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三年級暑假作業(yè)的科學題目及答案2015

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三年級暑假作業(yè)的科學題目及答案2015

  我國中小學寒暑假時間長、學生相對自由、以自主學習為主而假期作業(yè)是一個很好的承接、過渡和鞏固,所以同學們一定要認真完成暑假作業(yè)。以下是學習啦網(wǎng)小編為大家整理的小學三年級暑假作業(yè)科學題目及答案,答案僅供參考,大家記得作業(yè)要獨立完成獨立思考哦!

  三年級暑假作業(yè)科學題目及答案

  養(yǎng)蠶日記 這幾天,我養(yǎng)了幾條蠶寶寶。每天,我會一大早起床,給蠶寶寶喂桑葉。側耳傾聽,我會聽見蠶寶寶吃桑葉時發(fā)出“沙沙”的聲音,仿佛在感謝我似的。 在我精心地照料下,蠶寶寶一天天長大了。 有一天早晨,我像往常一樣,去給蠶寶寶喂桑葉,發(fā)現(xiàn)養(yǎng)蠶寶寶的盒子里有一根的絲。我非常好奇,就去問爸爸,爸爸笑著對我說:“蠶寶寶在吐絲,它要做繭了。” 放學回家,我迫不及待地去看蠶寶寶,可蠶寶寶不見了,只看見一個個繭子,原來蠶寶寶已經(jīng)作繭自縛了。爸爸告訴我,紡織工人把這些繭子進行加工,做成我們現(xiàn)在穿的衣服。 蠶寶寶這種奉獻精神真?zhèn)ゴ?,真?ldquo;春蠶到死絲方盡”!

  P17A 我知道:生活習性蠶寶寶以桑葉為生,不斷吃桑葉后身體慢成白色,一段時間后牠便開始脫皮。脫皮時約有一天的時間,如睡眠般的不吃也不動,這叫「休眠」。 我還知道:蠶的生長方式,蠶寶寶如何破繭而出? B 沒有死,約十天后,蠶羽化成為蠶蛾,破繭而出。出繭后,雌蛾尾部發(fā)出一種氣味引誘雄來交尾,交尾后雄即死亡,雌蛾約花一個晚上可產下約500個卵,然后也會慢慢死去。

  P8 A、青蛙,B、1受精卵-小蝌蚪-長出后肢-長出前肢-青蛙 2它們的相同點:在發(fā)育過程中動物的形態(tài)結構都發(fā)生了變化 它們的不同點:蛙在變態(tài)發(fā)育中形態(tài)結構、生理結構及生活方式等方面都有變化,而蠶主要是形態(tài)結構方面的變化

  P20、不一樣,小蝌蚪和青蛙的根本區(qū)別是呼吸方式。小蝌蚪用腮呼吸,青蛙用肺呼吸,皮膚也能輔助呼吸。 2、蝌蚪:水里,身體、尾巴,游來游去,腮 青蛙:水里、陸地,四肢,游來游去、跳來跳去,用肺呼吸,皮膚也能輔助呼吸3、生蛆變蒼蠅 毛毛蟲可以變蝴蝶 毛毛蟲變飛蛾的也有。在科學上叫變態(tài)發(fā)育。

  P23 蛋殼:保護胚胎的作用 蛋黃:直接提供胚胎營養(yǎng) 蛋白:保護胚胎,做緩沖劑,并提供一定胚胎成長所需蛋白質和水分 氣室:直接給胚胎提供氧氣

  P24鴨蛋、鵝蛋跟雞蛋是一樣的,鴨蛋中透明的、粘粘的這部分是蛋清;中間黃色的叫蛋黃。蛋黃上有一個小白點,就是胚盤,是鴨胚胎發(fā)育的部位,是鴨的小生命,鴨蛋大的一頭有空隙,是氣室,能為胚胎發(fā)育提供空氣。

  P27 1、根據(jù)物質的熱脹冷縮原理制造,首先要選擇測溫范圍合適的溫度計,防止被測物體溫度過高時,液柱將溫度計脹裂。其次,在測溫時,必須使溫度計的感溫泡與被測物體充分接觸。再次在讀數(shù)時,要待溫度計中的液面高度不再變化才能進行,并且溫度計不能離開被測物體,人的視線要跟液柱面相平。不能將溫度計當作攪拌器使用,以免碰破感溫泡。 2、方法一:用手摸杯子 方法二、.在杯口上放上一本書,幾分鐘后,看看上面有沒有水蒸氣 方法三 放入等量白糖或鹽,觀察溶解速度 一,人的感覺是最直觀的 三、物體的溶解速度能判斷水的溫度 3、CCB

