高中化學(xué)的高效學(xué)習(xí)方法全解

　　化學(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的、對物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)間轉(zhuǎn)變進(jìn)行探究，并找出其規(guī)律的一門自然學(xué)科。那么同學(xué)們該如何高效學(xué)習(xí)化學(xué)?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的高中化學(xué)的高效學(xué)習(xí)方法，同學(xué)們不妨參考一下。

　　高中化學(xué)如何學(xué)習(xí)

　　初中升高中時(shí)，兩個(gè)人的化學(xué)成績成績基本相同，然而上高中不出一個(gè)月，就會(huì)發(fā)現(xiàn)差距迅速拉大。很多學(xué)生家長對此百思不得其解，將原因找到到學(xué)校、班級乃至班主任、老師身上?？傆X得是不是學(xué)校管理有問題、老師教學(xué)有問題。

　　這是一個(gè)常識?？此葡嗤娜雽W(xué)成績，但所包含的內(nèi)涵不一樣。一個(gè)學(xué)生真正理解掌握了化學(xué)知識，他的化學(xué)成績哪怕再低一點(diǎn)也無妨，也還有很大的發(fā)展空間。另一個(gè)，即便成績稍高一些，但他化學(xué)知識并沒有真正理解，只是照搬照抄老師的解題模式，雖然成績上去了，但已無發(fā)展空間。正如舉重比賽，當(dāng)重量級別很低時(shí)，大家都能輕松舉起來。便有人已會(huì)出了百分之九十的力量，而有人只付出了百分之六十的力量。但觀眾看不出來。因而重量級別一提升，成績就分化了。

　　因而化學(xué)成績暫時(shí)落后的同學(xué)，要承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，正視現(xiàn)實(shí)，丟掉幻想(總想著自己初中還比誰誰好)、踏踏實(shí)實(shí)的立足現(xiàn)實(shí)成績，提升力量，改進(jìn)方法，不知不覺中(弱小力量的成長總是如此)自己的潛力得到了第二次、第三次開發(fā)，很可能就會(huì)超越了自己初中的同學(xué)。

　　但這個(gè)過程也許很漫長，也許很困難，還伴隨有苦痛啊。切記不能輕易言放棄，更不能等待，千萬不可寄希望于老師將百分之百的關(guān)心、注意力都集中在你自己身上。也許你初中就是過份依賴?yán)蠋?，才?dǎo)致自己的大腦萎縮。人的大腦是越用越聰明的。人和動(dòng)物之區(qū)別在于此。動(dòng)物出生到死亡，它的智力、智慧基本沒有增長。而人年紀(jì)越大，雖腿腳不再靈活，但智慧卻在不斷增長。在動(dòng)物界都是年輕的充當(dāng)領(lǐng)袖，而在人類，領(lǐng)袖人物都是大齡的。

　　但這一切都是有前提的，你不勤奮，你不積極動(dòng)腦，你不努力總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，你也許和動(dòng)物一樣，從生到死，智力智慧都會(huì)是幾乎保持不變。專家說，人與人的智商相差無幾。這非常正確，但人與人之間的智慧卻是相差深遠(yuǎn)。這是后天積累形成的。現(xiàn)在雖然已是高中，人生已過了十幾年，然而離死亡之年尚早。不要等、不要靠，三年就能見成效。

　　還有一個(gè)問題就是要盡量適應(yīng)老師的講授方法。如果大部分學(xué)生有意見，老師要調(diào)整講課方法，調(diào)整講課節(jié)奏與速度等。而如果為個(gè)別學(xué)生不習(xí)慣、不適應(yīng)，能要求老師調(diào)整嗎?譬如，如果你聽不懂貝多芬、莫扎特等的音樂時(shí)，你能要求修改曲子嗎?所以只有不斷的去適應(yīng)老師，才能不耽擱自己。有些同學(xué)因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)、調(diào)班、分科等原因，一時(shí)適應(yīng)不了新老師。因而就很有理由的放棄努力。等待某一天換老師了，等待某一天老師來適應(yīng)自己了。結(jié)果什么都沒有等來，等來的倒是自己的高考落榜。

　　高中化學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法一

　　有些同學(xué)的高中三年是這樣度過的：糊里糊涂第一年，渾渾噩噩第二年，驚慌失措第三年。還有些同學(xué)表面忙忙碌碌，參與各種活動(dòng)，也能按時(shí)完成作業(yè)，實(shí)際什么都沒學(xué)會(huì)。這些同學(xué)的共同特點(diǎn)是，學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有目標(biāo)，得過且過;生活中沒有信念，追求平庸;高考后突然覺醒，悔恨不已。其實(shí)，人的痛苦和悔恨，根源是在該奮斗的年華選擇了安逸，一個(gè)十六七歲的青年追求安逸，他的人生相當(dāng)于直接進(jìn)入六七十歲了。

　　有理想的人，生活總是火熱的。信念是一種很神奇的力量，神奇到無堅(jiān)不摧，當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功，并愿意為之奮斗，你必能成功。賀舒婷從三流學(xué)校的三流學(xué)生考入北大，馬云從一介布衣到身價(jià)千億，不是靠投機(jī)取巧，也不是靠別人督促。所有真正成功的人，都是有理想信念的人。人要沒有目標(biāo)，就是一條咸魚，還談什么成功!

