中學(xué)打造高效課堂提升學(xué)生素養(yǎng)記錄

　　領(lǐng)導(dǎo)思變

　　在新課程改革的大背景下，面對(duì)日益激烈的競爭形勢，該校領(lǐng)導(dǎo)層已充分認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)改革的必要性和迫切性。他們十分敏銳且深刻地意識(shí)到如果要實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，必須大刀闊斧地進(jìn)行課堂教學(xué)改革，凸顯自主、合作學(xué)習(xí)，打造生動(dòng)、高效課堂。

　　來自淮陰中學(xué)的管理團(tuán)隊(duì)，自學(xué)校辦學(xué)初期便開始思考、研討推進(jìn)課堂教學(xué)改革的方案。他們結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，通過反復(fù)的交流、討論、修改，制訂了切實(shí)可行的改革計(jì)劃。從2014年秋季學(xué)期期中考試后，該校開始全面啟動(dòng)教學(xué)改革活動(dòng)。

　　專家引領(lǐng)

　　任何改革都需要有先進(jìn)的理論作支撐，課堂教學(xué)改革當(dāng)然也不例外。為了給課堂教學(xué)改革提供理論支持，該校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，特聘江蘇省教育科學(xué)研究院王彥明博士等為課堂教學(xué)改革指導(dǎo)專家，指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革的相關(guān)理論，并指導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)實(shí)踐。截至目前，該校已多次聘請(qǐng)王彥明博士到學(xué)校開設(shè)講座，他親自指導(dǎo)教師閱讀教育理論著作，以及通過聽評(píng)課實(shí)際指導(dǎo)課堂教學(xué)。他已先后開設(shè)了《小組合作學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐》、《課堂聽評(píng)課的藝術(shù)》、《如何進(jìn)行課堂觀察》、《如何進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)》等四場講座。每次講座后，該校還安排部分教師上觀摩課，王博士全程參與聽課，并在聽課后組織評(píng)課活動(dòng)，對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的不足之處提出改進(jìn)建議。此外，王博士還親自指導(dǎo)并參加學(xué)校組織的重溫教育經(jīng)典的讀書沙龍活動(dòng)，引導(dǎo)全體教師如何更好地解讀和踐行教育經(jīng)典理論。

　　除了聘請(qǐng)省教科院專家來校講學(xué)之外，該校領(lǐng)導(dǎo)積極落實(shí)淮陰中學(xué)校長張?jiān)F有關(guān)集團(tuán)內(nèi)部“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、文化傳承”的講話精神，每學(xué)期開學(xué)初邀請(qǐng)開明中學(xué)專家到校指導(dǎo)各學(xué)科制定教學(xué)計(jì)劃，確定各學(xué)科基本教學(xué)策略，開學(xué)后不僅每周至少兩次組織老師到市開明中學(xué)參加集體備課和深入課堂聽課學(xué)習(xí)，還專門聘請(qǐng)市開明中學(xué)八位骨干教師來校擔(dān)任學(xué)科和班級(jí)管理指導(dǎo)教師，他們親臨教育教學(xué)第一線，實(shí)地指導(dǎo)，親身示范，有效促進(jìn)青年教師更好更快地成長。該校還經(jīng)常邀請(qǐng)集團(tuán)其他校區(qū)的專家、名師來校開設(shè)講座和上示范課。多次邀請(qǐng)新城校區(qū)吳從洋、李波、朱兆軍和清河開明的劉欣等老師對(duì)全校老師進(jìn)行班主任工作和課堂教學(xué)改革進(jìn)行培訓(xùn)，上示范課。

　　在聘請(qǐng)專家、名師來校指導(dǎo)、培訓(xùn)的同時(shí)，該校還經(jīng)常組織老師參加省、市、區(qū)各級(jí)各類培訓(xùn)，如組織教師赴南京、張家港等省內(nèi)學(xué)校參加教育教學(xué)培訓(xùn)、組織教師參加集團(tuán)層面的專家講座等教師培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)，該校還多次邀請(qǐng)淮陰中學(xué)教育集團(tuán)其他校區(qū)專家到校進(jìn)行校本培訓(xùn)。通過專家引領(lǐng)和多種層次的培訓(xùn)，教師們在課堂教學(xué)改革方面的理論素養(yǎng)得到了很大提升，為進(jìn)一步開展課改實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。通過“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”雙輪驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，構(gòu)建以小組合作學(xué)習(xí)為基本形態(tài)的全新的課堂教學(xué)模式，著力打造“互動(dòng)共生”的高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、合作、探究能力，全力提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。

