西雙版納，古代傣語為“勐巴拉那西”，意為“理想而神奇的樂土”。下面是學習啦小編收集整理的《美麗的西雙版納》優(yōu)秀教案以供大家學習。

　　《美麗的西雙版納》教案(一)

　　教學目標：

　　1、認識本課11個生字，并書寫“砍、蚊、塔、箭”4個字。

　　2、理解課后12個詞語，積累“美麗富饒”、“聳立云霄”、“五彩繽紛”等詞語。

　　3、能正確、流利地朗讀課文。

　　4、讀課文，收集“西雙版納還有怎樣植物和動物?”并在小組交流。

　　5、知道西雙版納既是植物的王國，又是動物的王國。我國國土遼闊，資源豐富，激發(fā)學生熱愛祖國的情感。

　　教學重點：

　　1、認識本課11個生字，并書寫“砍、蚊、塔、箭”4個字。

　　2、理解課后12個詞語，積累“美麗富饒”、“聳立云霄”、“五彩繽紛”等詞語。

　　教學難點：

　　讀課文，收集“西雙版納還有怎樣植物和動物?”并在小組交流。

　　教學過程：

　　一、觀看“西雙版納”的影像資料引出課題：

　　1、(播放“西雙版納”的影像資料)大家看了這段美麗的風光片后能猜出這是什么地方嗎?(出示句子：位于祖國的西南邊陲云南的西雙版納)

　　2、學習生字“陲”

　　1)、看了西雙版納的景色你有什么體會嗎?(美麗)

　　2)、(出示課題)美麗的西雙版納

　　3)、齊讀課題。

　　4)、過渡：今天老師就帶領(lǐng)大家到這美麗富饒的西雙版納去走一走、看一看。

　　二、整體感知課文：

　　1、分小節(jié)朗讀課文。

　　2、自學生字。積累“美麗富饒”、“聳立云霄”、“五彩繽紛”等詞語。

　　3、說說你讀了課文以后西雙版納留給你印象最深刻的是什么地方?

　　三、學習課文：

　　1、學習課文第一小節(jié)：

　　(1)第一小節(jié)告訴我們什么?(西雙版納的地理位置和多民族的特點)

　　(2)拓展知識面：你還知道哪些民族?

　　2、學習課文第二、三小節(jié)：

　　(1)男生讀第二小節(jié)，女生讀第三小節(jié)。

　　(2)第二、三小節(jié)你讀懂了什么?(西雙版納是植物的王國)

　　(3)讀第二小節(jié)，完成填空：

　　西雙版納是植物的王國。這里有()的()，有()的()，有()的()，有()的()，有()的()。

　　(4)請你用“這里有怎么樣的什么”的句式來說話。

　　(5)讀第三小節(jié)，用“什么時候，這里有什么，可以怎樣”的句式來說說。

　　3、過渡：美麗的西雙版納是植物的王國，那么它還有些什么呢?我們來繼續(xù)學習課文第四小節(jié)。

　　4、(出示課文第四小節(jié)內(nèi)容)你能想象出這樣一幅畫面嗎?請你用畫筆來畫一畫。

　　4、拓展想象思維：想象一下，還有哪些動物在那里?(出示說話提示：請你用“什么在哪里干什么?”)

　　5、學習課文第五小節(jié)

　　(1)老師向?qū)W生介紹有關(guān)西雙版納的風土人情(出示圖片或者影像資料)

　　(2)你覺得那里的人生活得怎么樣?

