初中政治高效課堂如何實(shí)施
初中政治高效課堂如何實(shí)施
政治課的內(nèi)容相比于其他文科的都比較枯燥和不易記憶,可這門(mén)科目又必須得掌握,那么應(yīng)該怎樣高效地學(xué)習(xí)政治課呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初中政治高效課堂的實(shí)施步驟,希望對(duì)您有用。
初中政治高效課堂步驟一:認(rèn)真?zhèn)湔n是基礎(chǔ)
教師備課要了解學(xué)生的實(shí)際情況,知道學(xué)生能通過(guò)自學(xué)掌握哪些知識(shí),還有哪些知識(shí)需要教師點(diǎn)撥;要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)確定重點(diǎn)、難點(diǎn)以及找尋突破重點(diǎn)、難點(diǎn),澄清疑點(diǎn)的方法;如何設(shè)計(jì)出有針對(duì)性的課堂訓(xùn)練,進(jìn)行知識(shí)遷移和拓展提升;如何聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和學(xué)生熟知的日常生活,拉近學(xué)生與政治的距離,讓學(xué)生感覺(jué)到政治是鮮活生動(dòng)的,而不是枯燥乏味的。
初中政治高效課堂步驟二:落實(shí)政治學(xué)科三維目標(biāo)是核心
高效課堂教學(xué)一定要體現(xiàn)出學(xué)科特色,作為政治學(xué)科,它具有時(shí)效性和現(xiàn)實(shí)性。通過(guò)政治課堂學(xué)習(xí),學(xué)生要掌握所學(xué)章節(jié)涉及到的政治概念、政治材料;在掌握政治知識(shí)的過(guò)程中,要使學(xué)生的閱讀能力和通過(guò)多種途徑獲取政治信息的能力得到提高;用政治原理進(jìn)行分析、比較、歸納、概括,解決政治問(wèn)題的能力要得到培養(yǎng),通過(guò)學(xué)習(xí)要提升學(xué)生的人文素養(yǎng)、科學(xué)精神。做到這些,政治課堂教學(xué)才是有效的,政治課堂教學(xué)才會(huì)是高效的。
初中政治高效課堂步驟三:要發(fā)揮多樣的教學(xué)手段,達(dá)到教學(xué)目的
中學(xué)政治教學(xué)擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生知識(shí)傳授、思想教育、能力培養(yǎng)的任務(wù),如何根據(jù)中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和政治學(xué)科的特點(diǎn),優(yōu)化課堂教學(xué),提高學(xué)生整體素質(zhì),是中學(xué)政治課教學(xué)改革的重大課題。隨著計(jì)算機(jī)多媒體在課堂教學(xué)中的運(yùn)用,將電影、錄像、電視、投影、錄音、幻燈等現(xiàn)代電教媒體綜合、有效地引入課堂,實(shí)現(xiàn)先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)方法與教學(xué)手段的最佳結(jié)合,創(chuàng)設(shè)情景,再現(xiàn)政治場(chǎng)面,激發(fā)興趣,陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,是提高課堂教學(xué)效益與教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)中學(xué)生整體素質(zhì)提高。
初中政治高效課堂步驟四:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是途徑
高效課堂是使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,積極參與到學(xué)習(xí)生活中,最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,而興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,只有激發(fā)了學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,才能更好地促進(jìn)學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的學(xué)習(xí),這種興趣的激發(fā)不是靠一兩個(gè)時(shí)政材料做“包袱”,而是要有技巧,要挖掘材料與政治知識(shí)和原理的契合點(diǎn),并且要貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中。
初中政治高效課堂步驟五:耐心進(jìn)行課后反思是打造高效優(yōu)質(zhì)政治課堂的階梯
教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù),精心設(shè)計(jì)的一堂課,在實(shí)施過(guò)程中,可能會(huì)有靈感閃現(xiàn),為自己的課堂增加亮色,也可能會(huì)出現(xiàn)意想不到的問(wèn)題,使自己措手不及。課后反思就應(yīng)該把這些散落在課堂記憶中的碎片拾起記錄下來(lái),作為自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的養(yǎng)分,這也會(huì)成為構(gòu)建高效政治課堂的階梯,我們會(huì)繼續(xù)攀登,高效優(yōu)質(zhì)政治課堂永遠(yuǎn)是我們追求的目標(biāo)。
最后,高效的政治課堂教學(xué)能促進(jìn)師生共同進(jìn)步。高效課堂應(yīng)當(dāng)是一個(gè)雙向的多方面的概念,在政治課堂教學(xué)中即是:通過(guò)課堂有限時(shí)間內(nèi)的高效教學(xué),一方面不僅使學(xué)生在知識(shí)水平和運(yùn)用技能方面得以提高,而且使學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì),科學(xué)精神及人文精神等各方面都得到進(jìn)步;另一方面使教師在成就學(xué)生的同時(shí),做好師德水平的提升,教育觀念的更新,教學(xué)能力的增強(qiáng),教學(xué)行為的調(diào)整,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,教育智慧的生成,自主意識(shí)的覺(jué)醒,教育思維的轉(zhuǎn)換,教育幸福的體驗(yàn),生命價(jià)值的實(shí)現(xiàn),真正體現(xiàn)出高效課堂教學(xué)效果明顯、教學(xué)效率高和教學(xué)效益大的三大優(yōu)勢(shì)。
總之,提高課堂效率的方法多樣。但實(shí)現(xiàn)高效的政治課堂教學(xué)方式方法還有個(gè)重要前提,那就是需要教師與學(xué)生有全面深入的思想情感交流。每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生都是有著獨(dú)立的尊嚴(yán)和價(jià)值,有著豐富內(nèi)心生活的獨(dú)特的人,只有在教師和學(xué)生相互尊重、相互理解下,教師才能選定既適合自己也適合學(xué)生的因材施教的方法。我們?nèi)绻谌粘5慕虒W(xué)中不斷的探索、思考就會(huì)總結(jié)出符合自己的有效方法,才能真正的把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)。才能教與學(xué)有效結(jié)合,發(fā)揮出最大的成效。當(dāng)然,以上途徑和方式、方法還存在許多欠缺,如果處理、運(yùn)用得不好,就會(huì)給人一種“霧里看花花非花”的感覺(jué),但只要我們政治教師去努力,做個(gè)“有心人”,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,改進(jìn)教學(xué)方法,大膽探索新的教學(xué)途徑,我想高效政治課堂的目標(biāo)定能實(shí)現(xiàn)。