這也是課堂命題作文
在生活中無處不是課堂,關(guān)于這也是課堂命題作文怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇這也是課堂命題作文范文,希望對(duì)你有幫助。
這也是課堂命題作文篇一
生活猶如萬花筒,五彩繽紛。課堂,是人生道路上的一個(gè)驛站,是授予我們知識(shí)與人生哲理的另一位老師,生活處處是“課堂”。而社會(huì)公德則是人生中的特殊“課堂”。 最近看到的兩則廣告,更讓人感到生活課堂的重要,因?yàn)檫@廣告賦予了我們?nèi)松恼芾?。中央電視臺(tái)播出的這則公益廣告,標(biāo)題是:“拋棄陋習(xí),崇尚文明。” 第一段是在地鐵里,大家都圍著一個(gè)易拉罐在踢,生怕把它踢到自己面前。這時(shí),易拉罐踢到了一個(gè)青年人的腳底下。這個(gè)青年人不像其他人,繼續(xù)踢出去,而是撿起來扔到垃圾箱里。 而第二段是在公共汽車上,年輕的人都坐著,車?yán)镏挥幸粋€(gè)老太太站著!而其他人則坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)。這一回看到的,還是那位小青年,主動(dòng)出來讓位,并且把老太太扶到他的座位上。 看了這則廣告,我覺得我們都應(yīng)該為小青年的道德行為而贊美,相反,我們應(yīng)該為那些旁觀者的行為而譴責(zé)。要使中華振興,就要從小建立這樣的課堂模式,讓孩子在社會(huì)公德的熏陶下健康的成長(zhǎng)。
當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,人不但有技術(shù)而且更要具有社會(huì)公德才能立足社會(huì)。 小學(xué)時(shí),在上思想品德課上,老師講了這樣一個(gè)故事充分的說明了這一點(diǎn),一家日本公司在招聘的時(shí)候,前來面試的幾個(gè)中國(guó)大學(xué)生,一走進(jìn)人事部,掃帚,拖把,倒了一地。開始面試了,幾個(gè)大學(xué)生不顧房?jī)?nèi)有多亂,而走向辦公桌,這時(shí)人事部經(jīng)理馬上宣布面試結(jié)束,同時(shí)這幾位大學(xué)生都被淘汰了。多慘的結(jié)局啊!如果他們多一點(diǎn)公德,多一份禮貌??峙逻@份工作就會(huì)屬于他們。 這也是課堂,是人們一生的課堂。要想對(duì)社會(huì)有所成就,必須有禮貌講文明,遵守社會(huì)公德,在這個(gè)課堂里我們將會(huì)收獲
這也是課堂命題作文篇二
在干凈美麗的校園里,我們學(xué)到了無價(jià)的財(cái)富——知識(shí);在教室里,在課堂上,我們認(rèn)真聽講,努力的汲取知識(shí)。但是,只要你善于發(fā)現(xiàn),你就會(huì)知道,其實(shí),課堂無處不在。天空是課堂,大海是課堂,甚至連一個(gè)普普通通的小菜園子,這也是課堂。“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”這首小孩子也都耳熟能詳?shù)墓旁娭兴N(yùn)含的道理,很多人都懂,可是究竟有多少人能真正做到呢?年少的我就做不到。嘴里念著詩,卻任由粒粒白米掉落而無動(dòng)于衷。奶奶氣得說我“人家吃飯吃到肚子里,你吃飯卻吃到肚皮外面去了。”我卻依舊我行我素。于是她又搬來大堆的苦難經(jīng)歷來教育我,我一個(gè)耳朵進(jìn),一個(gè)耳朵出。