課堂如何激勵學生
很多老師苦惱：為什么我的課堂死氣沉沉?怎樣才能讓學生喜歡自己的課堂呢?下面學習啦小編收集了一些關(guān)于課堂激勵學生的方法，希望對你有幫助
課堂激勵學生方法：語言
這么難的題你能回答的很完整，真是了不起!
你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看的出來你是個善于思考的好孩子。
你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認真思考了。
你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決，老師很佩服你!
你好厲害!敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕!
通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇。
謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。
你的進步可真大，老師為你感到高興!
你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的!
老師真想在下節(jié)課看到你如此出色的表現(xiàn)!
你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個人見解!
你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。
你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來!
你提的問題很有價值，都快成小老師了。
你的字如果再大點會更漂亮!
你的作業(yè)又進步了,再整齊點會更好!
說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子了。沒關(guān)系，再說一遍!
你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。
你回答得很正確,思路也簡捷，若聲音再響亮一點,就更好了。
你的聲音真好聽，能再大點聲嗎?
別把你的聰明藏起來!
課堂激勵學生方法：游戲
1一、分組
不管多少學生都把他們分成兩組并挑選出每組的小組長，組不要分太多，老師精力有限。分組取隊名是一件有趣的事情，如果能讓孩子們作為參與者，那么他們會全力維護本隊的榮譽。30秒時間讓大家商量后，小隊組長報上他們的隊名。你會發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)〉年犆饶阆胂蟮囊S富多了，有熊大隊，光頭強隊，寶劍隊，等等。
二、積分規(guī)則
明確告訴孩子表現(xiàn)好，積極回答問題，練習做得好，團隊合作好等行為都會給本組得分。反之，你違反了課堂紀律，老師要為對方隊加上寶貴的一分!這樣給對方隊加分比扣他們自己隊的分要合適一些。既可以友情提醒那些調(diào)皮的小搗蛋鬼，又能防止敏感的小朋友自暴自棄!實際上對于人的心理而言：當表揚一方時也是在提醒另一方審視自己的行為。
三、花樣積分
單純的加減分肯定沒有加入故事色彩的花樣積分法效果好，積分法玩些花樣但也要利于操作。比如我最常用的火柴人積分法。
課堂激勵學生方法：榜樣
榜樣激勵作用遠比說服教育更具說服力和號召力，更易引起學生在情感上的共鳴，激起學生模仿和追趕的愿望。
在課堂管理中，樹立榜樣，相當于在集體中確立了一個坐標系，使學生感覺到有壓力，有動力，幫助他們明確努力的方向。榜樣的力量是無窮的，對于模仿力比較強的學生來說，有榜樣就能夠給他們壓力，給他們動力，只要在適當?shù)臅r機推出適當?shù)陌駱?，就能夠激發(fā)同學們的動力，使得學生能夠以積極競爭的心態(tài)去面對學習，不斷取得進步。
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