社會大課堂作文
社會大課堂作文
社會對于我們來說,就是一個開放的大課堂。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇社會大課堂作文,希望對你有幫助。
社會大課堂作文篇一
今天學(xué)校召集了五年級的全體同學(xué)走出校園,前往南京市科技館上了一堂生動有趣的社會實踐課。
到了市科技館,我們首先觀看了一場妙趣橫生的科學(xué)小話劇——《神秘的魔法實驗室》。
《神秘的魔法實驗室》是一部詼諧幽默的科普知識小短劇。讓我們在笑聲中不知不覺地學(xué)到了許多科學(xué)知識。故事講述了兩名魔法學(xué)校的學(xué)生——約翰和喬恩請
假,偷偷來到校長的魔法實驗室想一看究竟,學(xué)點(diǎn)魔法,但卻被聰明的校長抓了個正著。校長為了處罰他們,就派他們打掃整個實驗室。約翰和喬恩看到實驗室的地上撒滿了泡沫塑料,到處亂七八糟,只好愁眉苦臉的收拾起房間來,而校長卻在一旁樂呵呵地看著他們。這時,校長讓他們把泡沫塑料放到一個容器里,又在容器里灑上了一點(diǎn)奇特的液體。突然,在液體倒下去的一剎那,匪夷所思的事情發(fā)生了——泡沫塑料自己消失了!看著他們倆張口結(jié)舌的樣子,校長笑著解釋道:“這種液體叫丙酮,可以使泡沫塑料溶解成氣體,使它們消失!”這時,約翰叫道:“哎呀!這東西我知道!不就是餅干嗎?”頓時,全場的學(xué)生都笑成一片?但是笑聲之后我們深刻地記下了“丙酮”這個可以使泡沫瞬間溶解的化學(xué)物品。
整部話劇不僅從頭至尾生動有趣,而且中間還不時穿插了場上場下的互動環(huán)節(jié),邀請了幾位同學(xué)上臺合作表演。每到這個時候,同學(xué)們個個爭先恐后地舉手,臺上、臺下上下呼應(yīng),好不精彩!
在市科技館,我們除了欣賞到令人捧腹、創(chuàng)意獨(dú)特的話劇外,還看到了五花八門、眼花繚亂的科技展品。它們種類繁多,有演示電力的,有人體解剖知識的,有表演火山爆發(fā)的,還有講解電流構(gòu)成的……其中最令我印象深刻的,就是機(jī)器人的舞劍和疊羅漢的表演,那一個個精準(zhǔn)的動作,毫不遜色于真人表演,令人贊不絕口!
時間過得很快,一上午的參觀很快結(jié)束了,但在這短短的幾個小時,卻讓我們美美地享受到一場豐盛的科技盛宴,真是受益匪淺呀!
社會大課堂作文篇二
又是一年春來到,柳絮滿天飄,又是一年桃花紅了,榆錢竄上了梢兒,我們又要開展社會大課堂活動了,這一次我們社會大課堂的目的地有古代生物博物館、軍事博物館、延慶岔道古城。
這天,我早早的起床,連飯都顧不得吃就催促爸爸出發(fā)。還沒到學(xué)校門口,就看到同學(xué)們排出的“一字長蛇陣”,真是壯觀!集合完畢,我們向著自己的目的地出發(fā)了。
車窗外陽光明媚,春光旖旎,晴空萬里,路邊的樹木整齊的排列著,像是一排排等待檢閱的士兵,從我們身邊飛速掠過。車內(nèi)有的同學(xué)聽著優(yōu)美的音樂;有的玩自己的手機(jī);有的看平板電腦;還有的在欣賞著窗外的美麗景色。而我的心早已飛到了向往已久的古生物博物館了,聽說在那里可以看到古代動物的標(biāo)本。汽車終于來到古生物博物館。在博物館的外面懸掛著一人多高的恐龍大幅圖片,剛進(jìn)入展廳,同學(xué)們立刻眼前一亮,啊!好多的恐龍化石呀!大家不由自主的加快了腳步,“呼啦”一下把巨大的恐龍化石圍的密不透風(fēng)??铸垈兎N類繁多有劍龍、慈母龍、三角龍等等,它們形態(tài)各異、姿態(tài)萬千:有的好像在吃東西;有的好像在回頭召喚同伴;有的好像在眺望遠(yuǎn)方;還有的坐在那兒正在孵蛋……不好,一只大恐龍好像要吃小恐龍了,再看旁邊的一只大恐龍飛身一躍,我猜那一定是小恐龍的媽媽,它奮不顧身地保護(hù)著自己的小寶寶。這些恐龍中最大的要數(shù)有兩層樓高的霸王龍。聽爸爸說,霸王龍是恐龍界最厲害的一種龍,其它的龍都是它的美食,你看它那副張牙舞爪的兇狠摸樣,把頭高高昂起,探出前爪,像是在捕食獵物。望著它我想:要不是大自然的強(qiáng)大力量,它也許會美美的飽餐一頓呢!
