二年級下冊語文課本 泉水

　　《泉水》是小學(xué)二年級語文下冊的一篇優(yōu)美課文。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的二年級下冊語文課本《泉水》的內(nèi)容以供大家閱讀。

　　二年級下冊語文課本《泉水》原文

　　丁冬，丁冬，是誰在山上彈琴?哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來，來到這陽光燦爛的世界。

　　泉水流進山腰的水池，山里的姐姐提著瓦罐來打水。泉水說：“來吧，來吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”

　　泉水流過山間的平地，火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。泉水說：“照吧，照吧!我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。”

　　泉水流到山坡的果園里，果樹大口大口地喝水。泉水說：“喝吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結(jié)出更大更甜的果子。”

　　泉水穿過靜靜的山谷，畫眉鳥在盡情地歌唱。泉水說：“唱吧，唱吧!我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。”

　　丁冬，丁冬，歡快的泉水彈著琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他們互相問候：你好!你好!他們互相約定：大海里見!大海里見!

　　丁冬，丁冬……

　　二年級下冊語文課本《泉水》教學(xué)反思

　　1、讀中品味，理解感悟

　　本課語言優(yōu)美，感情真摯，洋溢著對泉水的贊美之情，是一篇學(xué)習(xí)語言、情感熏陶的好教材。因此，本節(jié)課我的設(shè)計體現(xiàn)以讀為本，讓學(xué)生通過各種形式的讀(自讀、師生合作讀、生生合作讀、齊讀等)，去體味課文的語言美，感受泉水樂于助人、無私奉獻的精神。這樣的讀，一遍有一遍的要求，一遍有一遍的效果，最后達到熟讀成誦的目的，從而加深學(xué)生對課文的感悟能力，使學(xué)生獲得了情感的體驗，提高了審美的情趣。

　　2、自主學(xué)習(xí)，以學(xué)定教

　　根據(jù)語文教學(xué)的特點，我先讓學(xué)生在充分自讀課文、熟悉課文的基礎(chǔ)上，感悟理解課文內(nèi)容，在教學(xué)中，充分發(fā)揮師生雙方互動的主動性，鼓勵學(xué)生大膽采用適合自己的學(xué)習(xí)方法，主動地進行學(xué)習(xí)，依據(jù)課文語言特點，將自己的情感與課文表達的思想感情融在一起，在讀中加深對課文內(nèi)容的理解。同時，我在教學(xué)中適時地給予點撥、引導(dǎo)、調(diào)控，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性愈加高漲。

　　3、重視積累，靈活運用

　　《語文課程標準》指出：學(xué)習(xí)語文要注重感悟、積累和運用。小學(xué)閱讀教學(xué)，不僅指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生理解語言而且必須指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生積累語言和運用語言。本節(jié)課我充分利用教材，讓學(xué)生通過不同形式的朗讀，積累課文中的優(yōu)美語言，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進行了形式多樣的語言實踐活動。通過說話、寫話練習(xí)，鼓勵學(xué)生靈活運用課文里的語言。從而，學(xué)生體會到運用語言的方法和積累語言的樂趣。

　　二年級下冊語文課本《泉水》練習(xí)題

　　一、讀一讀，我會加拼音。

　　( )( )( )( )( )( )( )( )

　　股 縫 塔 脆 鵑 杜 罐 哦

　　二、讀一讀，看誰都會讀。

　　股市 門縫 寶塔 罐頭 杜鵑鳥

　　股份 石縫 燈塔 罐子 杜鵑花

　　三、猜一猜，比比誰最棒。

　　一個月沒水。 ( )

　　樹旁一堆土。 ( )

　　我開口說話。 ( )

　　四、比一比，組詞語。

　　股( ) 結(jié)( ) 危( )

　　沒( ) 潔( ) 脆( )

　　五、在括號里填上合適的詞。

　　燦爛的( ) 火紅的( ) 靜靜的( )

　　( )的泉水 ( )的大鏡子 ( )的歌聲

　　( )的身影 香甜的( ) 清清的( )

　　一( )鏡子 一( )清泉 一( )水塔

　　六、照樣子寫詞。

　　很多很多 ______ ______ ______

　　更大更甜 ______ ______ ______

　　七、課內(nèi)閱讀。

　　泉水( )山腰的水池，山里的姐姐提著瓦罐來打水。

　　泉水( )山間的平地，火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。

　　泉水( )山坡的果園里，果樹大口大口地喝水。

　　泉水( )靜靜的山谷，畫眉鳥在盡情地歌唱。

　　1、在括號里填上合適的詞語。

　　2、這些詞語都是( )，( )和( )、( )和( )意思相近。

　　3、泉水一路上幫助了_________ 、 ________ 、 ________ 、 _________ 。

　　八、讀一讀，積累春天的詞語。

　　春暖花開 春回大地 萬木爭春 滿面春風(fēng) 和風(fēng)細雨

　　春色滿園 鳥語花香 春深似海 春意濃濃 柳綠花紅

　　春雨沙沙 春光無限 春風(fēng)送暖 陽春三月 風(fēng)和日麗

　　九、讀一讀，積累語言，回答問題。

　　我的水很多很多，山上有一座天然水塔。

　　我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。

　　我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結(jié)出更大更甜的果子。

　　我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。

　　1、我指的是( )。

　　2、泉水有( )、( )、( )、( )的特點。

　　九、看拼音寫詞語。

　　wǎ yī ɡǔ quán shuǐ tiān rán jié ɡuǒ ɡàn cuì

　　( )罐 ( ) ( ) ( ) ( )

　　shuǐ tǎ dù juān

　　( ) ( )

　　十、按課文內(nèi)容填空。

　　1、泉水流進山腰的_________，山里的姐姐提著瓦罐來_________。泉水流過山間的_________，火紅的杜鵑花_________了自己美麗的身影。泉水流到山坡的____________，_________大口大口地喝水。泉水穿過_________的山谷，畫眉鳥在_________地歌唱。最后泉水流入_________。

　　2、山上有一( )天然水塔，說明了泉水( )的特點;泉水像一( )大鏡子，說明了泉水( )的特點;果樹喝了泉水能結(jié)出(　　 　 　)的果子，說明泉水( )的特點;泉水的琴聲很美很美，可以為畫眉鳥( )的歌聲伴奏，說明泉水( )的特點。

　　十一、實踐活動

　　實地觀察泉水的美麗和它的流向。