這就是課堂作文3篇
課堂不要僅僅局限于學(xué)校上課的課堂，關(guān)于這就是課堂作文怎么寫(xiě)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇這就是課堂作文范文，希望對(duì)你有幫助。
這就是課堂作文篇一
只有親身經(jīng)歷了，才懂得更多了。——題記
“欣宇，帶著紫菡去超市買(mǎi)點(diǎn)牛奶，我實(shí)在忙不過(guò)來(lái)了!”正在做作業(yè)的我聽(tīng)到嬸嬸的這一命令，高興壞了，小腦筋一直在轉(zhuǎn)，想著該怎么玩。
可妹妹給我的答復(fù)卻是“做你的春秋美夢(mèng)去吧!”剛出家門(mén)口，她就像許多年未見(jiàn)過(guò)馬路一樣，對(duì)一切事物都感到好奇。腳下的步子還沒(méi)站穩(wěn)，她卻一溜煙地跑了，仿佛在告訴我：“這是我的領(lǐng)域了!不要管我!”
看著她的小胳膊一甩一甩，腳步那么小，我不禁笑了。在心里默默感嘆道：“小孩真有意思!”可我剛抬起頭，就看見(jiàn)她馬上就要沖進(jìn)正在馬路上奔馳的汽車(chē)群里去了!我一下子慌了，腦子立馬一片空白，只是用盡全身力氣向前跑，終于在她還沒(méi)進(jìn)入危險(xiǎn)之前把她抱回到小路上來(lái)。
我拉著她的手，像失了魂一樣，心跳還在加速著，心里想著剛才的那一幕，著實(shí)后怕，于是把她的小手攥的更緊，生怕她再跑出我的手掌心。
這樣一來(lái)，我對(duì)她的關(guān)注度陡然升高——她沒(méi)有想象中那么聽(tīng)話，也不是個(gè)小木偶;她也有思想，她必須要認(rèn)識(shí)更多的東西，而我必須要照顧她的安全。
那一刻，我緊牽著她的手，就再也鎮(zhèn)定不下來(lái)了。我終于了解了爸爸媽媽為什么那樣限制我們的自由。
或許是爸爸媽媽第一次牽著我的手出門(mén)時(shí)，由于沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，也曾覺(jué)得我不會(huì)亂跑，也曾讓我陷入類(lèi)似今天的危險(xiǎn)之中，所以才有了那樣的心驚膽戰(zhàn)。因?yàn)閻?ài)我，才把我的手攥的更緊了吧?所以，我想要和去同學(xué)聚會(huì)、玩樂(lè)時(shí)，才永遠(yuǎn)是那樣一副嚴(yán)肅的臉孔，以及那一句冷冰冰的“不可以”吧?誰(shuí)說(shuō)的，孩子永遠(yuǎn)是上天給予父母的最好的禮物，所以他們才會(huì)握住了就不輕易放手。我終于明白了為什么我生病時(shí)，他們最最著急;為什么我不開(kāi)心時(shí)，他們連上班都會(huì)心不在焉;為什么我學(xué)習(xí)吃力成績(jī)下降時(shí)，他們嘴上不說(shuō)，但卻千方百計(jì)為我出謀劃策……如果我是飛翔的小鳥(niǎo)，他們就是保護(hù)我的那雙寬大的翅膀;如果我是一只遠(yuǎn)航的小船，他們就是永遠(yuǎn)為我遮風(fēng)擋雨的港灣……
“姐姐，你怎么了?”妹妹一臉疑惑地看著對(duì)著馬路發(fā)呆的我。我一把抱住她，緊緊的。她不知道，剛才的那一幕，為我的心靈上了怎樣生動(dòng)的一課……
這就是課堂作文篇二
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我也肩負(fù)著初三畢業(yè)的使命奔波于題海中，每當(dāng)我想要倦怠，每當(dāng)我想要放棄，我總會(huì)想起那個(gè)剛剛畢業(yè)的音樂(lè)老師，和她那句苦澀的“這也是課堂”。
音樂(lè)課不是課堂而是天堂。你瞧，看漫畫(huà)的，偷吃東西的，聊天的，睡覺(jué)的，無(wú)奇不有，大家壓抑已久的本性此刻暴露無(wú)遺。如果沒(méi)有面前的排排課桌和講臺(tái)上聲嘶力竭維持秩序的老師，我會(huì)懷疑這里是菜市場(chǎng)。
終于，老師的寬容不再，她不再重復(fù)毫無(wú)作用的呵斥，只是冷臉看著我們，眼睛里的無(wú)奈與痛苦滿得快要溢出來(lái)了。
吵鬧的風(fēng)波因班里氣氛的改變而稍稍平息，大家只盯著臉色陰郁的老師，催促的神情分明在說(shuō)：“你快講啊!講完了好再玩!”這個(gè)剛剛畢業(yè)的青澀的老師沒(méi)再繼續(xù)講下去，只默默地關(guān)掉了她費(fèi)盡心血制作的幻燈片，又氣憤又惋惜地環(huán)視了我們一眼，淡淡道：“這也是課堂啊……”
她要求我們上自習(xí)，但不久便竊竊私語(yǔ)聲四起，緊接著，喧鬧聲便再也無(wú)法控制。我抬頭看見(jiàn)大屏幕變成灰色的，垂頭喪氣的灰色比老師此刻的心情也黯淡了不少吧!我對(duì)神情失望的音樂(lè)老師生出無(wú)限同情。
這是她第一次教課啊!她也曾為這節(jié)課準(zhǔn)備了很多吧?她也曾無(wú)數(shù)次想象同學(xué)們與她一同度過(guò)一節(jié)安靜、愉快的音樂(lè)課吧?她也曾一遍又一遍地修改講義，最小的細(xì)節(jié)也力求做到最好吧……可是，這一切都在我們肆無(wú)忌憚的喧鬧聲中煙消云散。我不禁猜測(cè)，現(xiàn)在老師心里該是怎樣的痛苦與憂傷啊!