　　高中化學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法二

　　經(jīng)常有同學(xué)問，學(xué)化學(xué)有什么捷徑，我說，你先回家去玩吧，等三年后的愚人節(jié)或兒童節(jié)再過來，我告訴你怎么能在剩余的幾天內(nèi)學(xué)好高中三年的東西。當(dāng)然，幾天學(xué)好三年的東西純屬笑話，因?yàn)樽非髮W(xué)習(xí)的捷徑本來就是笑話?？纯促R舒婷怎么考上北大的：“青黑的眼圈，浮腫的眼袋，干燥的手指，起了水泡的嘴角……上帝，我是個(gè)女孩啊。”再看看共產(chǎn)黨帶領(lǐng)下創(chuàng)建新中國的歷程，或者喬布斯、馬云、俞敏洪的創(chuàng)業(yè)史，你還覺得學(xué)習(xí)有捷徑嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。再說，不經(jīng)歷寒冬的考驗(yàn)，我們也會(huì)喪失對溫暖春天的美好向往，從而失去對幸福的感知。常言道：美麗屬于自信者，從容屬于有備者，奇跡屬于執(zhí)著者，成功屬于頑強(qiáng)者。這里的“自信”、“有備”、“執(zhí)著”、“頑強(qiáng)”，又有哪一個(gè)不是以“勤”為前提的呢?

　　有同學(xué)覺得一周的學(xué)習(xí)很辛苦，周末在家玩電子游戲或一覺睡到中午十二點(diǎn)。這些同學(xué)要想想，玩電子游戲真的是休息嗎?游戲結(jié)束后的空虛會(huì)讓你更加疲憊;一覺睡到十二點(diǎn)有用嗎，不正常的睡眠會(huì)使你更加困乏。再想想，比你優(yōu)秀的人應(yīng)該在學(xué)校更累，他們放松或放縱了沒有。越優(yōu)秀的人越知道努力，而平庸的人總給自己找放松的理由。每個(gè)人，如果愿意努力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己要比想象中優(yōu)秀很多。在公平的高考面前，一切以休息為借口的放松都是自欺欺人，一切以逃避為目的的解釋都蒼白無力。高考之美，就在于公平!很多同學(xué)會(huì)說，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，可惜高考沒有如果，只有結(jié)果和后果。

　　高中化學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法三

　　新課改新高考實(shí)行以來，化學(xué)由考察知識轉(zhuǎn)向考察能力，難度變大也在情理之中，這也是新時(shí)代下國家和社會(huì)對學(xué)生成長的合理要求。當(dāng)年用老教材時(shí)，我喜歡說“化學(xué)容易數(shù)學(xué)難，物理公式記不全”，最近幾年再?zèng)]有說過。能力的基礎(chǔ)是什么?知識!知識的基礎(chǔ)是什么?課本!估計(jì)大部分同學(xué)們不能把課本背下來，不是懶，也不是笨，是因?yàn)橛X得沒用?！度龂?middot;魏志·董遇傳》中有一句很經(jīng)典的話：讀書百遍，其義自見。有人覺得背書沒用，不是背書真的沒用，而是真的沒去背書。我對背書的好處深有體會(huì)，高中時(shí)能把化學(xué)和生物學(xué)科的六本書背下來，包括引言、注釋等部分，然后去背典型例題。在當(dāng)年高考中，這兩科都拿到滿分。大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)《中級物理化學(xué)》，完全看不懂在講什么，就把600多頁的書背了下來，用走在路上和躺在床上的時(shí)間去琢磨，最后該科期末考滿分，而大部分同學(xué)的成績是不及格，靠平時(shí)成績勉強(qiáng)湊夠60分。背書，就是一件很簡單的事。能把這件簡單的事情堅(jiān)持下來，你就是不簡單的人。如果連書上的知識都不理解，不管怎么努力，你都是緣木求魚。

　　帶高三的時(shí)候，我讓同學(xué)們默寫元素周期表，當(dāng)時(shí)1015班有兩位可愛的女生，王美琪和劉思睿，把整個(gè)周期表都寫下來了，當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)覺得寫這些沒有用。最后的結(jié)果在10屆紅榜上可以看到，王、劉兩位同學(xué)都被北京大學(xué)錄取。接下來繼續(xù)帶高三，我把這個(gè)事例告訴了11屆的同學(xué)，1111班有兩位帥氣的小伙，王朝陽和齊澄宇也把整個(gè)周期表都記了下來，最后王、劉兩位同學(xué)分別被清華大學(xué)和北京大學(xué)錄取。

　　再看今年高考的化學(xué)試題，基本都是在課本知識的基礎(chǔ)上升華出來的，有些書上沒有詳細(xì)介紹的知識，老師們都會(huì)在一輪復(fù)習(xí)時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去的。當(dāng)然，對于追求卓越的同學(xué)、目標(biāo)為名校的同學(xué)，化學(xué)學(xué)習(xí)要更深入一些，畢竟難度還是不小的。