旅途的第二站是軍事博物館,在博物館里我們看到了火箭彈、坦克、各種大炮、飛機(jī)……在軍博廣場上我們聚在一起,有說有笑的吃野餐,聊著這些龐然大物,大家該開說:真的很難想象解放軍叔叔當(dāng)初是怎么自如的用它們打仗的?最后一站是延慶的岔道古城,在這里我們了解明朝人的生活環(huán)境,了解了延慶以前的歷史知識,讓我對家鄉(xiāng)延慶有了更新的認(rèn)識。
這次社會大課堂活動既讓我們學(xué)習(xí)了知識,又讓我開闊了眼界。我愛社會大課堂活動!
社會大課堂作文篇三
假期里,爸爸帶著一家三口去龍口游玩,臨走時,我們又去了黃水河濕地公園。這么大的公園,這么正規(guī)的門頭,一想就是我們游玩路線上的“重頭戲”。
走進(jìn)去,是一條岔路連生的小徑,旁邊是花草樹木,蠻有意境。再走,就到了公園的大牌坊。穿過牌坊,便看見了許多栩栩如生的銅雕像。有的在玩耍,有的在工作,還有的,在趕路。只是經(jīng)歷了時光的磨礪,它們都由亮閃閃的金銅色變?yōu)轺詈诘匿P色,卻仍然不失精致,引人深思。
使我印象奇深的,是那座“闖關(guān)東”銅像,它所講的,是一家人外出尋出路的過程,當(dāng)家的推著一輛載有床鋪既一切重要家產(chǎn)的推車,喘著粗氣,汗珠撲簌簌落下,妻子正用毛巾為丈夫擦汗,這座銅像不僅使我如同回到了當(dāng)時的社會,還讓我感受到了那時人們的不容易,也感受到我們現(xiàn)在的幸福。
然而,再走走,便能發(fā)現(xiàn),園區(qū)內(nèi)占比重最大的,仍然要數(shù)自然景觀。這一天,正是炎炎夏日,驕陽似火,走進(jìn)清涼的濕地,那舒爽與美麗猶可想象:走在原生木質(zhì)的棧橋上,腳下是綠水,頭頂是藍(lán)天,如有綿延的青山做圍墻,汩汩清流做幽徑,還有叢生的灌木,紅粉的荷花,豈不稱仙境?但是——仍是不變的炎炎夏日,似火的驕陽當(dāng)頭照,而青山變作荒石園,原該流水處雜草叢生,該綻荷花處冒出了荒草……為什么?因為沒有了水,因為我們在有水的時候沒有珍惜節(jié)約,濫用水源,才導(dǎo)致濕地公園變作干地公園才毀了如此仙境。
我懷著惋惜和傷感,卻只得為濕地變成大漠孤煙而深深嘆息。不只我一個人知道,再這樣下去,不止是黃水河,許多水流洶涌的大河,都會成為干枯的河道。為了這些美好不再枯竭,我迫切的要對所有人發(fā)出呼吁:保護(hù)水資源,保護(hù)森林,讓它們繼續(xù)下去,不要再讓像我這樣的孩子為環(huán)境的惡化而深深惋惜!
猜你感興趣: