黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì)
黃山,位于安徽省黃山市,原名黟山,唐朝時(shí)更名為黃山,取自“黃帝之山”之意。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《黃山奇石》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)以供大家學(xué)習(xí)。
《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)“陡、峭、峰、”等18個(gè)生字,學(xué)會(huì)寫“尤、其”等8個(gè)生字。
2、能正確、流利地朗讀課文,并能背誦自己喜歡的段落。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象的能力,體會(huì)黃山石的奇妙,激發(fā)對(duì)對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛(ài)之情。
重點(diǎn):了解課文中介紹的黃山奇石的樣子,體會(huì)黃山奇石的生動(dòng)有趣。
難點(diǎn):體會(huì)對(duì)黃山奇石的贊嘆。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話揭題:
1、黃山是一個(gè)美麗的風(fēng)景地,同學(xué)們,你去過(guò)黃山嗎?你知道它在哪里?你對(duì)黃山了解多少?(生答)
2、師簡(jiǎn)介黃山:黃山是我國(guó)五大名山之一,黃山風(fēng)景區(qū)位于我國(guó)安徽省南部,有天下第一奇山之稱。山體雄偉奇特,有巖、洞、潭、瀑等自然景觀,素有“人間仙境”之稱;奇松、怪石、云海、溫泉并稱黃山“四絕”。今天這節(jié)課,老師帶大家去欣賞一下“四絕”之一的“奇石”(師板書)。
3、齊讀課題,要讀出感覺(jué)。(讀出向往和渴望。)
二、初讀課文,初步了解內(nèi)容。
師:好,現(xiàn)在就讓我們拿著門票,準(zhǔn)備好去黃山旅游吧!
1、初讀認(rèn)識(shí)生字,了解內(nèi)容:
(1)、自由讀,要求:借助拼音或同桌“伙伴”讀準(zhǔn)生字的音。
(2)、同桌合作學(xué)習(xí),利用生字卡片,檢查讀音。
(3)、小組合作讀,要求:互相幫助,讀得流暢,不明白的可以作好標(biāo)記。
(4)、匯報(bào)識(shí)字。選出小組的代表,帶領(lǐng)大家認(rèn)讀生字
如:A檢查認(rèn)字情況:結(jié)合插圖(課件)了解“風(fēng)景區(qū)”“仙桃石”“山峰”“巨石”“陡峭”“脖子”等詞。(翻滾:多指水、云等上下滾動(dòng)。“翻滾的云海”在教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)。如:在地面向上看,天空云層似乎是靜止不動(dòng),在高聳如云的黃山峰頂向下看云,就像大海的波濤那樣上下翻滾。)
B猜字謎:橫山上三根草——當(dāng);走在耳朵邊——陡;一個(gè)人在山邊——仙。
C認(rèn)讀詞語(yǔ):聞名中外、秀麗、陡峭、翻滾、奇形怪狀
2、聽(tīng)錄音朗讀,認(rèn)識(shí)奇石:
(1)、課件演示配有錄音朗讀:出示黃山石,引導(dǎo)學(xué)生傾聽(tīng)并進(jìn)行觀察:給這些石頭取名。
生自讀課文,劃奇石,同桌交流。
(2)、師板書:“仙桃石” 、 “猴子觀海” 、 “仙人指路” 、“金雞叫天都”、 “天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”。(接受學(xué)生給予奇石的富有想象的名字。)
課件依次點(diǎn)擊石名,指名讀奇石名字。
(3)、師:課文介紹了黃山奇石,具體寫了哪塊奇石的樣子?請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲讀課文。(指名匯報(bào))
生:課文具體介紹的石頭是 “猴子觀海”、“仙人指路”、“仙桃石”、“金雞叫天都”。
(4)、引導(dǎo)學(xué)生觀察說(shuō)說(shuō)自己感受,體會(huì)黃山石的奇特與美麗。
3、自由練讀自己最喜歡的部分,比一比,看誰(shuí)讀得流利有感情。
4、配樂(lè)齊讀全文。
《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計(jì)(二)
一、復(fù)習(xí)鞏固:
1、課件“小青蛙跳出來(lái)”認(rèn)讀生字和新詞。
2、說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得黃山是個(gè)怎樣的地方?(如:聞名中外 秀麗神奇 怪石,注意引導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)完整)
二、昨天我們讀了課文,了解了黃山上有奇石可供游客欣賞,今天我們繼續(xù)去黃山游歷一番。
(1)你覺(jué)得黃山的哪塊石頭最有趣最引人注目?讀一讀。自由讀——指名讀
(2)邊看圖邊讀課文,說(shuō)說(shuō)你喜歡哪塊石頭?為什么喜歡?你覺(jué)得它有什么神奇獨(dú)特的地方?
