六年級是孩子們很重要的一年，畢竟這一年孩子們就要進行小升初考試，可就在這個階段，孩子學習成績不好，家長應該采取什么措施?下面是由學習啦小編整理的關于六年級孩子學習不好家長應該采取的措施，希望對您有用。

　　關于六年級孩子學習不好家長應該采取的措施一

　　1.引導孩子合理地自我定位

　　要讓孩子正確地認識自己的能力，不要強求，如果有不足，那就努力改正，如果自己還沒有能力戰(zhàn)勝自己的缺點，那就要勇敢地承認自己是一個有弱點的普通人，不要對自己妄下評斷，瑕不掩瑜，讓孩子認識到自己的優(yōu)點其實也是很難得的。在后面的學習中，應該為自己劃一條界線，以接下來的某次考試成績?yōu)闃藴?，看看自己到底有多大能力，然后再盡力而為。

　　2.認真分析孩子對學習失去信心的根源

　　失去信心主要是因為學習的多次失敗，缺少成功的體驗，那么造成學習“失敗”的原因又是什么呢?家長要認真觀察和分析，是智力問題，還足態(tài)度問題?是基礎沒有掌握好，還是體弱多病，無力勝任?然后采取針對性的教育措施，幫助他改變這個現(xiàn)狀，努力提高學習成績。

　　關于六年級孩子學習不好家長應該采取的措施二

　　1.為孩子樹立榜樣

　　讓孩子懂得這樣一個道理：只要經(jīng)過自己的努力，情況是可以轉化的，學習差的現(xiàn)象也是不難改變的，尤其足要用古今中外的名人的成長過程來向孩子證明這一點。通過榜樣的力量，鼓勵孩子樹立信心，加倍努力。

　　2.從孩子的實際能力出發(fā)，培養(yǎng)孩子自信心

　　家長對孩子的要求和期望應該與孩子能夠達到的水平一致，要盡可能地創(chuàng)造條件，讓孩子有機會發(fā)現(xiàn)自己，覺得自己能行，比如可以讓孩子干一些力所能及的事，如朗讀、背誦等，使其在親戚朋友而前有一個出色的表現(xiàn)，使他體驗到經(jīng)過努力后獲得成功的喜悅，從而對自己的能力重新評價，慢慢地形成一種自信心，這對樹立學習的信心大有好處。

　　3.改變內(nèi)心評價

　　停止對自己的消極否定評價，寬容地對待自己，承認自己的不完美。每個人都會犯錯誤和有缺點，對行為和個人品格要分開來對待，雖然自己學習成績不如意，但并不能說明自己就是愚蠢的。每天至少表揚自己一次，如果當天實在沒有可表揚的事情，也可以表揚自己曾經(jīng)做過的好事。將自己感覺到不滿和自責的事情列一個表，看看哪些足自己可以根除和改正的。同時要告訴自己，有些錯誤和不足是人本身無法根除的。至少列出十個自己滿意的特點和行為，這些特點和行為不要求是必須異于他人的。

　　六年級孩子學習不好的原因

　　1、做作業(yè)從最簡單的做起

　　孩子現(xiàn)在上初中，作業(yè)比較多，他就喜歡先挑簡單的開始做，可是做到后面就開始沒有精力了，剩下的題就是胡亂做的。

　　在這里，我想提醒孩子們，做作業(yè)的時候，可以嘗試著先做最難的作業(yè)，從最難到簡單，有一個探索的過程，當自己解答完一道難題后，就會有一種成就感，這種感覺可以幫助我們更順利地完成接下來的作業(yè)。

　　2、一心多用

　　這孩子居然同時學習5門不同的課程，花15分鐘學一門，再花15分鐘學另一門，再花15分鐘再學另一門。孩子這樣一心多用的方式只能說是在浪費時間，因為這樣學是什么也學不到的，還可能會將不同學科的知識點搞混淆。

　　所以，我們在同一時間內(nèi)只學一門課會好得多。只有這樣，我們才能深入理解學習材料，提高學習效率，而且，我們越投入，就會覺得這門課就會越簡單。

　　3、死記硬背

　　家長經(jīng)常看到孩子在背書，看到的時候還會夸孩子幾句，說孩子學習更努力。可是我們卻沒有想到，表面上如此努力的孩子，成績卻不好。因為孩子死記硬背地記憶知識點，這樣不僅記得慢，忘得也非?？?，考試是不可能拿高分的。

　　我想說的是，把你不理解的東西記住是沒有用的，多花一些時間去思考和消化你學的東西。建議大家背誦英文單詞或詞組時可以采用聯(lián)想記憶法，加入海量聽讀的成分，讓耳朵、嘴巴、大腦、眼睛、手都用起來。背誦古詩詞時要理解其表達的意思，背誦數(shù)理化的公式定理時要理解其推理過程。雖然這個過程用時多一點，但是記憶效果卻是最好的，可以減少重復記憶的次數(shù)，加深記憶效果。

關于六年級孩子學習不好家長應該采取的措施相關文章：

1.針對孩子不愛學習家長應該采取的措施

2.家長寫給六年級孩子的一封信

3.六年級孩子的教育方法

4.家長對六年級孩子的評語

5.給六年級家長的信