初中英語(yǔ)課堂基本要求以及標(biāo)準(zhǔn)

　　設(shè)定課堂的基本要求有利于教師更明確教學(xué)方向，也有利于提高學(xué)生的上課效率，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初中英語(yǔ)課堂基本要求，希望對(duì)您有用。

　　初中英語(yǔ)課堂基本要求一：聽(tīng)說(shuō)課

　　聽(tīng)說(shuō)課是培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的主要途徑。聽(tīng)說(shuō)課要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，有計(jì)劃、有目的地訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力，聽(tīng)說(shuō)課既要注重面向全體，又要兼顧不同層次學(xué)生的需求。

　?、苯處熓紫纫x擇適當(dāng)?shù)牟牧?，可以是課本上的，也可以選取課外的。通過(guò)放錄音、收聽(tīng)廣播或音頻材料進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。

　?、猜?tīng)力練習(xí)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料大意的了解，聽(tīng)故事或記敘文，明白其中主要人物和事件以及他們之間的關(guān)系;訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成邊聽(tīng)邊記錄主要信息的習(xí)慣。不要因個(gè)別單詞而影響或間斷整體。

　　⒊聽(tīng)力要有檢測(cè)和反饋手段，通過(guò)回答問(wèn)題、判斷正誤、復(fù)述故事等形式，了解學(xué)生的聽(tīng)力理解程度。

　　⒋聽(tīng)力測(cè)試時(shí)要先發(fā)給學(xué)生檢測(cè)的試題，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行快速瀏覽所呈現(xiàn)的試題，預(yù)測(cè)所聽(tīng)材料的內(nèi)容，要點(diǎn)及材料的發(fā)生發(fā)展過(guò)程。

　?、蹈鶕?jù)反饋情況對(duì)問(wèn)題較大的要采取措施進(jìn)行調(diào)整，或增加次數(shù)或分段理解，直到學(xué)生聽(tīng)懂為止。聽(tīng)力訓(xùn)練應(yīng)杜絕將材料同篇翻譯成漢語(yǔ)。

　　⒍口語(yǔ)表達(dá)目的是讓學(xué)生張開(kāi)口,應(yīng)根據(jù)不同的學(xué)生有不同的要求?？谡Z(yǔ)訓(xùn)練以鼓勵(lì)為主，采取個(gè)人自由表達(dá)、問(wèn)與答、小組討論、復(fù)述故事等形式進(jìn)行教學(xué)。

　?、房谡Z(yǔ)表達(dá)既是能力訓(xùn)練也是真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用。要與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合。

　　初中英語(yǔ)課堂基本要求二：閱讀課

　　閱讀教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要途徑。閱讀教學(xué)應(yīng)采取整體閱讀，整體教學(xué)的方法，以讀為手段，以理解為目的。在閱讀中學(xué)習(xí)掌握必要的語(yǔ)言和語(yǔ)法知識(shí)。

　　1.初讀: 要求學(xué)生進(jìn)行第一遍閱讀，對(duì)課文大意有一個(gè)大概了解。能通過(guò)標(biāo)題、小標(biāo)題、圖片、表格和短文中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵字來(lái)找出相關(guān)信息。找出一些不懂的單詞和詞組。初讀后要有反饋措施，可通過(guò)判斷正誤、回答問(wèn)題等了解學(xué)生的理解程度。

　　⒉精讀：要求學(xué)生再一次仔細(xì)閱讀。閱讀前教師對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題和必要的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行必要的講解和相關(guān)訓(xùn)練，包括進(jìn)行詞匯、短語(yǔ)及重點(diǎn)句子的分析。本部分應(yīng)使用板書(shū)，輔助練習(xí)也可以用PPT課件。。通過(guò)總結(jié)、分析、討論、問(wèn)題等形式進(jìn)行效果檢查。閱讀后要求學(xué)生了解全文大意，理解每一句話，對(duì)重點(diǎn)句子會(huì)翻譯，重點(diǎn)詞組會(huì)運(yùn)用。 講解中要避免通篇逐句翻譯講解。

　?、吃僮x：要求學(xué)生進(jìn)行第三遍閱讀。閱讀前有明確的目的和要求。通過(guò)再讀讓學(xué)生對(duì)全文進(jìn)行概括，找出課文和每一段落的中心，根據(jù)提示復(fù)述文章大意，表達(dá)自己的讀后感想。

　　英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求

　　(一)面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)

　　(二)關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍

　　(三)倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

　　(四)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

　　(五)拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們跨文化交際的意識(shí)能力

　　(六)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道