2、把自己最喜歡的奇石介紹給大家聽(tīng)聽(tīng),介紹的方式:
(1)、朗讀家:結(jié)合詞句講出奇石。(2)、表演家:通過(guò)動(dòng)作把奇石樣子演出來(lái)。(3)、美術(shù)家:畫出奇石的樣子。(4)、小詩(shī)人:編寫小詩(shī)表達(dá)奇石。
3、小組討論交流,合作學(xué)習(xí)。
4、各種方式介紹會(huì):
(1)仙桃石:
誰(shuí)愿意來(lái)讀讀?
齊讀句子。
小結(jié):一個(gè)“飛”一個(gè)“落”就把仙桃寫活了,說(shuō)不準(zhǔn)可能是孫悟空在王母娘娘那里偷吃仙桃時(shí)掉下來(lái)的一個(gè)仙桃呢!
(2)猴子觀海:
有感情地讀一讀,讀出你的喜愛(ài)之情?
引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟,讀中想象。
配樂(lè)讀,誰(shuí)想來(lái)試讀?
動(dòng)作演示“猴子觀海”: 課文中哪些詞語(yǔ)用得好?(理解:陡峭翻滾 板書:抱 蹲 望)
(3)仙人指路:
男女同學(xué)比一比。
配樂(lè)讀。
試背一遍。
小結(jié):這樣的景色似乎充滿了仙氣。
(4)金雞叫天都:
想象“金雞叫天都”的樣子?
它好象在對(duì)天都峰說(shuō)什么呢?
指名配樂(lè)讀。
齊讀此段。
小結(jié):這里形象寫了雄雞啼叫的景色,讓人著迷并感覺(jué)奇特,那石頭好象也有了生命力一樣。
5、黃山的景色令人身臨其境,帶給我們美的享受,就讓我們懷著熱愛(ài)祖國(guó)美麗景色的感情一起來(lái)讀讀全文。
6、課文是不是就重點(diǎn)寫了這幾塊奇石?在哪一自然段也寫了其他的奇石?
想象一下“天狗望月”、“獅子搶球”“仙女彈琴”它們是什么樣的?
發(fā)揮想象力表達(dá),了解黃山石頭可真奇特。
7、錄象帶播放風(fēng)景,游覽黃山。
8、師:你有什么話想對(duì)黃山說(shuō)的嗎?
9、師:在大自然中,像黃山這樣風(fēng)景秀麗的地方還有很多,有機(jī)會(huì),我們?nèi)ビ斡[吧。
三、延伸鞏固
師:黃山的奇石不止這四種,有些石頭還沒(méi)有取名字,正等著你去發(fā)現(xiàn)。出示圖片,請(qǐng)學(xué)生取名。再請(qǐng)學(xué)生用一兩句話來(lái)描寫這幅畫。
《黃山奇石》課文閱讀推薦:
聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部。那里景色秀麗神奇,尤其是那些怪石,有趣極了。
就說(shuō)“仙桃石”吧,它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子,落在山頂?shù)氖P上。
在一座陡峭的山峰上,有一只猴子。它兩只胳膊抱著腿,一動(dòng)不動(dòng)的蹲在山頭,望著翻滾的云海。這就是有趣的猴子觀海。
“仙人指路”就更有趣了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真像一位仙人站在高高的山峰上,伸著手臂指向前方。
每當(dāng)太陽(yáng)升起,有座山峰上的幾塊巨石,就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子,對(duì)著天都峰不住地啼叫。不用說(shuō),這就是著名的“金雞叫天都”了。
黃山的奇石還有很多,像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”……那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石,正等你去給他們起名字呢!