高中生如何有效學習文科
高中生如何有效學習文科
只要是在學習,人們都在選用一定的學習方法,只不過所用方法有優(yōu)劣之分罷了。學習得法,事半功倍,能幫助文科生在今后的一年間順利前行,取得優(yōu)異成績。下面是學習啦小編整理的高中生有效學習文科的方法,希望對您有幫助。
高中生如何有效學習文科
只有科學的安排,才會有較高的效率。人通常都有惰性,時間安排表則可以成為推動你正常學習與生活的外部動力;時間安排表也可以阻止你避開不喜歡做的事,確保你有計劃地、有序地學習與生活;當然,它也有助于你合理地安排好各科的復習。
怎樣安排科學地學習時間?一般而言,周一至周六白天的時間學校已作了安排,學生需要安排的主要是早晨與晚上以及周日。安排的原則與具體方法是
首先是確定就寢與起床的時間,要保證每天睡眠在7小時左右,一般宜早睡早起,使人體生物鐘與學習要求的時間同步。
其次是要安排好就餐與娛樂的時間,要保證能從容地就餐。此外,飯前半小時、飯后一小時學習效率極低,宜安排娛樂或積極的休息,如散步談天、聽新聞音樂、做家務勞動、整理學習資料與用品等。
第三是要安排時段。一個時段一般不超過一小時為宜,30--40分鐘學習,10分鐘休息。求量(時間量)不如求質(學習效率)。早晨可安排一個時段,晚上則以安排三個時段為宜(但要集中精力)。特別需要提醒的是,一是作為文科生,背誦的時間要確保:首先是早晨,再緊張也要安排,至少是20分鐘。其次是晚上,最后半個時段宜用于背誦。二是在休息的時候要為學習作好必要的準備,如喝茶、整理學習用品,一旦開始學習,就不能做任何與學習無關的事,這就尤如在學校里上課。
第四是要安排好晚上的學習內(nèi)容,安排時要注意各學科的交叉特別是文理科的交叉;要尊重“約斯特法則”,每一科目的學習不要超過一小時,這樣可使你的學習效率提高30% ;要注意閱讀、練習與背誦相結合,使不同的器官交替投入學習;一般應先易后難,先文后理,先預復習后做練習,以保證學習任務的順利完成。
至于周日,建議上午用于休息與調整(可以睡個夠,也可以進行體育活動,當然也盡可以干一些自己樂意干的事),下午可以用于整理一周的課堂筆記,晚上則可用于重點科目或是薄弱科目的復習。
高中生有效學習文科的方法:教材的閱讀
閱讀是“學習之母”。它既是學習的開端,也有助于提高學習效率。有研究表明,閱讀后的記憶率要比聽講后的記憶率高出1.66倍。當然,看書未必是閱讀,只有讀懂了至少是用腦了才能算是閱讀。那么,從文科生的角度看,應該怎樣閱讀文科教材?
從閱讀的步驟看,首先是要經(jīng)常看看目錄及其教材內(nèi)各章節(jié)下的子目。目錄及其子目具有高度的濃縮性、完整的系統(tǒng)性和嚴密的邏輯性等特點,它能體現(xiàn)各章節(jié)、各子目之間的關系和核心內(nèi)容,因而是學習的導游圖,經(jīng)常加以瀏覽,就能對教材的主要內(nèi)容及其相互間的關系了然于胸。如閱讀高一經(jīng)濟學第四單元。第四單元的標題是“發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟”。下屬三課:分別是第九課走進社會主義市場經(jīng)濟、第十課科學發(fā)展觀、第十一課經(jīng)濟全球化與對外開放。每一課又下屬兩個框題,分別是第九課的(1)市場配置資源(2)社會主義市場經(jīng)濟。第十課的(1)全面建設小康社會的經(jīng)濟目標(2)推動經(jīng)濟健康發(fā)展。第十一課的(1)面對經(jīng)濟全球化(2)積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作。這樣我們可以比較容易的總結出發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的思維導圖——第一,我們的社會主義市場經(jīng)濟有什么特點?它是如何推動經(jīng)濟發(fā)展的?第二,當前我們應該如何完善社會主義市場經(jīng)濟(包括規(guī)范市場秩序、堅持科學發(fā)展觀、轉變經(jīng)濟發(fā)展方式)。第三,在經(jīng)濟全球化的背景下,我們?nèi)绾稳谌肴蚴袌觥?/p>
其次是在對每個章節(jié)的閱讀時要重視尋找“靈魂”(或者說是“中心思想”)。社會學科具有強烈的人文性。因此,要多想想編者為什么要把這一內(nèi)容放進教材?他想借此說明什么問題?他又是通過什么材料來說明問題的?重視對這些問題的思考,有助于養(yǎng)成從教材中獲取有效信息的能力,有助于培養(yǎng)分析和解決問題的能力。當然,“靈魂”常常表現(xiàn)為是隱性知識,它并沒有直接用文字表述出來,而是隱蔽在教材之中的知識內(nèi)容和知識聯(lián)系,這就需要去理解、去挖掘。如:國有經(jīng)濟的主導作用和公有制經(jīng)濟的主體作用的區(qū)別?市場經(jīng)濟的一般特征對市場經(jīng)濟到底有什么意義?分配既然要求兼顧公平和效率,那么為什么要兼顧公平和效率?如何實現(xiàn)效率與公平?
