山行一首明麗、充滿生氣的秋景詩(shī)，由唐代詩(shī)人杜牧所作，教師應(yīng)該做好準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生一起賞析這篇古詩(shī)。一起來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編整理的古詩(shī)山行支玉恒課堂實(shí)錄，希望對(duì)您有用。

　　古詩(shī)山行支玉恒課堂實(shí)錄第一課時(shí)

　　一、設(shè)計(jì)理念

　　古詩(shī)是一種美的教育和情感的熏陶，它必須建立在每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的心靈體驗(yàn)上，尊重學(xué)生自身的知識(shí)構(gòu)建以及多元認(rèn)識(shí)是本節(jié)課的出發(fā)點(diǎn)。其二，古詩(shī)文化博大精深，貴在積累，教給學(xué)生一些古詩(shī)學(xué)習(xí)的基本方法，使他們能在課外遷移運(yùn)用，在更廣泛的學(xué)習(xí)天地中，豐富自身的文化積淀。

　　杜牧的《山行》是一首明麗、充滿生氣的秋景詩(shī)。作者以豐富的想象，生動(dòng)的描寫(xiě)，凝煉的語(yǔ)言使這首詩(shī)的意境之美躍然紙上。所以學(xué)習(xí)這首詩(shī)應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)感情，欣賞意境，并體會(huì)作者的情感。各種形式的朗讀、小組內(nèi)當(dāng)小老師、我是小畫(huà)家等活動(dòng)形式都是學(xué)習(xí)古詩(shī)的好方法。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　、學(xué)會(huì)多音字“斜”，理解這首詩(shī)的意思，能有感情地朗讀和背誦全詩(shī)。

　　、通過(guò)想象，感受詩(shī)中美的意境，體會(huì)作者寫(xiě)詩(shī)的情感。

　　、初步掌握學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的能力。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　理解、感悟、體會(huì)古詩(shī)的意境。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)

　　通過(guò)了解詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的背景，體會(huì)古詩(shī)的情感。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　師：我國(guó)的北京是著名的旅游城市，你們?nèi)ミ^(guò)北京的哪些地方?

　　生：香山

　　師：給你印象最深的是什么?

　　生：楓葉

　　師： 是呀，到了深秋，香山上滿山遍野，一片火紅，你們想不想去看看那山上的紅葉，那就隨我到北京一游吧。(播放仰天風(fēng)光——香山的楓葉)

　　師：你們感覺(jué)這怎么樣?一起說(shuō)。

　　生：很美。

　　師：這么美的景色，若是讓畫(huà)家看到了他會(huì)怎么做?

　　生：把這幅美麗的圖畫(huà)畫(huà)下來(lái)。

　　師：說(shuō)的真好，讓詩(shī)人看到了——

　　生：作一首非常有詩(shī)意的詩(shī)。

　　師：對(duì)，唐代就有一位叫杜牧的著名詩(shī)人，他在山中行走的時(shí)候，被那美景所吸引，觸景生情，寫(xiě)下了千古傳頌的名詩(shī)——山行。這節(jié)課，我就和大家一起來(lái)學(xué)這首詩(shī)。

　　板書(shū)：山行(杜牧)

　　師：那么你們平時(shí)是怎么學(xué)古詩(shī)的?

　　生：先背誦這首詩(shī)，再學(xué)會(huì)默寫(xiě)，然后抄寫(xiě)詩(shī)意。

　　師：這種方法不錯(cuò)，想不想用另種方式來(lái)學(xué)這首詩(shī)?(想)那就請(qǐng)同學(xué)們自己先來(lái)讀讀這首詩(shī)。

　　投影：山行

　　遠(yuǎn)上寒山石徑斜，

　　白云深處有人家。

　　停車坐愛(ài)楓林晚，

　　霜葉紅于二月花。

　　師：朗讀的時(shí)候，要把字音讀準(zhǔn)，然后邊讀邊想，你知道了什么?還有哪里不懂的?

　　(生自由朗讀)

　　師：誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)?

　　(指名讀)

　　師：他的讀音讀準(zhǔn)了嗎?

　　生：他把“斜xia”讀成了“xie”

　　師：應(yīng)該是——

　　生：石徑斜

　　師：通過(guò)讀，你知道了什么?

　　生：詩(shī)人被滿山的楓葉吸引住了。

　　師：你怎么知道的?

　　生：因?yàn)樵?shī)中這句“停車坐愛(ài)楓林晚, 霜葉紅于二月花。”說(shuō)明詩(shī)人不再行走，要在這里觀賞一下楓葉。

　　生：他還寫(xiě)了連綿起伏的高山。

　　師：同學(xué)們讀書(shū)真仔細(xì)，你們讀的時(shí)候，還有哪些字詞不理解呢?老師把這首詩(shī)貼在黑板上，誰(shuí)有不理解的字詞，請(qǐng)你上來(lái)圈一圈，畫(huà)一畫(huà)。