奶奶見“絕招”不好使,只好先平靜下來。過了幾天,奶奶又要出門去挖野菜,讓我也一并同去。目的地是一個(gè)不大的廢棄地,上邊人為地或自然地生長(zhǎng)著一些說不上名的植物。但因?yàn)閬硗砹?,所以大部分的野菜都被人挖走了?br/> 開始我興沖沖的想挖一大籃野菜,于是左顧右盼的看哪兒菜多。接著就開始挖。我放棄了不順手的工具,采取了最直接也最原始的方法——拉、拽、扯。我左拉右扯的抓下不少葉子,奈何那野菜生命力太頑強(qiáng),不管我怎么使勁它都泰然處之,紋絲不動(dòng),反倒把我累出了一身的汗,手也搓的生疼。只好坐下休息,看著黃色的土地、綠色的野菜,正在感嘆,又望見奶奶和其他幾個(gè)挖菜的人弓著身子,不住的撥開一叢草,探詢的不光穿過炎熱的天氣和周圍的雜草,一直抵達(dá)追求的目標(biāo),目光終于泛起一絲欣喜,然后三下五除二的收拾干凈,繼續(xù)著另一輪探索。看著看著,熟悉的詩行又浮現(xiàn)在我腦海。親身經(jīng)歷之后的感受是我感覺這詩句有多么貼切。我也明白了奶奶的苦心,在這個(gè)別開生面的課堂中,我學(xué)會(huì)了勤儉。有人以天空為課堂,于是他學(xué)會(huì)了深邃;有人以大海為課堂,于是他學(xué)會(huì)了寬容;我以一個(gè)小菜園為課堂,學(xué)會(huì)了勤儉。
這也是課堂命題作文篇三
大自然的美,大自然的綠,大自然的好,大自然也是課堂。當(dāng)你游歷名山大川時(shí),領(lǐng)悟大自然的美好時(shí),便學(xué)會(huì)了陶冶情操,啟迪心靈:大海教誨我們胸懷要博大、寬容;翠竹教誨我們應(yīng)如何學(xué)會(huì)謙虛、有節(jié)氣。大自然一樣是課堂,是多姿多彩的課堂,我在松樹身上學(xué)到了許多許多值得我深悟的東西。
我那堅(jiān)強(qiáng)不屈的“朋友”在風(fēng)雨中屹立;我那堅(jiān)強(qiáng)的“朋友”飽受暴雨的侵蝕;我那倔強(qiáng)的“朋友”在干裂的土地中長(zhǎng)大,它就是我的“好朋友”——松樹。
你生長(zhǎng)在光禿禿的山嶺上,生長(zhǎng)在孤獨(dú)的山嶺上,沒有同伴,也沒有快樂,陪伴它的只有一絲絲干燥的風(fēng),只有那生長(zhǎng)在地上的雜草。沒有人澆水,也沒有人施肥,更沒有人護(hù)理,而你卻依舊在旺盛的生長(zhǎng),飽經(jīng)歲月的滄桑,而又頑強(qiáng)不息。那種一種可與梅花媲美的品質(zhì)呀!
風(fēng)雪可以打濕你的衣裳,雨雪可以凍傷你的皮膚,風(fēng)雪來臨了,那風(fēng)雪壓折的枝條或大或小,你卻仍屹立在山頂峭壁上,不腐不朽,仿佛在向人們見證這歲月的艱難。我看著看著,不由想其一首古詩來贊美它“大雪壓青松,青松挺雪直。要知松高潔,待到雪化時(shí)。”
松樹那么堅(jiān)貞不屈,而我呢?對(duì)于松樹來說,我是多么的弱不禁風(fēng)呀,想著,我便想起了我生活中的記憶,那是在軍訓(xùn)的時(shí)候,在一個(gè)多云的天氣中,我們軍訓(xùn)了一天,這是個(gè)很好的天氣,可是我卻仍不知足,還時(shí)不時(shí)抱怨:“唉!真累呀!好累!”我現(xiàn)在想起都好后悔,我連一點(diǎn)困難都經(jīng)受不住,更何況是大困難呢?我真懦弱!
大自然也是多姿多彩的課堂,這也是課堂,生活中的這一課堂帶給了我許多許多•••••
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