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寫作課教學案例設計:巧借環(huán)境襯心情

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  學習啦:一般情況下,撰寫教學案例要寫兩個方面的內(nèi)容,一寫案例事實,二寫案例分析。以下是有關(guān)“巧借環(huán)境襯心情”的教學案例設計,希望對你有幫助!

  【學習目標】

  1.賞析名家作品,掌握借景抒情的方法。

  2.運用所學方法,進行片段描寫。

  【課前準備】

  熟讀八年級上冊《社戲》,《語文主題學習》叢書之《光明的心曲》中《挖薺菜》,做好批注。

  【學習過程】

  一、導入

  談話法導入,既拉近與學生的距離,消除師生間的陌生感,又為開啟新課做鋪墊。

  二、知識掌握

  環(huán)境描寫:所謂環(huán)境是人物活動的具體場所,它包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。恰當?shù)沫h(huán)境描寫,既能彌補文章表現(xiàn)手法的單調(diào),又能增添文章的色彩,豐富文章的內(nèi)容。

  三、名作欣賞

  一小段的風景描寫甚至少到只有幾句的風景描寫,其目的不是為風景而寫風景,而是為渲染或襯托故事發(fā)生時的氣氛,或者為了加強故事發(fā)生時人物的情緒。——茅盾《試談短篇小說》

  1.請?zhí)x《社戲》《光明的心曲》《挖薺菜》

  提示:畫出文中的環(huán)境描寫,并分析環(huán)境描寫襯托了作者怎樣的心情,并簡單說說你的理由。

 ?、賰砂兜亩果満秃拥椎乃菟l(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠的向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。

  ——《社戲》

  明確:烘托出“我”心情的急切。

  ②月還沒有落,仿佛看戲也并不很久似的,而一離趙莊,月光又顯得格外的皎潔?;赝麘蚺_在燈火光中,卻又如初來未到時候一般,又漂渺得像一座仙山樓閣,滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛,很悠揚…… ——《社戲》

  明確:烘托出“我”高興滿足。

 ?、畚要氉砸蝗擞问幵谔镆袄铩L柭渖搅?,城用色的晚霞漸漸地從天邊褪去。遠處,廟里的鐘聲在薄幕中響起來。羊兒咩咩地叫著,由放羊的孩子趕著回圈了;烏鴉也呱呱地叫著回巢去了。夜色越來越濃了,村落啦,樹林子啦,坑洼啦,溝渠啦,好像一下子全都掉進了神秘的沉寂里。 ——張潔《挖薺菜》

  明確:反襯出“我”當時的那種孤獨、寂寞、焦急、悲傷、有家難歸的復雜心情。

 ?、芡谒j菜時的那種坦然的心情,更可以稱得上是一種享受:提著籃子,邁著輕捷的步子,向廣闊無垠的田野里奔去。嫩生生的薺菜,在微風中揮動它們綠色的手掌,招呼我,歡迎我。——張潔《挖薺菜》

  明確:襯托出“我”當時自由、歡快的心境。

  四、寫法探究

  茅盾在《關(guān)于藝術(shù)的技巧》中指出:“人物不得不在一定的環(huán)境中活動,因此,作品中就必須寫到環(huán)境。“人物的活動,事件的展開,總是在一定社會環(huán)境、自然環(huán)境中進行的。因此,寫人記事常常需要對環(huán)境進行描寫。

  1.可否將《挖薺菜》一文中的環(huán)境描寫做出下面的修改,對比原文,談談你的看法。

  (原文)我獨自一人游蕩在田野里。太陽落山了,琥珀色的晚霞漸漸地從天邊褪去。遠處,廟里的鐘聲在薄暮中響起來。羊兒咩咩地叫著,由放羊的孩子趕著回圈了;烏鴉也呱呱地叫著回巢去了。夜色越來越濃了,村落啦,樹林子啦,坑洼啦,溝渠啦,好像一下子全都掉進了神秘的沉寂里。 ——張潔《挖薺菜》

  (改文一)太陽落山了,琥珀色的晚霞漸漸地從天邊褪去。遠處,廟里的鐘聲在薄暮中響起來。羊兒咩咩地叫著,由放羊的孩子趕著回圈了;烏鴉也呱呱地叫著回巢去了。夜色越來越濃了,村落啦,樹林子啦,坑洼啦,溝渠啦,好像一下子全都掉進了神秘的沉寂里。

  (改文二)我獨自一人游蕩在田野里。太陽落山了,琥珀色的晚霞漸漸地從天邊褪去。夜色越來越濃了,村落啦,樹林子啦,坑洼啦,溝渠啦,好像一下子全都掉進了神秘的沉寂里。

  (改文三)我獨自一人游蕩在田野里。太陽落山了,琥珀色的晚霞漸漸地從天邊褪去。遠處,廟里的鐘聲在薄暮中響起來。羊兒咩咩地叫著,由放羊的孩子趕著回圈了;烏鴉也呱呱地叫著回巢去了。

  (改文四)我獨自一人游蕩在田野里。太陽落山了,晚霞從天邊褪去。遠處,鐘聲響起來。羊兒叫著,由放羊的孩子趕著回圈了;烏鴉也叫著回巢去了。夜色濃了,村落啦,樹林子啦,坑洼啦,溝渠啦,好像一下子全都掉進了沉寂里。

  你的收獲:

  2.將《挖薺菜》中的環(huán)境描寫與《社戲》中的環(huán)境描寫求同求異對比閱讀,分析《社戲》一文的環(huán)境描寫又提供給我們怎樣的寫作經(jīng)驗。

  我獨自一人游蕩在田野里。太陽落山了,琥珀色的晚霞漸漸地從天邊褪去。遠處,廟里的鐘聲在薄暮中響起來。羊兒咩咩地叫著,由放羊的孩子趕著回圈了;烏鴉也呱呱地叫著回巢去了。夜色越來越濃了,村落啦,樹林子啦,坑洼啦,溝渠啦,好像一下子全都掉進了神秘的沉寂里。 ——張潔《挖薺菜》

  兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠的向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。 ——《社戲》

  你的收獲:

  六、小試牛刀

  試卷發(fā)下來了,我獨自一人走在回家的路上……

  提示:

  請寫一個環(huán)境描寫的片段,借助環(huán)境描寫表達你此刻的心情。 (案例設計:山東省壽光市圣城街道一中 趙建霞)

作者:潘繼云

  公眾號:云說語文

  本文為原創(chuàng)文章,版權(quán)歸作者所有,未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學習啦


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