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懷念母親名師課堂實錄

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  懷念母親這篇課文是利用了什么手法去塑造母親的形象的?表達了作者什么思想感情?下面是由學習啦小編整理的懷念母親名師課堂實錄,僅供參考。

  懷念母親名師課堂實錄第一課時

  師:我們一起走進季羨林這篇——

  生:《懷念母親》

  師:老師先請一個同學大聲的讀一遍這個課題,好嗎?(請一位同學。) 生讀課題。(學生字正腔圓的讀出來,聲音小。)

  師:懷念母親,這簡簡單單的四個字,它片刻又離開將近百歲老人的心,那些日子,帶著那些意思,再來讀一遍課題好嗎?

  生齊讀課題。

  師:大家在課下一定查閱了很多季羨林老人的資料,我們在查閱資料的時候,我們發(fā)現(xiàn)我們看到更多的是他們頭上的光環(huán),但是,當我們走進這篇課文,走進作者的內(nèi)心,你會發(fā)現(xiàn)在他的心中有一個巨大的錯誤,有一個永久的疼痛,他曾經(jīng)說:“我這永久的悔恨,我本不該離開,這痛,就從我失去母親開始。”

  師:老師想請一個同學,讀一下課文第二自然段。其他同學認真思考,第一,這段當中有哪些詞語你不懂,第二在這段文字當中,你感受最深的是什么?

  生讀第二自然段。

  師:(評價)書讀得很熟練。我這么想,書越讀,思考越深入,我們的感受就越深。我們再次用心來讀這段文字,看你能不能捕捉到季羨林內(nèi)心的感受。用心來讀每一個文字。

  生讀。

  師:剛才我們同學聽別人讀了,自己讀了?,F(xiàn)在老師請同學認真地再讀,迅速地瀏覽一遍課文。假如老師讓你把這段文字讀成一個字,你能把它讀成?有沒有同學感覺讀著讀著字就跳到了你的眼前,有沒有字讓你感覺到它深深地印在了作者的心中。

  生:我認為有悔,我認為有恨。

  師:他用了書上的一個字,“恨”,很有很多種,請你把目光再次鎖定到這段文字當中,你從哪些語句當中看到了這個“恨”。

  生默讀。

  生:我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現(xiàn)。我從這句話看出作者自責和悔恨。

  生:我真想隨母親于地下。他想報答母親。

  師:季羨林是個特別看重母愛的人,想盡孝,此時,母親卻再也不能醒來了。

  生答。

  師:此刻,他才真正知道,什么叫做撕心裂肺。從此失去了叫媽媽的權利,怎能不恨呢?

  生:我六歲離開我的生母,到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次,都是奔喪,只在母親身邊呆了幾天,仍然回到城里。在我讀大學二年級的時候,母親棄養(yǎng),只活了四十多歲。我看出他很長的時間沒有和母親在一起,他沒有好好的陪過母親。

  師:剛才同學談到了季羨林沒有好好的陪過母親,對嗎?幾歲離開母親?(六歲)幾時失去了母親?(大學二年級)大概是——二十多歲,

  將近十四年,可你們知道嗎,季羨林最后一次見到母親,是八年之前,(歲數(shù))跟誰相似?跟我們在坐的各位同齡吧?有什么想說的嗎?

  生:我認為他非常傷心,他六歲就離開母親,這么多年沒有見面,甚至印象都模糊了,對于孩子來說,沒有母親是一種沒有依靠的感覺,他沒有依靠,他想找到到母親,找到那種心靈依靠,可是他找到這種依靠的時候,母親卻已經(jīng)走了。

  師:你的發(fā)言太精彩了,說出了此時季羨林的心聲。

  生:季羨林六歲就離開了母親,二十歲的時候母親去世,十四年母子沒有相見,這種感受我們是可以想象的。終于,在季羨林二十二歲的時候,他想我要找份工作,報答母親時,不幸卻發(fā)生了,母親去世了。他想盡的孝心沒有盡到,所以他很傷心。

  師:所以,在季羨林的一生當中會留下一個大大的“恨”,對嗎?

  生:文章說他六歲的時候離開母親。我們六歲的時候剛剛上幼兒園,我們離開一天兩天都快哭了,而季羨林他是十四年中只有幾天見到了母親,他是還想去照顧母親。

  師:同學們說的太好了。你們的發(fā)言讓老師感動,我們把這種感動變成我們的朗讀,我們來讀一讀這段文字,來體會此時的季羨林的心好嗎?(指名讀第二自然段)

  師:讀得怎么樣?剛才我們同學精彩的朗讀精彩的發(fā)言讓我們真正地走進了季羨林的內(nèi)心,他確實像我們同學剛才所說的——(師讀)我暗暗下定了決心,立下誓言:一旦大學畢業(yè),自己找到工作,立即迎養(yǎng)母親。然而,誓言還猶在,母親已做西風而去,留下的只是這綿綿無盡的——恨!我們來讀這段滿帶“恨”意的文字。(生齊讀。)

  師:在季老的文字當中,到處都有這樣的思念、懷念母親的文字。在比如:(讀:)我回到家里,看到的只是一個只是一個黑棺材,母親的面容再也看不到了。整整八年沒有見,此時的母親容顏如何?白發(fā)增添了幾許?還能知道嗎?不能了!而留給自己的,卻依然只有那——恨,還有那無盡的懷念。我們再來讀這段文字。(齊讀)

  “苦”在心頭

  師:通過剛才我們的學習,我相信同學們一定會讀懂這一段最為痛苦的文字。(請一個讀書特別有感情的同學讀。)

  生讀:當我從北京趕回濟南,又從濟南趕回清平奔喪的時候,看到了母親的棺材,看到那簡陋的屋子,我真想一頭撞死在棺材上,隨母親于地下。我后悔,我真不該,我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽,什么地位,什么幸福,什么尊榮,都比不上呆在母親身邊……

  (掌聲)

  異鄉(xiāng)甜蜜思“母親”

懷念母親名師課堂實錄

懷念母親這篇課文是利用了什么手法去塑造母親的形象的?表達了作者什么思想感情?下面是由學習啦小編整理的懷念母親名師課堂實錄,僅供參考。 懷念母親名師課堂實錄第一課時 師:我們一起走進季羨林這篇 生:《懷念母親》 師:老師先請一
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