　　師生探究

　　課堂教學(xué)改革的主陣地是課堂，這就要求老師和學(xué)生要密切配合，共同推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在這方面，該校下了一番功夫。通過師生共同探究，推動(dòng)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。提出了“互動(dòng)共生”的高效課堂教學(xué)改革理念，其根本核心就是通過小組合作學(xué)習(xí)，營造優(yōu)質(zhì)課堂學(xué)習(xí)氛圍，把課堂還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，構(gòu)建自主、合作學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中，在合作探究中獲取得知識(shí)，發(fā)展能力，培養(yǎng)素質(zhì)。

　　老師們通過專家引領(lǐng)和專業(yè)培訓(xùn)，積極地學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的理論，并在理論的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，通過交流、研討，形成課改共同體。教師們集中利用每周三次的集體備課時(shí)間和一次教研時(shí)間，討論本學(xué)科在教學(xué)過程中遇到的問題或困惑，就如何設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)、如何有效提升學(xué)生的課堂興趣度等問題展開討論。目前，該校各學(xué)科教師已全面采用“自主學(xué)習(xí)+小組合作學(xué)習(xí)”相結(jié)合的課堂教學(xué)模式。在集體備課和實(shí)際的教學(xué)過程中，教師們還充分注重分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生學(xué)情的不同，提出不同的要求，讓每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲，從而體驗(yàn)到成功的喜悅，樹立學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)是自主合作學(xué)習(xí)的支點(diǎn)和動(dòng)力，精準(zhǔn)明細(xì)的任務(wù)設(shè)計(jì)和布置是學(xué)生進(jìn)行自主合作學(xué)習(xí)能順利開展的基礎(chǔ)和保障。任務(wù)的呈現(xiàn)以導(dǎo)學(xué)案的形式呈現(xiàn)，學(xué)案能讓學(xué)生一目了然，方向明確，操作方便，且教學(xué)效率較高。自主學(xué)習(xí)是小組合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，小組合作學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)的提升。該校多角度、全方位地培植適宜小組合作學(xué)習(xí)成長、發(fā)展的土壤，積極營造濃郁的全校性的自主合作學(xué)習(xí)氛圍，努力探索建立可持續(xù)的、長效的“小組合作學(xué)習(xí)”的激勵(lì)保障機(jī)制。

　　成效初顯

　　經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的課改探索，該校在課堂教學(xué)改革領(lǐng)域已經(jīng)取得了初步成效。主要表現(xiàn)在教師教學(xué)能力和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升。在教師教學(xué)能力提升方面，該校王志明老師、李華印老師先后參加市、區(qū)公開課。張穎老師參加清浦區(qū)英語同課異構(gòu)活動(dòng)，趙凡老師參加區(qū)教育局教研室組織的示范課。5月7日、5月14日和5月21日，江蘇省淮陰中學(xué)教育集團(tuán)初中五個(gè)校區(qū)在淮安市開明中學(xué)舉行同課異構(gòu)活動(dòng)，清浦開明中學(xué)秦慧娟老師、胡明慧老師和趙凡老師分別參加了思品學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科和地理學(xué)科的活動(dòng)，開設(shè)了三節(jié)精彩而富有特色的課堂，得到了觀摩教師的肯定和好評(píng)。

　　除了教師教學(xué)能力得到提升之外，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也得到較大幅度的提升。在淮陰中學(xué)教育集團(tuán)內(nèi)部聯(lián)考中，該校學(xué)生的成績和入學(xué)相比已有很大進(jìn)步，部分學(xué)生的成績已頗具競爭力，得到學(xué)生家長的普遍贊譽(yù)，社會(huì)滿意度不斷提升。這些成果是清浦開明中學(xué)課堂教學(xué)改革取得的階段性成果，相信隨著該校課堂教學(xué)改革的不斷深入推進(jìn)，未來必將取得更加令人矚目的成績。