家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
數(shù)學(xué)課由于其概念的抽象、推理的復(fù)雜、計(jì)算的繁瑣，使得大多數(shù)學(xué)生都覺(jué)得數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)比較難。那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的方法，希望對(duì)您有用。
家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
一、保持聯(lián)系，多和數(shù)學(xué)老師溝通
很多家長(zhǎng)因?yàn)槊τ诠ぷ鞯脑?，疏于?duì)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，特別是和學(xué)校老師的聯(lián)系較少。即便有一定的聯(lián)系，大多也是和班主任老師聯(lián)系，而與數(shù)學(xué)課任老師的聯(lián)系較少。與數(shù)學(xué)課任老師的聯(lián)系較少，就會(huì)缺乏了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，特別是數(shù)學(xué)課上的表現(xiàn)，無(wú)法對(duì)其在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的努力在家庭中給予恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。而當(dāng)家長(zhǎng)表現(xiàn)出對(duì)孩子數(shù)學(xué)課上的表現(xiàn)和行為感興趣時(shí)，對(duì)其在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的努力付出做出肯定時(shí)，孩子就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)課特別的在意，也就會(huì)刻意的用心學(xué)習(xí)，進(jìn)而會(huì)增加孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。另外，通過(guò)溝通，數(shù)學(xué)老師也可以了解孩子在家庭的情況，可以根據(jù)孩子在家庭的表現(xiàn)，在課堂上的給予特別的有針對(duì)性的關(guān)注。家長(zhǎng)甚至可以和老師達(dá)成培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的共同行動(dòng)方案，家校合作，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
家長(zhǎng)要想提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，就必須首先了解自己的孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的情況，只有這樣才能有的放矢的采取措施。因此，不論從哪個(gè)角度說(shuō)，與數(shù)學(xué)老師保持聯(lián)系和溝通是增進(jìn)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的重要方法之一。
二、言傳身教，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)
不論家長(zhǎng)職業(yè)貴賤、學(xué)歷高低，都應(yīng)該是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人?，F(xiàn)代社會(huì)，只有熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不斷追求進(jìn)步的人，才能在生活中獲得新的知識(shí)，才能適應(yīng)新的形勢(shì)，才能有所發(fā)展。這樣的觀念，應(yīng)該通過(guò)家長(zhǎng)的身體力行、言傳身教，傳遞給孩子。在一個(gè)家庭中，家長(zhǎng)喜愛(ài)看書(shū)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的行為，會(huì)潛移默化的熏陶和感染孩子，久而久之、耳濡目染，孩子在散發(fā)著濃濃學(xué)習(xí)氣氛的家庭中，必然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，同樣的，對(duì)數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣自然也不例外。
三、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，賞識(shí)自己的孩子
每個(gè)人都希望自己被別人賞識(shí)，喜歡被人表?yè)P(yáng)，成年人如此，小孩子更是如此。所以，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的表現(xiàn)，特別是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。不論是點(diǎn)滴的進(jìn)步，還是獨(dú)特的創(chuàng)新思考;簡(jiǎn)單題目的正確解答，還是復(fù)雜題目的準(zhǔn)確分析，都應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。讓孩子感受到自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有任何好的表現(xiàn)，都會(huì)得到家長(zhǎng)的首肯和鼓勵(lì)。
經(jīng)常沉浸在鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)中的孩子，會(huì)顯得特別的自信，而自信又能成為孩子學(xué)好新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)，同樣的，自信的孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也會(huì)抱有十足的興趣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該“拿著放大鏡”觀察孩子，要善于發(fā)現(xiàn)孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，將孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的進(jìn)步放大，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子，用賞識(shí)的眼光看待自己的孩子。
家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的方法
一、游戲培趣法
孩子小時(shí)候，我經(jīng)常與孩子做有關(guān)數(shù)學(xué)方面的游戲。在游戲中，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。如：1到100各數(shù)的和是多少，我告訴孩子我能很快口算出來(lái)，讓孩子產(chǎn)生好奇心，從而告訴孩子最簡(jiǎn)便的算法，假如孩子掌握了也能很快算出。再如，教孩子數(shù)線段的方法，一條線段上有多個(gè)點(diǎn)，怎樣準(zhǔn)確快速數(shù)出共有多少條線段來(lái)。孩子有時(shí)數(shù)不準(zhǔn)，我教給孩子簡(jiǎn)便數(shù)法，讓孩子體會(huì)成功的喜悅。還有做數(shù)學(xué)填圖填數(shù)游戲，在父子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的游戲中，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、故事激趣法
一有時(shí)間，我就與孩子講數(shù)學(xué)家的故事，并買(mǎi)這方面的書(shū)籍供孩子看。特別是數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用故事，如曹沖稱象這個(gè)故事，我讓孩子思考：曹沖為什么能稱出大象的重量呢?是因?yàn)樗麛?shù)學(xué)知識(shí)掌握的牢固，運(yùn)用的自如。你只要數(shù)學(xué)知識(shí)豐富，換你也會(huì)想到這種等量替換知識(shí)的運(yùn)用。通過(guò)這些故事，讓孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、生活引趣法
生活中有很多數(shù)學(xué)問(wèn)題，我讓孩子去探索，解決一些實(shí)際問(wèn)題。如在孩子學(xué)習(xí)圓錐體體積后，收麥子時(shí)，我讓孩子測(cè)量大場(chǎng)上的麥堆，先估計(jì)下重量，然后去驗(yàn)證，讓孩子懂得數(shù)學(xué)與生活是緊密聯(lián)系的。還有，上街買(mǎi)東西時(shí)，假期中，我?guī)е⒆尤?，讓孩子去算賬，通過(guò)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，告訴孩子，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，從而讓孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)，能主動(dòng)去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
四、方法導(dǎo)趣法
孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)，不是孩子思維差，主要是孩子沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。我教育孩子，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課前、課中、課后各應(yīng)如何做。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，背熟要學(xué)習(xí)新知的概念;課中全神貫注聽(tīng)課;課后聚精會(huì)神作業(yè)等方法。孩子嘗試我教給的方法，成績(jī)不斷上升。成績(jī)好了，興趣自然就有了。
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