家長(zhǎng)該如何激勵(lì)高中孩子好好學(xué)習(xí)
高中的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，對(duì)家長(zhǎng)和孩子都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。那么高中家長(zhǎng)該怎么激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的激勵(lì)高中孩子好好學(xué)習(xí)的方法，家長(zhǎng)們不妨參考一下。
家長(zhǎng)激勵(lì)高中孩子好好學(xué)習(xí)的方法一
初高中銜接，家長(zhǎng)最重要的是幫助孩子搭建起兩個(gè)階段學(xué)習(xí)的方法之橋，具體說(shuō)來(lái)，建議家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面來(lái)操作。
家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。孩子上了九年學(xué)，能考上高中本身就表明他們有基本的學(xué)習(xí)方法。孩子以往好的學(xué)習(xí)方法成為了學(xué)習(xí)習(xí)慣，要繼續(xù)堅(jiān)持。而高中學(xué)習(xí)，特別要求學(xué)生多提問(wèn)、多質(zhì)疑和多交流。因?yàn)閷W(xué)生能提出問(wèn)題，一定是對(duì)學(xué)習(xí)有思考;敢于質(zhì)疑，一定是思維方式有獨(dú)創(chuàng);樂(lè)于交流，一定可以開(kāi)闊視野、打開(kāi)思路。這樣一來(lái)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)越來(lái)越濃。
在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)管理學(xué)習(xí)。初中，老師會(huì)帶著學(xué)，而高中學(xué)習(xí)需要孩子的自主學(xué)習(xí)。初中的作業(yè)往往是一天一收，而高中的作業(yè)，因?qū)W科不同，可能是一周甚至一個(gè)月一收，這就需要孩子管理自己的學(xué)習(xí)。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不一樣，而每個(gè)孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況最清楚，需要他們有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。比如，孩子可以列出每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成一條劃掉一條，堅(jiān)持下來(lái)，必然能很好地管理自己的學(xué)習(xí)。
最后，家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子合理地分配各科的學(xué)習(xí)時(shí)間。高中開(kāi)設(shè)的必修課程是有會(huì)考的，高中沒(méi)有副科，每科投入相當(dāng)?shù)臅r(shí)間，成績(jī)才會(huì)有保證。選修課程或者校本課程是為了培養(yǎng)孩子的興趣而開(kāi)設(shè)的，孩子可根據(jù)自己的興趣自主選擇，家長(zhǎng)最好不要過(guò)多干預(yù)。
家長(zhǎng)激勵(lì)高中孩子好好學(xué)習(xí)的方法二
作為高中生的家長(zhǎng)，當(dāng)您的孩子進(jìn)入高中學(xué)習(xí)后，您原先的一些觀念和方法也應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的改變和更新。為此，我對(duì)家長(zhǎng)有以下建議。
家長(zhǎng)應(yīng)利用暑假對(duì)孩子進(jìn)行適應(yīng)性教育，以積極樂(lè)觀的心態(tài)迎接高中生活。比如家長(zhǎng)可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)鍛煉孩子的自理能力，涉及到獨(dú)立安排行程、參加健康的文體活動(dòng)、管好閑暇時(shí)間等，以培養(yǎng)孩子健康的生活情趣及健全人格。家長(zhǎng)還可以在不同環(huán)境中陪伴和觀察孩子，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，讓孩子了解自己即將長(zhǎng)大，困難和挫折是不可避免的，要時(shí)刻以飽滿的斗志迎接挑戰(zhàn)。
