課堂如何激勵學(xué)生
很多老師苦惱:為什么我的課堂死氣沉沉?怎樣才能讓學(xué)生喜歡自己的課堂呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于課堂激勵學(xué)生的方法,希望對你有幫助
課堂激勵學(xué)生方法:語言
這么難的題你能回答的很完整,真是了不起!
你這節(jié)課發(fā)言了好幾次,看的出來你是個善于思考的好孩子。
你的想法很有創(chuàng)意,看來你是認(rèn)真思考了。
你真愛動腦筋,這么難的題你都能解決,老師很佩服你!
你好厲害!敢于向書本提出問題,你的勇氣令人羨慕!
通過你的發(fā)言,老師覺得你不僅認(rèn)真聽,而且積極動腦思考了,加油哇。
謝謝你指出了老師的錯誤,使老師不會錯一輩子。
你的進(jìn)步可真大,老師為你感到高興!
你雖然沒有完整地回答問題,但你能大膽發(fā)言就是好樣的!
老師真想在下節(jié)課看到你如此出色的表現(xiàn)!
你很勇敢,第一個舉起手來,說錯不要緊,關(guān)鍵是敢于發(fā)表個人見解!
你們不僅說得好,而且你們還很會聽取別人的意見和看法。
你是一個聰明的孩子,如果你能再守紀(jì)律些,老師會更喜歡你,真希望那一天早日到來!
你提的問題很有價值,都快成小老師了。
你的字如果再大點(diǎn)會更漂亮!
你的作業(yè)又進(jìn)步了,再整齊點(diǎn)會更好!
說錯是正常的,老師最喜歡愛說的孩子了。沒關(guān)系,再說一遍!
你這道題的方法比老師的方法還簡單,到目前為止,你的方法是最出色的。
你回答得很正確,思路也簡捷,若聲音再響亮一點(diǎn),就更好了。
你的聲音真好聽,能再大點(diǎn)聲嗎?
別把你的聰明藏起來!
課堂激勵學(xué)生方法:游戲
1一、分組
不管多少學(xué)生都把他們分成兩組并挑選出每組的小組長,組不要分太多,老師精力有限。分組取隊(duì)名是一件有趣的事情,如果能讓孩子們作為參與者,那么他們會全力維護(hù)本隊(duì)的榮譽(yù)。30秒時間讓大家商量后,小隊(duì)組長報(bào)上他們的隊(duì)名。你會發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)〉年?duì)名比你想象的要豐富多了,有熊大隊(duì),光頭強(qiáng)隊(duì),寶劍隊(duì),等等。
二、積分規(guī)則
明確告訴孩子表現(xiàn)好,積極回答問題,練習(xí)做得好,團(tuán)隊(duì)合作好等行為都會給本組得分。反之,你違反了課堂紀(jì)律,老師要為對方隊(duì)加上寶貴的一分!這樣給對方隊(duì)加分比扣他們自己隊(duì)的分要合適一些。既可以友情提醒那些調(diào)皮的小搗蛋鬼,又能防止敏感的小朋友自暴自棄!實(shí)際上對于人的心理而言:當(dāng)表揚(yáng)一方時也是在提醒另一方審視自己的行為。
三、花樣積分
單純的加減分肯定沒有加入故事色彩的花樣積分法效果好,積分法玩些花樣但也要利于操作。比如我最常用的火柴人積分法。
課堂激勵學(xué)生方法:榜樣
榜樣激勵作用遠(yuǎn)比說服教育更具說服力和號召力,更易引起學(xué)生在情感上的共鳴,激起學(xué)生模仿和追趕的愿望。
在課堂管理中,樹立榜樣,相當(dāng)于在集體中確立了一個坐標(biāo)系,使學(xué)生感覺到有壓力,有動力,幫助他們明確努力的方向。榜樣的力量是無窮的,對于模仿力比較強(qiáng)的學(xué)生來說,有榜樣就能夠給他們壓力,給他們動力,只要在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)推出適當(dāng)?shù)陌駱樱湍軌蚣ぐl(fā)同學(xué)們的動力,使得學(xué)生能夠以積極競爭的心態(tài)去面對學(xué)習(xí),不斷取得進(jìn)步。
猜你感興趣: