家長如何關(guān)注高三孩子的學(xué)習(xí)
家長如何關(guān)注高三孩子的學(xué)習(xí)
盡管很多家長認(rèn)為自己沒有那么多時(shí)間精力指導(dǎo)孩子。但在高三這一年孩子很辛苦，您的關(guān)心會(huì)給他很大的安慰。那么家長應(yīng)該如何關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的家長關(guān)注高三孩子的學(xué)習(xí)的方式，一起來看看吧。
家長如何關(guān)注高三孩子的學(xué)習(xí)
1 、定立目標(biāo) 激發(fā)斗志 這里說的激發(fā)和調(diào)動(dòng)，絕不是整天嘮叨和發(fā)號(hào)施令。調(diào)動(dòng)和激發(fā)孩子積極性的方法很多。比如，家長和孩子可以一起交流，初步定立一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可以是一個(gè)名次，一個(gè)學(xué)校，或是某個(gè)他心儀的專業(yè)，也可以是他心中的某個(gè)理想和對(duì)未來的憧憬。這樣你們之間就建立了一個(gè)共同攜手奮進(jìn)的出發(fā)點(diǎn)，在這個(gè)過程中，家長可以為孩子提供這些目標(biāo)的具體信息。如：目標(biāo)院校的招生計(jì)劃、目標(biāo)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)、需要參加什么樣的加試、對(duì)單科成績有什么樣的要求等等?？傊?，讓孩子明白為達(dá)到預(yù)定目標(biāo)還需要不斷努力。用這個(gè)目標(biāo)做“誘惑”，比較現(xiàn)實(shí)和目標(biāo)之間的差距，激發(fā)他學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
2、督促學(xué)生跟著老師走這一步看似簡單實(shí)際很關(guān)鍵。高三老師們整天研究的就是高考，考什么?怎么考?他們的教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)內(nèi)容都具有明確的針對(duì)性，緊跟老師的教學(xué)安排，就基本上能掌握高考所要求的知識(shí)和能力，避免走彎路。
家長這時(shí)可以做的是讓學(xué)生跟上老師的步伐，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，具體要落實(shí)到每科練習(xí)、每張卷子上。高三一年考試多、練習(xí)多、卷子多，這些卷子和練習(xí)往往是老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)和梳理。但由于科目多、量太大，很多學(xué)生對(duì)發(fā)下來的卷子就是隨手一扔或做不完整，對(duì)考試錯(cuò)題大部分也是不了了之，沒有起到鞏固知識(shí)的作用。學(xué)校發(fā)下來的卷子和練習(xí)，家長最好督促孩子盡量做完，對(duì)于其中錯(cuò)誤和不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，一定要督促孩子向老師同學(xué)請(qǐng)教，直到完全掌握為止。能夠做好這一點(diǎn)就已經(jīng)非常不容易了。
3、借助恰當(dāng)?shù)耐饬υ趯W(xué)校學(xué)習(xí)的同時(shí)，有些家長還是想給孩子吃點(diǎn)兒小灶，請(qǐng)家教或是上各種輔導(dǎo)班，這本也無可厚非。但請(qǐng)什么家教、上什么樣的輔導(dǎo)班一定要因人而異，切不可人云亦云、盲目跟風(fēng)。
有的家長道聽途說，盲目的給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，購買各科教輔材料。往往過于依賴校外輔導(dǎo)而放松了學(xué)校的學(xué)習(xí)，這種本末倒置的做法，不但浪費(fèi)了學(xué)生時(shí)間，收效甚微，甚至?xí)鸬椒醋饔谩?/p>
請(qǐng)家教、上輔導(dǎo)班一是要看看他們的信譽(yù)度，最重要的是看能否和孩子的學(xué)習(xí)對(duì)接。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和實(shí)力不同，請(qǐng)的家教、上輔導(dǎo)班也要找到那個(gè)最適合自己實(shí)際情況的。比如，有的學(xué)生連數(shù)學(xué)公式都沒有記牢，還報(bào)數(shù)學(xué)提高班、難題班就有點(diǎn)兒不切實(shí)際了。
家長關(guān)注高三孩子的學(xué)習(xí)的方式
1、家長必須要有耐心，情緒穩(wěn)定因?yàn)楹⒆舆^去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實(shí)的。因此，做父母的千萬不能操之過急，更不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。
2、父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠懇溝通交談時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，父母還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。在此基礎(chǔ)上，再從以下幾個(gè)方面了解孩子的情況：在學(xué)習(xí)上是否盡了全力?你是否認(rèn)為自己無法搞好學(xué)習(xí)?你需要什么幫助嗎?
3、 應(yīng)向老師了解孩子學(xué)習(xí)上的問題所在家長須盡可能地多了解孩子的問題，比如，孩子上課是否用心?做作業(yè)是否認(rèn)真?能否按時(shí)完成?孩子平時(shí)喜歡與哪些人在一起玩?有沒有受到什么消極影響?孩子的特長是什么?興趣是什么?能否根據(jù)孩子的興趣和特長采取一些特別的措施，讓孩子恢復(fù)自信，培養(yǎng)其成功感。
4、父母應(yīng)該做到五點(diǎn)
(1).當(dāng)孩子遇到困難時(shí)關(guān)心他、支持他、鼓勵(lì)他堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)奮斗。
(2).讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)、不依賴他人的良好習(xí)慣，不要過度干預(yù)、過度指導(dǎo)、過度幫助。
(3).教育孩子正確對(duì)待失敗，告訴他要善于從失敗中找出成功之路。
(4).以肯定任何大小成績的方法來建立孩子的自信心，讓孩子體會(huì)到，無論成功或失敗，只要他盡了努力，父母都一樣愛他。
(5).鼓勵(lì)孩子提出切合實(shí)際的目標(biāo)，一步步地爭取，不要希望一步登天
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