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高效課堂學(xué)生存在的問題有哪些

時間: 東艷656 分享

  時下,各地都在構(gòu)建高效課堂,力圖真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。那么,高效課堂學(xué)生存在的問題有哪些?

  問題一、 照本宣科

  少數(shù)同學(xué)可能不善言辭木訥,可能沒來的及預(yù)習(xí)缺少充分準(zhǔn)備,也可能小組沒有探究討論互相交流,造成了站在講臺上,象征性的把課本內(nèi)容讀一遍,沒有作相關(guān)闡述,也沒有添加任何自己的理解,這并沒達(dá)到展示的效果。

  問題二、 小組合作缺乏充分

  各小組成員都是混搭的,有好有差,個別成績好的同學(xué)保守,成績差的能力又有限,導(dǎo)致小組合作不夠,有時竟出現(xiàn)了組長分配任務(wù)困難的現(xiàn)象。還有個別小組把上臺展示當(dāng)做必須對付的差事,為了應(yīng)付,買好幾本相關(guān)資料,輪到本組展示時,也不討論把資料直接抄在黑板上,缺少加工整理,不甚理解,照著讀一遍完事,缺少探究、合作與理解。

  問題三、 一組一人唱戲

  個別小組始終如一是一人展示,不可否認(rèn)表達(dá)能力語言組織能力強(qiáng)的可適當(dāng)多展示,但缺少自信和不善言談的更要上臺展示鍛煉自己。展示要均衡化,每個人要成功都應(yīng)當(dāng)積極爭取鍛煉自己的機(jī)會,機(jī)會是等不來的,要靠主動爭取。

  問題四、 同學(xué)之間欠缺配合與尊重

  別人講話時要注意聽,最好注視他,這是給他人應(yīng)有的尊重。但有的同學(xué)做不到,同學(xué)展示時,不能聚精會神聽講,甚至與對面同學(xué)擠眉弄眼;還有個別同學(xué)在準(zhǔn)備自己展示的內(nèi)容,也沒能認(rèn)真聽講,這些都會影響整個班級的學(xué)習(xí)氣氛。

  以上幾點(diǎn),是我在高效課堂中學(xué)生展示方面發(fā)現(xiàn)的幾個問題,但我堅信經(jīng)過共同努力,一定能克服問題,解決存在的缺陷,明天會更好。

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