整式的加減課堂實(shí)錄
整式的加減課堂實(shí)錄
整式的加減是小學(xué)數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)且重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，那么教師應(yīng)該如何做好上課準(zhǔn)備，給孩子們清晰地進(jìn)行講解呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的整式的加減課堂實(shí)錄，一起來看看吧。
整式的加減課堂實(shí)錄第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
1、師：你們都是聰明而又大膽發(fā)言的孩子對嗎?
生：對
師：那我們來玩猜數(shù)游戲，看誰最先猜出老師手中的數(shù)。
師：比800大得多，比一千三小一些的數(shù)是多少?生：1000
生：……
生：1200。
師：正確!恭喜你，回答正確。你好厲害!
接著，生在老師的提示下依次猜出3600、650、80。
2、說數(shù)的組成，導(dǎo)入新課。
師：誰來說說這些數(shù)的組成?
生：1200由1個(gè)千2 個(gè)百組成。
師：這位同學(xué)的回答不但正確，而且非常完整。誰來說其他各數(shù)的組成?
……
師：剛才這幾位同學(xué)證明了自己是個(gè)聰明的孩子，同時(shí)老師發(fā)現(xiàn)他們還是勇敢的孩子。因?yàn)楫?dāng)老師提出問題時(shí)，他總是在第一時(shí)間舉起他們高高的小手!利用數(shù)的組成規(guī)律，可以口算整百整千數(shù)的加減法。(板書課題：整百整千數(shù)加減法)
二、交流探究
1、教學(xué)例9
師：近年來，在黨的關(guān)懷下，我們的生活有了很大的提高，瞧昨天我村的王大爺，上街買了一臺(tái)電視機(jī)1000元，一臺(tái)電冰箱2000元(板書：電視機(jī)1000元，電冰箱2000元)
師：你們看到這兩個(gè)信息，能提出什么數(shù)學(xué)問題呢?
師：請說說你提出的問題。
生：電視機(jī)和電冰箱一共要多少元?
生：電冰箱比電視機(jī)貴多少元?
師：同學(xué)們提出了這么有價(jià)值的問題。你們能解決嗎?
學(xué)生嘗試解決第一個(gè)問題。
1000+2000=
師：怎樣計(jì)算1000+2000等于多少呢?大家算一算，然后與同桌交流算法。
……
師：請位同學(xué)說說是怎么算的。
生：1個(gè)千加2個(gè)千是3個(gè)千,3個(gè)千是3000.
生：從1+2=3想出1000+2000=3000.
生：從100+200=300想出1000+2000=3000.
師：同學(xué)們可真會(huì)動(dòng)腦筋，想出了這么多的方法，有的同學(xué)用數(shù)的組成規(guī)律來算，還有的同學(xué)更聰明,由1+2=3想出了1000+2000=3000.這么多方法.你喜歡哪種方法?)
生：我喜歡第一種方法，因?yàn)樗容^不會(huì)弄錯(cuò)。
生：我喜歡第二各方法，因?yàn)樗芎啽?，可以很快得出答案?/p>
生：……
師：另外一個(gè)問題你能解決嗎?請大家列式計(jì)算，然后同桌交流。
2、教學(xué)例10
師：試試看，口算下面兩題。(80+50= 130-50= )寫在你的練習(xí)紙上。(老師在上課前發(fā)給同學(xué)每人一張)
生嘗試，師與有困難同學(xué)交流。
師：誰來說說，你的怎樣算的?
生：8+5=13，80+50=130。
生：8個(gè)十加5 個(gè)十是13個(gè)十，80+50=130。
生：80+50=80+20+30=130。
師：這位同學(xué)的算法很有創(chuàng)意!130-80呢?
生：13個(gè)十減去5個(gè)十是8個(gè)十.8個(gè)十是80.
生：由13-5=8想到130-50=80.
生：我是由加法想到的，80+50=130，130-50=80。
師：他想的方法和別人不同,你們想對他說點(diǎn)什么呀?
生：他很棒!
師:你們太了不起了,想出了這么多方法來解決這些問題,現(xiàn)在請同學(xué)們看課本.把它們補(bǔ)充完整,如果有問題可以提出來。
……
3、你是怎樣想的
師：看書本，P81下面小精靈聰聰還有兩個(gè)題目想考考你，趕快來展示你的本領(lǐng)吧!
900+600=
1500-600=
同桌說說計(jì)算方法。
師：計(jì)算整百、整千數(shù)的加減法，可以用不同的方法。你覺得啊一種最新簡單就用哪一種。