  P28 濕衣服變干是水的液態(tài)變成氣態(tài),是蒸發(fā)。 把濕衣服放到太陽下曬,用烘干機、吹風機吹干。

  P29原因:空氣中的水汽在與冷空氣溫度下降后,到達其析出含量時通過空氣中懸浮的雜質小顆粒凝結成液態(tài),又由于在樹葉等上有表面張力的作用保持了其滴狀存在,成為我們所說的露珠 物體名稱:芭蕉樹、牽?;?、葡萄樹、玫瑰花、荷葉、蜘蛛網(wǎng)上

  P30 問題1 加熱使臟水變成水蒸氣蒸發(fā)出來,這樣水和贓物就分開了。不行,不能使水和贓物分開。

  問題2 臟水會進入杯中。

  問題3 塑料布里面就形成水珠,并滴入玻璃杯。水蒸氣接觸到冰冷的塑料布,就會變成液體的水。 熱使一些水變成水蒸氣,上升到空氣里??梢詫⑸畋P放在陽光下,以增加熱。

  問題4 對水蒸氣進行冷卻,蒸氣變成水,完成對臟水的凈化,這就是整個過程的原理。 問題五:取出杯子,其中的水是干凈的。臟東西不能變成水蒸氣,所以,玻璃杯中的水就不臟了。

  P34 把食物用塑料袋密封后放入瓦盆中,向瓦盆中加水后密封,由于瓦盆對水的滲透作用,使水浸潤在瓦盆表面,由于水的蒸發(fā)吸熱起到降溫的作用,當瓦盆表面的水蒸發(fā)后,瓦盆內部的水會源源不斷的向外滲透,只要瓦盆中有水,降溫效果會持續(xù)。

  P36 1、冰會慢慢融化成水 起初,冰吸熱在0攝氏度下融化,融化水在冰表面形成一層水膜;接著,鹽溶解于水,變成鹽水膜,由于溶解要吸收溶解熱,造成鹽水膜的溫度降低;繼而,在較低的溫度下冰進一步溶化,并通過其表層的鹽水膜與被冷卻對象發(fā)生熱交換。這樣的過程一直進行到冰的全部融化,與鹽形成均勻的鹽水溶液。 2、大海含有鹽分,可以降低水的凝固點,不停流動,造成對流,所以可能零下很多都不會結冰!面的冰起隔熱作用,下面的水無法達到結冰點.并且水越深處越溫暖,魚在深水處進行冬眠. 3、措施一用麻繩纏繞然后和灰泥做保溫。措施二、把水管埋入土中就行啦(當然越深效果越好 P38 我的辦法:用塊磁石 放到曲別針附近 把它吸附到水杯壁上 在把磁石往上移 曲別針也跟著向上 移到杯口即可 我的研究步驟:把磁鐵放在鐵屑中,用不同的磁鐵去吸 我的發(fā)現(xiàn):把磁鐵放在鐵屑中容易吸附或吸附鐵屑較多的部分磁性強。

  P40 1、用一塊磁鐵,讓它掛在繩子上自由轉動,靜止時,南極指向南方,北極指北方 。2、根據(jù)同極相斥,異極相吸,得出地球磁場的南極在北方,北極在南方。 3、將無標明磁鐵用線綁在木板上,置于水中(最好磁鐵在上,以便于觀察),用已標明磁鐵于盆外吸引,無標明磁鐵會隨之轉動,靜止后,兩塊磁鐵相吸引的為不同極。如:用已標明磁鐵的N極去吸引,無標明磁鐵被吸引的那端即為S極。

  P41 1、 分開 連接 連接 分開 2、相斥 相吸 P42 同極相斥,異極相吸 1、竅門1 在它周圍一圈一圈纏繞上通電導線,纏的越多,磁性越強 竅門2 鉄釘和磁鉄互相摩擦 竅門3 把鋼鐵纏在磁鐵上加熱 2、因為鋼鐵被磁鐵磁化了。

  P44 南極 P472同極相斥,異極相吸

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