　　6、課文質(zhì)疑。

　　7、師：學習了課文，想想為什么說西雙版納是植物的王國，又是動物的王國?(可以在書中找有關(guān)的句子也可以用自己的話講述)

　　四、拓展知識面：

　　小朋友，你愛美麗的西雙版納嗎?除了課文中提到的植物和動物，你還知道哪些?請你收集有關(guān)資料，給大家作介紹。

　　五、作業(yè)布置。

　　A：1、抄寫字詞。2、收集有關(guān)西雙版納的植物和動物，做介紹。

　　B：1、抄寫字詞。2、選一節(jié)背誦。

　　《美麗的西雙版納》教案(二)

　　學習目標：通過課文感知西雙版納的自然景觀和人文景觀。

　　學習重點：體會文中自然景觀和人文景觀的美。

　　學習難點：從文中了解版納獨特的民族文化。

　　學習過程：

　　一、導(dǎo)入

　　不知從什么時候起，“美麗”一詞就和西雙版納連在了一起。西雙版納的人總是騎著大象在鄉(xiāng)間行走，那里的傣族人不分白天黑夜地跳舞，那里白天是節(jié)日，夜晚是歡樂的海洋。下面就讓我們在葫蘆絲深情委婉的旋律中欣賞西雙版納的風光。

　　1、媒體展示圖片、播放音樂《有一個美麗的地方》創(chuàng)設(shè)情境。

　　2、優(yōu)美的音樂引起我們無限的遐想，那蒼莽的熱帶雨林，神秘的宗教氛圍，鮮見的少數(shù)民族情調(diào)更是吸引著無數(shù)的文人墨客去贊頌，今天我們就隨少數(shù)民族作家李舵一起踏上這塊神奇的土地，去領(lǐng)略西雙版納的美麗，下面就請同學們快速瀏覽課文，神游西雙版納。

　　二、第一板塊，感受美

　　1、 請你用文中的一個詞語或一句話說說你瀏覽課文之后的感受。

　　2、 瀏覽課文，神游版納后，以“西雙版納美在……”說說西雙版納的美。教師示范：西雙版納美在它的暖風也是醉人的。三、第二板塊，品味美

　　1、本文用小標題的形式寫了西雙版納的五個畫面，你最喜歡哪個畫面?挑選你自己喜歡的畫面，高聲朗讀

　　2、自主思考：你喜歡的畫面是如何表現(xiàn)美的，并找出你最喜歡的詞和句子，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、小組合作交流， 師生交流。教師引導(dǎo)學生從自然景觀和人文景觀兩方面體會西雙版納的美。人文景觀注意引導(dǎo)學生試圖從文中提供的傣族的居住、服飾、飲食、宗教信仰等方面信息中去考察。

　　(1)介紹潑水節(jié)的知識

　　(2)語文活動：作一回導(dǎo)游員：西雙版納的景物神奇秀麗、賞心悅目，西雙版納的風情樸質(zhì)意深，真是景美人也美。那你想不想到西雙版納去游玩?好了，現(xiàn)在機會來了，我們班老師和同學組成了一個旅游團要去西雙版納旅游，但是有一件，缺少了一個導(dǎo)游員，你愿意當這個導(dǎo)游嗎?下面就請同學們以 “各位朋友，歡迎大家來到西雙版納傣族園……”為開頭寫一段導(dǎo)游詞好不好?

　　四、激發(fā)探究意識：通過本課的學習，啟發(fā)學生說說你對版納有了哪些了解，你還有哪些問題感興趣?

　　五、小結(jié)：正如同學們了解到：在我國美麗的西雙版納，有“望天樹”景區(qū)，這里有種做香料的望天樹，在世界上也被列為保護樹種，傣族人都住在竹樓里。西雙版納還有一個吸引人的地方，就是熱帶雨林中的野象谷，雖野象難得一見，但那大象表演卻十分有趣，五月份，是傣族人收獲谷子的季節(jié)，我們可以看到一幅精心創(chuàng)作的男女打谷子的風情畫，傣族人篤信佛教，他們笑對生與死，表現(xiàn)了他們的樂觀人生，西雙版納確實是一個美麗的地方。

　　六、結(jié)束新課：當優(yōu)美的音樂再起時，你最想對神秘而又神奇的西雙版納說的是……

　　七、布置作業(yè)： 久違了，西雙版納，課下，就請同學們拿起筆來盡情地歌頌西雙版納，寫下對西雙版納的向往吧。