第三是確定并用各種標記劃出學習目標,以便于日后復習時一目了然,更可以明確基本的知識點。
從閱讀的技巧看,要特別注意四點。
一是要重視關鍵詞(又稱段落主題句)。它通常在每一段的第一句或是最后一句。要想一想,支撐它的依據(jù)是什么?
二是要善于把標題變成問題對自己提問。如“國有大中型企業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱”就可變?yōu)椋簽槭裁匆M行國有企業(yè)的改革?“社會主義市場經(jīng)濟的基本特征”可變?yōu)?ldquo;社會主義市場經(jīng)濟與資本主義市場經(jīng)濟的區(qū)別”等
三是如需對某些重要材料要加深理解,可按“瀏覽—自我提問—閱讀—復述”的程序進行閱讀。
四是如需較長久地記住的知識,可使用“考試通過器”(又稱三R體系):閱讀(READ)—逐段閱讀,弄明白作者在這一段中講了什么,重點是什么。這是關鍵一步,必須弄懂。記錄(RECOND)—對所閱讀的教材有選擇進行劃線,或歸類制表。背誦(RECITE)—對所劃的東西掩卷回憶并背誦,最好是出聲地背誦,背對為止。在時間分配上,背誦時間占50%較為適宜。
高中生有效學習文科的方法:課前預習與課后復習
課前預習是高效地學習新課的基礎,但不少文科生對教材的預習向來是忽視的,其后果是聽課時心中無數(shù)甚至于是不得要領,只得忙于生吞活剝教師講授的東西。不搞課前預習,除了認識上的原因,時間過于緊張也是客觀原因。其實,如想形成獨立思考的能力,掌握學習的主動權,使學習進入良性循環(huán),并保持較高的效率就不能不重視課預習。
那么,怎樣預習?建議按下列三個步驟去嘗試:首先是縱覽章節(jié)、引言和子目??v覽猶如給機器上潤滑油,化時不多,便可了解基本內(nèi)容,明確學習方向,還易于整體地把握方向。其次是根據(jù)高考《考試說明》或輔導資料了解教材的要點、難點,并把重要的知識目標劃下來。最后是把不懂的地方確定下來,這是必不可少的一步:只有明確它,才有可能消除它。做好了這一切,上課時就可以集中精力關注老師是如何解決問題的了。
復習恐怕是學習中最重要最關鍵的一環(huán),這里的復習主要是指課后的復習。遺忘是個連續(xù)不斷的過程,復習則是戰(zhàn)勝遺忘的利器,它當然也應當連續(xù)不斷地進行。不過,課后復習的目的不僅僅在于鞏固已學過的知識,而且還要掌握新的知識。
文科的課后復習應該怎樣進行?
從復習內(nèi)容的角度看,當然是要抓住“學科主體知識范圍內(nèi)”的主要學習目標(也稱學習重點或主干知識)。以政治學科為例,所謂主要的學習目標,一是一些重要概念的辨別;二是原理的作用和影響;三是教材中的原理和現(xiàn)實經(jīng)濟生活的關聯(lián)。
復習的方法很多,但最基本的是下列四種。
第一,對平時的課后復習,通??梢灾匾闹R點為中心進行。
第二,注重歸納。隨著學習的推進,歸類就成為一種行之有效的的復習方法。
宏觀的歸類可以形成基本線索。如高三政治學中可以將國家職能、黨的領導等相近或相關的知識聯(lián)系考察歸類
歸類還可以表現(xiàn)為抓住一些小專題進行復習。在文綜考試的背景下,這種歸類方法似乎變得更為重要了。小專題復習當然意味著要把有關知識系統(tǒng)化、專題化。以經(jīng)濟學為例,我們可以設置如“縮小貧富差距”、“完善社會主義市場經(jīng)濟”、“經(jīng)濟結構調整”等小專題。要學會以小見大。
第三種方法是編制各類表格。它可以使重要的知識排列有序,一目了然。
第四種方法難度最大,但對發(fā)展思維能力卻是極其有效的,這就是比較的方法。高考非常重視比較,這是因為比較能力是一種層次較高的能力,能很好地考查學生對知識的實際理解和應用能力。
高中生有效學習文科的方法:聽課
要聽好課,應當做好下列幾件事
一是要端正聽課態(tài)度,這是有效聽課的最重要條件。你應該認識到自己的幸運:每堂課都是老師化了幾個小時甚至于是一生的心血才準備好的,你就這么容易地得到了;你應當想到,課后的自學很難在相同的單位時間里獲得相應的信息。
二是要認真傾聽。它包括:集中思想——要專注地聽課,尤其是專注于①學習目標;②預習中未解決的的部分;③老師強調的知識和重點分析的知識
三是要多種器官并用,做好筆記并積極地提問和回答。在課堂上,要堅持耳聽、眼看、手記、嘴巴問答,這樣才能為大腦印下清晰的記憶痕跡。
四是要及時歸納,可在下課再花費一、二分鐘追憶一下這節(jié)課的重點是什么。
在聽課問題上,要注意消除以下兩種常見的壞習慣:認為課乏味或是挑剔講課老師而不認真聽,這會導致有用信息的遺漏;分心,在上課的時候“兼顧”其它學科的學習,這當然會“擔驚受怕”,學習效果可想而知。