張筱林月光曲課堂實(shí)錄
張筱林月光曲課堂實(shí)錄
月光曲這篇課文主要講述了什么故事?作者想要表達(dá)什么思想感情?教師應(yīng)該好好引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好這篇課文。跟著學(xué)習(xí)啦小編看看張筱林月光曲課堂實(shí)錄,希望對您有用。
張筱林月光曲課堂實(shí)錄第一課時
一.導(dǎo)入新課
師:同學(xué)們,通過課前交流啊,我們了解到貝多芬是一位偉大的音樂家,他一生留下了許多著名的樂曲,“月光曲”就是其中的一首。關(guān)于月光曲的創(chuàng)作啊,有一個美麗的傳說。今天呢,我們就一起學(xué)習(xí)“月光曲”這篇課文。(板書:月光曲 齊讀)
二.預(yù)習(xí)交流
師:課前大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文,文中的生字你認(rèn)識了嗎?
盲姑娘 琴鍵 恬靜
洶涌 安詳 陶醉
二.初讀感知
師過渡:那課文寫了什么事呢?請大家快速的讀讀課文 ,想一想。
生自由地讀
師:誰來說說課文寫了什么事?
生1:貝多芬創(chuàng)作月光曲的事。
師:不錯,誰還想說?生2:貝多芬為一對兄妹彈奏了一曲又彈奏一曲,后一曲就是傳說中的月光曲
師:是的,很會讀書。誰能再說得具體點(diǎn)嗎?
生3:傳說有一天傍晚,貝多芬來到萊茵河的小鎮(zhèn)上散步,聽見了兄妹倆的對話,他被感動了,于是按動了琴鍵,創(chuàng)作了這首月光曲。
師小結(jié):這篇課文講了,有一天傍晚,貝多芬在萊茵河邊的小鎮(zhèn)上散步,聽到一位盲姑娘在彈他的曲子,又聽到兄妹倆的對話,貝多芬被感動了,于是走進(jìn)茅屋為他們彈了一曲又彈一曲,這后一曲就是著名的月光曲。
三.品讀感悟
師:那到底是什么原因感動了貝多芬,讓他創(chuàng)作出“月光曲”呢?
師:看,他找到的這段話就是貝多芬聽到的兄妹倆的對話,貝多芬是個音樂家,他有一顆敏感的心,此時他從兄妹倆的對話中聽出了什么呢?
(一)師:你從兄妹倆的對話里聽出了什么呢?
生1:貝多芬聽到了盲姑娘很渴望聽到他的曲子
生2:貝多芬還聽出了這個小姑娘很喜歡音樂
師:你從哪句話感受到的?
師:哦,你是從這句話感受到的。
生1讀。要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的,那有多好啊!誰再來讀
生2讀。誰能把姑娘的愿望表達(dá)的更強(qiáng)烈一點(diǎn)
生3讀。、
師:感情更濃了,來,讓我們一起把盲姑娘對音樂的喜愛、渴望之情送進(jìn)去,讀
生齊讀
(二)師:好,從這段話中你還聽出了什么?
生:他們家很窮。
讀讀句子
師:哦,是哥哥的話讓你感受到他家里很窮,那你從哪些地方還能看出他們家很窮?
生1:一天夜晚,他在幽靜的小路上散步,聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從路旁一所低矮的房屋里傳出來,彈的正是他的曲子。
師:對,低矮的房屋,確實(shí)很窮,誰還想說
生2:在微弱的燭光下,一個小伙子正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴,前面坐著個十六七歲面目清秀的盲姑娘。
(三)師:你從這段話里還能聽出什么呢?
生:姑娘很懂事
師:讀一讀有關(guān)的句子
師:姑娘真的是“隨便說說”嗎
生:不是
師:那為什么要說成隨便說說呢?
生:姑娘嘴里說是隨便說說,其實(shí)她心里并不是隨便說說。她想安慰哥哥。