初中物理高效課堂的構(gòu)建

　　隨著新課程理念的深入人心，有效性教學越來越得到教育界的高度重視。課堂教學作為日常教學的重要組成部分，是培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和想象力的重要教育平臺。如何提高課堂教學的有效性，創(chuàng)建高效率的課堂教學已經(jīng)成為眾多教育工作者共同關(guān)心的話題。高效課堂，是指具有較高教學效率或效果的課堂，是指在能夠高效的完成教學任務、較好的達成教學目標并且取得教育教學的較高影響力和社會效益的課堂。初中物理是一門非常重要的基礎(chǔ)課程，是引導學生進入豐富多彩的物理世界的金鑰匙，現(xiàn)結(jié)合自身經(jīng)驗，談談關(guān)于初中物理高校課堂的思考。

　　一、高效課堂概述

　　1、高效課堂是充分尊重學生教學主體地位的課堂。為了取得較好的教學效果，務必要充分吸引學生的注意力和興趣，這就使得務必要充分尊重學生的教學主體地位，改變過去教師一言堂的教學方式，在教學過程中多與學生交流，要充分了解學生關(guān)于課堂教學的想法和建議，根據(jù)學生的特點和興趣合理設(shè)計教學環(huán)節(jié)，共同創(chuàng)造和諧而又高效的課堂。

　　2、高效課堂是師生平等交流、積極互動的課堂。高效課堂中，師生的課堂互動是必不可少的。因此樹立師生平等的觀念，鼓勵學生在課堂教學中積極參與，向老師積極提問，甚至可以在教師講授過程中插話。教師對于學生的提問要積極回答，要給予學生正面積極的評價，鼓勵學生對書本知識進行質(zhì)疑，充分引導學生進行思考。

　　二、初中物理高效課堂的構(gòu)建

　　1、教師要配合學生積極做好預習工作，為高效課堂的順利實施做好堅實的準備工作。為了取得良好的教學效果，學生在課前應充分做好預習。教師要適當指導學生進行預習，將日常生活中熟知的物理知識和下次課程所要講授的內(nèi)容相結(jié)合，提出來供學生進行思考，讓學生帶著問題去閱讀課本，并要求學生將預習過程中遇到的問題記錄下來，這樣學生就會帶著探究心理進入課堂，更好的為初中物理的高效課堂做好準備工作。

　　2、教師在課堂教學過程中要多與學生進行交流。教師在課堂教學過程中要積極改變過去一言堂的局面，多與學生進行交流。鼓勵學生積極在教學過程中進行互動，教師也應該多多組織同學進行討論。教師也應多多聽取學生關(guān)于自己教學的建議，幫助自己改進教學方式，進而取得更好的教學效果。

　　3、借助于信息技術(shù)平臺，進一步提高初中物理的課堂教學質(zhì)量。初中物理是幫助學生認識世界的有力工具。在課堂教學中合理的將大量圖片、動畫、錄像等材料整合到多媒體教學課件中，向?qū)W生展示或再現(xiàn)不同的物理過程，給學生以直接的視覺感受。通過多媒體信息技術(shù)，能夠更好地吸引學生的注意力，增加課堂的信息容量，提高教學質(zhì)量。同時在課堂上，讓學生能夠接觸盡量多的物理資料，也是拓寬學生的知識面、提高學生的學習興趣、增強課堂趣味教學的有效途徑之一。

　　4、教師要多給予學生正面積極的評價。在課堂教學中，批閱作業(yè)、試卷時，在與學生的互相交流時，教師要多多給予學生積極正面的評價，要多表揚少批評，積極幫助學生樹立自信心，能夠更好的端正學生的學習態(tài)度，提高學生學習初中物理的興趣。

　　三、小結(jié)

　　在初中物理課堂教學中積極推行高效課堂，是以學生的物理學素養(yǎng)和綜合素質(zhì)全面發(fā)展為目標，積極培養(yǎng)學生學習物理的積極性和主動性，提高學生的創(chuàng)造力和想象力，有著非常重要的意義。