2016教師年度考核個人總結

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　　2016教師年度考核個人總結范文一

　　一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。

　　在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。 在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。

　　在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫郭華富。他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。

　　在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。

　　2016教師年度考核個人總結范文二

　　為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，我就本年度的工作小結

　　一、思想工作方面 堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

　　二、教育工作方面 面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學經驗的積累和論文的撰寫。

　　三、遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

　　2016教師年度考核個人總結范文三

　　轉眼間一學年的教育教學工作已結束.回顧一年的工作,我的感觸非常得深.這一年我承擔的工作是:五(3)班的班主任及本班的語文、書法教學工作.為了清楚地認識到自己在工作上的不足,我將總結經驗、吸取教訓、改進方法,從而使以后的工作做得更好,現將一年來的工作從以下三方面進行總結:

　　一、師德師風.

　　在過去的一年里,我擁護中國共產黨的領導,認真學習師德師風、《鎮(zhèn)沅直屬小學管理手冊》.為了提高自己的教學水平,適應新形勢下、新環(huán)境的教育工作,我認真地參加了學校組織的政治理論學習,學習和貫徹黨的教育方針.在工作中注重學生的思想政治教育、堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中.依法執(zhí)教,全面貫徹國家教育方針.熱愛學校,熱愛學生,熱愛教育事業(yè).踏實工作,嚴謹治學,為人師表,教書育人.

　　二、班主任工作.

　　1、以身作則,給學生做榜樣.

　　班主任要用自身的言行舉止去影響學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是課堂上還是平時言談,都會對學生產生很大的影響.為此,我不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且還要注意自己的言行舉止是否得體.比如:我要求學生認真書寫,那么我在黑板板書也一筆一劃地書寫,培養(yǎng)學生規(guī)范書寫漢字的習慣;每天,我總是比學生早到校,一到學校就協助學生搞好衛(wèi)生、紀律,這樣可以使學生逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且培養(yǎng)他們?yōu)樽约旱陌嗉w爭光的集體榮譽感.

　　2、培養(yǎng)學生的良好習慣.

　　利用班會課的時間認真組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及《鎮(zhèn)沅直屬小學管理手冊》里的有關內容,并注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣.因城里的學生獨生子女多,再加之大多數學生的家境較好,學生中存在浪費的現象,吃零食、浪費沒用完的橡皮、作業(yè)本等現象比比皆是.面對這種情況,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生.我專門利用班隊課進行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活.叫他們各抒己見,談談米飯是怎樣來的,災區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地,班級中浪費的現象少了許多.

　　3、做好班干部的組建和培養(yǎng).

　　一個良好的班集體,不是班主任一個人就可以組建的,而關鍵是由班干部決定的.班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手".所以 ,我很慎重地在班內進行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部.為了培養(yǎng)學生班干部的威信,我經常作以下工作:(1)、在班內大力表揚班干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信;(2)、鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;(3)、培養(yǎng)干部團結協作的精神,能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體.事實證明,本學期我班在學風,班風方面,都有了很大的轉變,受到了其他任課教師的一致好評.

　　4、注重家校聯系.

　　要教育好孩子,不是單靠老師一方就可以把孩子教育好的,更需要家長的全力配合才能教育好.本學年,為了更好的與家長配合,我班共召開兩次家長會,其中一次是專門針對家長如何協助學生學習和支持學校工作的,并讓這方面做得好的家長在家長會上交流,交流中,很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).除了家長會上與家長交流外,平常經常和家長電話聯系,對于個別調皮的學生進行家訪,從而盡自己最大能力教育好孩子.

　　5、積極組織學生參加學校的各項活動 .

　　集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感.我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動.在上學期組織學生冬游、參加地震逃生演練、運動會等活動;下學期組織學生參加消防演練、才藝展示、"六?一"活動、獻愛心等活動;還開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體.

　　6、關心愛護每個學生,用愛心轉化后進生.

　　做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育.特別是要善待班級中的后進生,恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情.班級后進生無非包括三類:(1)、學習困難的學生;(2)、行為習慣自制力較差的學生;(3)、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生.然而,他們表現出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂. 通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談談他們的興趣愛好;談談他們假期怎么過;談談他們父母、家庭的情況,當然也談一些學習方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進步,我都要在班內大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心.在班內,我還常開展一些活動,如看誰發(fā)現別人優(yōu)點最多,并互相說一說,使我班學生始終能處于發(fā)現別人的一種狀態(tài).我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法.本學年,我始終愛字當頭、以情動人.事實證明,我班學生,愛意十濃,無歧視他人現象,班風良好.

　　在這學年中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己.

　　三、教學工作.

　　1、認真學習《課程標準》,認真鉆研教材.

　　一個教師要上好每一節(jié)課,那就要求要熟練地掌握《課程標準》的內容,只有這樣在教學時才能準確地把握住教材的重點,從而更好地因材施教.在這一學年中,我認真學習了《新課程標準》和《新課程標準》解讀,這就使我更容易把握住教材的重點.其次我還認真鉆研教材,根據教材的特點、學生掌握知識的能力、學生的年齡特點等因素,追尋適合學生的教學方法,從而提高課堂教學效率,在本學年中,我最主要采用的教學方法有:小組合作、啟發(fā)式、學生質疑等方法.

　　2、課堂上以學生為主,全面發(fā)展學生.

　　在課堂教學中,我以學生為主,全面發(fā)展學生為目標,進行教學.讓學生自己提出問題,自己解決問題,自己歸納方法,從而培養(yǎng)學生各方面的能力.在本學年中,我最主要以培養(yǎng)學生課堂上的聽課能力和自主閱讀能力為目標,在每一節(jié)課中,認真落實.一學年下來,我們班學生已初步養(yǎng)成了上課認真專心聽講和自主閱讀的習慣.

　　3、認真輔導學生,認真批改每一次作業(yè).

　　課后,我認真批改每一次作業(yè),作業(yè)中出現的錯別字,認真地幫學生訂正.根據學生在作業(yè)上出現的問題,進行針對性的輔導,從而提高教育教學質量.

　　4、注重培養(yǎng)學生規(guī)范書寫的能力和學會寫作文的能力.

　　一學年的教育教學工作已經結束,在這一年中,我們五(3)班被評為市級"先進班級".當然還有許多的不足,我衷心希望各位領導給我提出寶貴的意見和建議,從而使我更好地發(fā)展,更好地為鎮(zhèn)沅的基礎教育貢獻力量.