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深淺變化教學(xué)實錄

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  深淺變化是畫畫中常常遇到的問題,那么同學(xué)們應(yīng)該怎樣掌握深淺變化的原理呢?還需要教師好好講解。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的深淺變化教學(xué)實錄,希望對您有用。

  深淺變化教學(xué)實錄第一課時

  一、情景導(dǎo)入,揭示課題

  課件展示《熱鬧的船舶交易市場》水彩畫和彩色積木照片圖。

  引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品,觀察積木照片。

  設(shè)問:除了看到畫面上多樣的形象色彩外,你還看到了畫面怎樣的視覺效果?教師簡析后小結(jié):看到了形狀各異、大小不同的物體的深淺變化。

  揭示并板書課題:本節(jié)課,我們學(xué)習(xí)認(rèn)識深淺變化,嘗試表現(xiàn)畫面的層次感。

  二、認(rèn)識明暗,探究方法

  完成在單色積木圖片上找出與之對應(yīng)深淺色塊的認(rèn)知練習(xí)。引導(dǎo)思考,加強認(rèn)識。我們既然看到了畫面上立體空間是由各種各樣的色彩深淺明暗構(gòu)成的,我們也能學(xué)習(xí)用筆觸來表現(xiàn)這種深淺明暗。大家想一想,用怎樣的方法來表現(xiàn)呢?

  學(xué)生討論回答,教師傾聽,課參與討論。(線條、塊面、網(wǎng)店)教師概括小結(jié)并板書:用線條排線構(gòu)成的塊面來表現(xiàn)不同深淺效果。筆輕則淡、重則濃;線條排列疏則弱,密則強。

  學(xué)生自主嘗試用鉛筆皴線。能存儲深淺變化。

  教師傳授正確的方式方法??梢酝绞之?,也可以備好視頻播放。

  三、展示效果,布置作業(yè)

  教師收集一些用鉛筆皴線完成的學(xué)生嘗試作業(yè)展示給全體學(xué)生看,使其掌握正確方法。

  教師隨堂演示活動一的作畫方法和過程。畫一單元幾何形,用遮擋或重疊的方法加畫單元幾何形,再加畫一組圖形,最后皴線,表現(xiàn)明暗層次。

  四、布置學(xué)生作業(yè)。設(shè)問:你會想象畫出哪些幾何形,并如何有創(chuàng)意地重疊、遮擋?怎樣使組合的畫面既有深淺變化,又美觀好看?

  五、學(xué)生開始作業(yè),教師輔導(dǎo)。

  六、教學(xué)評價,課堂總結(jié)。

  你完成了那幾步?

  你遇到了什么問題?

  下節(jié)課如何修改。

  深淺變化教學(xué)實錄第二課時

  一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

  1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識,用線條排線構(gòu)成的塊面來表現(xiàn)不同深淺效果。筆輕則淡、重則濃;線條排列疏則弱,密則強。

  2.在實際操作時,你遇到了怎樣的問題?如何解決?

  3.學(xué)生提出修改方案,小組相互討論修改措施。

  4.教師示范方法,學(xué)習(xí)皴線中的具體問題。

  二、欣賞同齡學(xué)生作品。

  1.欣賞同學(xué)們的作品,再次感受正確的皴筆方法。

  2.畫一單元幾何形,用遮擋或重疊的方法加畫單元幾何形,再加畫一組圖形,最后皴線,表現(xiàn)明暗層次。你會想象畫出哪些幾何形,并如何有創(chuàng)意地重疊、遮擋?怎樣使組合的畫面既有深淺變化,又美觀好看?

  3.學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè),教師輔導(dǎo)。

  三、教學(xué)評價,課堂總結(jié)。

  1.完成了創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)貼至展示板,鼓勵學(xué)生自我評價作業(yè),也可欣賞評價他人作業(yè),并與身邊的同學(xué)說一說。

  2.教師針對不同層次的作業(yè)進(jìn)行評價。

  3.課堂總結(jié):肯定學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和課堂表現(xiàn)。根據(jù)作業(yè)效果,表揚他們優(yōu)秀的創(chuàng)意和想法。

  板書設(shè)計

  深淺變化

  線條 強 弱

  筆觸 輕 重


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