我回憶起了自己之前的種種經(jīng)歷，我傾盡心血、絞盡腦汁，寄以無(wú)限希望的作文，被老師一句輕描淡寫(xiě)的贊賞一筆帶過(guò)，掩蓋在歷史的塵沙之中，我的內(nèi)心是那樣的委屈和不甘啊!每每回想起，都會(huì)有種心血被浪費(fèi)的痛楚。但是，這個(gè)站在講臺(tái)上的面目憔悴的人的痛苦，比我要多多少呢?她費(fèi)盡心血而被人忽視的課堂又會(huì)讓她多么心酸啊!風(fēng)中傳來(lái)不知是誰(shuí)發(fā)出的殘破的叫喊，傳到老師的耳中又會(huì)是多么的刺耳啊!持續(xù)的每一秒對(duì)她而言又該是怎樣的一種殘忍啊!
下課鈴悠長(zhǎng)回蕩在心中，同學(xué)們露出意猶未盡般的不舍，但我仿佛看見(jiàn)老師正長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。我以為她會(huì)說(shuō)什么，但她只是動(dòng)動(dòng)嘴角，什么聲音都沒(méi)有發(fā)出。只是默默帶著她準(zhǔn)備已久、曾給她無(wú)限希望的講義離開(kāi)了教室……
只是那句“這也是課堂啊”即使現(xiàn)在想起，也會(huì)讓我感到無(wú)限的辛酸和痛楚。畢竟我們也曾努力過(guò)，畢竟我們也曾有過(guò)夢(mèng)想，畢竟我們誰(shuí)都不希望心血被白白浪費(fèi)……
畢竟，這也是課堂……
這就是課堂作文篇三
還是像以前那樣放學(xué)回家，還是像以往那樣穿過(guò)那條陡峭的、布滿坑洼的巷子。
只是這次沒(méi)留神，車(chē)子一頭扎進(jìn)了大坑，然后在晃動(dòng)、翻滾之后，終不再做垂死的掙扎，倒在一邊。我四腳朝天，躺在路邊。
從前當(dāng)我躺下了，我會(huì)毫不猶豫地哭鬧，等待著父母的及時(shí)關(guān)心幫助;或者我會(huì)向朋友伸出手，我知道他們總會(huì)扶我一把。
但是當(dāng)我本能地用求助的眼光看向四周，卻發(fā)現(xiàn)空無(wú)一人。我的眼睛掉在一旁，剛剛清晰的星空此刻卻變得模糊，星星們?nèi)綦[若現(xiàn)，好像在嘲笑我摔倒了為何不站起來(lái)。
有什么好笑的，我可以自己站起來(lái)!
我雙手撐著地面，慢慢弓起腰，渾身酸疼。我咬著牙，努力找回平衡，但還沒(méi)等我站起來(lái)，一條傷腿再也撐不住，彎了下去，整個(gè)人就倒在那里。
我又嘗試第二次，第二次站起，又第三次倒下。
我坐在路邊，用臟手摸了摸臉，臉被刮破了。我就那樣坐著，再也不想起來(lái)。
偶爾過(guò)路的行人向我投來(lái)驚異的目光，好像在說(shuō)：“沒(méi)人扶就不起來(lái)了嗎?太軟弱了!”
那目光，就像在我的傷口上撒滿了鹽，痛鉆進(jìn)心里，把我的堅(jiān)強(qiáng)喚醒?？诳诼暵曊f(shuō)的堅(jiān)強(qiáng)到哪去了?你一股子的沖勁，去哪了?自己站起來(lái)都做不到嗎?
我又一次的嘗試，當(dāng)傷腿再一次要彎下去，我頂著痛，把它直了起來(lái)。疼痛鉆進(jìn)內(nèi)心占據(jù)著靈魂，萌發(fā)出勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的嫩芽。
沒(méi)有人會(huì)注意我，也沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為我這樣做很了不起。只有我自己知道，當(dāng)頂著傷痛站起來(lái)的那一刻，我依靠自己的力量戰(zhàn)勝了軟弱，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌。
跌倒了，失敗了，想放棄了，站起來(lái)!靠自己的力量，堅(jiān)韌、執(zhí)著，終可戰(zhàn)勝一切。當(dāng)命運(yùn)注定坎坷，當(dāng)?shù)劳咀⒍b絆，摔倒了，自己站起來(lái)。也許拼搏不會(huì)成功，也許努力沒(méi)有回報(bào)。但是站起來(lái)的那一刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)想從未離你而去。
那個(gè)深巷，那個(gè)夜晚，一個(gè)不一樣的課堂。
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