進(jìn)入高中，教學(xué)容量大、進(jìn)度快，要求孩子有較強(qiáng)的閱讀能力及理解力。作為家長(zhǎng)，要做好孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，平時(shí)多觀察孩子心理和學(xué)習(xí)上的變化，并且及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，以便讓孩子更好地度過(guò)高中三年。一旦孩子出現(xiàn)成績(jī)異常，家長(zhǎng)一定要重視，及時(shí)和孩子與老師交流。
“相近思想相吸，相反思想相斥”。家長(zhǎng)觀點(diǎn)如果離孩子很遠(yuǎn)，就不容易被孩子接受。我建議家長(zhǎng)主動(dòng)閱讀相關(guān)書(shū)籍，縮小“代溝”。只有當(dāng)孩子感覺(jué)到你理解他，能為他保密，他才能對(duì)你講出心里話。家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)平等傾聽(tīng)、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和及時(shí)鼓勵(lì)、遇事多商量不獨(dú)斷等，這樣孩子才能對(duì)父母更加孝順，更加親近師長(zhǎng)和尊敬父母。
家庭教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。高中三年，家長(zhǎng)在教育孩子的同時(shí)，也在教育我們自己，伴隨著孩子的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)，體會(huì)著為人父母的艱辛。
家長(zhǎng)激勵(lì)高中孩子好好學(xué)習(xí)的方法三
“讀文科還是理科”一直以來(lái)都是高中家長(zhǎng)和孩子十分關(guān)心的一個(gè)話題。在我看來(lái)，需要綜合考量。
用實(shí)力說(shuō)話。成績(jī)是選擇文理科最實(shí)際的依據(jù)，學(xué)生和家長(zhǎng)可根據(jù)高一以來(lái)最重要的幾次考試，綜合考慮文理哪個(gè)學(xué)科更有優(yōu)勢(shì)。如果你的政治、歷史比較不錯(cuò)，而物理、化學(xué)比較差，應(yīng)考慮讀文科。凡各科成績(jī)比較一般或基礎(chǔ)偏差的學(xué)生應(yīng)該選理科，因?yàn)槔砜圃趫?bào)志愿時(shí)，有更多的選擇。有不少學(xué)生認(rèn)為，文科比較好讀，大多數(shù)學(xué)科只要背一背、記一記就行了，這其實(shí)是一種偏見(jiàn)。文科高考注重對(duì)能力的考察，要想拿高分需要實(shí)力。
以興趣為取向。學(xué)生在文理科目比較均衡的情況下，個(gè)人的興趣及學(xué)習(xí)能力的傾向是選擇的關(guān)鍵。興趣是最好的老師，在這種情況下的學(xué)習(xí)是為自己學(xué)，而不會(huì)感覺(jué)有壓力。同時(shí)，個(gè)性傾向于形象思維的學(xué)生，可以選擇文科，而傾向于抽象思維的學(xué)生可以選擇理科。只有將興趣愛(ài)好、學(xué)科優(yōu)勢(shì)和個(gè)性傾向結(jié)合在一起時(shí)，孩子才能發(fā)揮出最大的潛力。
做職業(yè)規(guī)劃很重要。學(xué)生家庭的職業(yè)背景、孩子未來(lái)的職業(yè)取向，是在考慮文理分科時(shí)的重要因素。比如孩子想做醫(yī)生、工程師等，就必須選擇理科。如喜歡文學(xué)，將來(lái)想做記者、編輯，就可選擇文科。
那些高一最重要的事兒
1. 重視平時(shí)、成就高考。
高一是整個(gè)高中階段的開(kāi)始，抓住高一，讓自己一開(kāi)始就能占據(jù)領(lǐng)先位置，對(duì)學(xué)生高中階段的發(fā)展至關(guān)重要。多年的高考經(jīng)驗(yàn)顯示：對(duì)高一的重視程度和3年后的高考成績(jī)成正比關(guān)系。學(xué)生要想在高考中取得好成績(jī)，一定要從高一抓起。
2. 提前動(dòng)手，從容應(yīng)對(duì)。
剛剛經(jīng)歷了中考，很多學(xué)生沉浸在緊張后的放松中，但是學(xué)習(xí)確如逆水行舟，不進(jìn)則退，稍一放松，可能就會(huì)給自己的高一學(xué)習(xí)制造麻煩。學(xué)生要抓住高一伊始，讓自己的高中學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順。
3. 發(fā)現(xiàn)漏洞、及時(shí)彌補(bǔ)。
高中學(xué)習(xí)比較緊張，發(fā)現(xiàn)漏洞千萬(wàn)不要以太忙、太累為由，任其存在和發(fā)展。因?yàn)橹R(shí)之間是有內(nèi)在聯(lián)系的，漏洞不補(bǔ)，會(huì)影響其他知識(shí)的學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用，并且積累得太多，學(xué)生會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手，只好放棄，給高考造成很大的損失。
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