟著老師在腦海里把這段路再走一遍。

  4、體會感受:如果讓我們步行1千米的路,你會有什么感覺

  5、進(jìn)一步估計:(出示一張學(xué)校周圍交通圖)

  師:老師還準(zhǔn)備了一張學(xué)校周圍的交通圖,你們的桌上也有一張,請你畫一畫,從學(xué)校出發(fā)走1千米,還可以到哪些地方

  學(xué)生獨立操作后交流匯報:(學(xué)生能匯報幾種就幾種)

  三、千米的應(yīng)用

  (一)引導(dǎo)學(xué)生舉例

  師:千米也稱公里,用字母km來表示.(板書:公里,km),它在日常生活中有著廣泛的用途.想想看,你在什么地方見到過千米 (公路上,摩托車表盤上等)

  (二)欣賞生活中的“千米”

  師:同學(xué)們真是生活中的細(xì)心人,老師也從生活中收集了一些“千米”,我們一起來看一看:

  1、(電腦出示珠穆朗瑪峰山峰圖)珠穆朗瑪峰,高度約9千米,是世界上最高的山峰。

  師問:你又看到了什么 9千米是多少米啊你能說說你思考的過程嗎 (板書:9千米=9000米)

  2、(電腦出示)汽車每小時行駛的路程大約是80千米。

  3、(電腦出示自行車行駛圖)自行車每小時行駛的路程大約是15千米。

  4、(電腦出示萬里長城圖)我國的萬里長城,是世界上最偉大的建筑之一,大約長6700千米。

  四、全課總結(jié):

  今天我們學(xué)了千米的認(rèn)識,你們有什么收獲?

  《千米的認(rèn)識》教案設(shè)計(二)

  以上就是學(xué)習(xí)啦小編收集的《千米的認(rèn)識》教案設(shè)計全部內(nèi)容,希望對你有幫助。

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