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如何短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)英語

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如何短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)英語

  一般地說,英語學(xué)習(xí)的原則是聽、說領(lǐng)先,讀、寫跟上,想要短時(shí)間提高英語,同學(xué)們應(yīng)該怎樣呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)英語的方法,僅供參考。

  如何短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)英語

  一、調(diào)整策略,把時(shí)間更多地花在語言實(shí)踐上

  簡單地說,就是少刷題,多讀。我知道這可能和主流認(rèn)知相抵觸,但事實(shí)如此,我也不能更改。就我自己的體驗(yàn)來說,把99%的語言學(xué)習(xí)時(shí)間用于聽說讀寫的語言實(shí)踐,把1%的時(shí)間用于熟悉題型就可以了。完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)等題目要求一般都說得很清楚、明白了,難道也要花費(fèi)大量的時(shí)間去練習(xí)如何讀懂?完全沒必要。

  現(xiàn)行各級各類英語標(biāo)準(zhǔn)化考試的題目,基本上是要把英語語言挖出許多窟窿才能達(dá)到考察的目的的,這不利于保護(hù)孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣。更重要的是,中考、高考這樣的考試題,其目的絕不是要幫助學(xué)生學(xué)英語,而是要選拔出優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入高等學(xué)校學(xué)習(xí)。反復(fù)做這樣的題目,等于讓學(xué)生天天面對一個(gè)要求嚴(yán)格、冷峻無情的對手,而不是和朋友攜手共同學(xué)習(xí),這種感覺想想都很可怕。不少學(xué)生,尤其是那些英語學(xué)習(xí)陷入困境的學(xué)生,往往就是被這種感覺所壓倒,從而對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難情緒。天天要作戰(zhàn),難道不累嗎?所以我的第一條建議就是,把刷題的時(shí)間節(jié)省下來,多讀一些書,多讀一些有意思的、能幫孩子鞏固課內(nèi)所學(xué)英語知識(shí)的東西。

  作為曾經(jīng)的英語老師,我在講解中高考模擬題的時(shí)候,一個(gè)深刻地體會(huì)就是,不管老師講得如何天花亂墜,模擬題練習(xí)量有多大,如果學(xué)生詞匯量不夠、句子理解能力欠佳,文章看不懂,成績也是提高不上去的。只要語言能力增強(qiáng)了,文章看得懂,成績的提高也將是水到渠成的事情。

  二、加強(qiáng)朗讀,確保學(xué)習(xí)過程可見、可控

  在英語學(xué)習(xí)“聽說讀寫”四個(gè)環(huán)節(jié)中,“說”在家里不怎么說得起來,“聽”不知道有沒有聽進(jìn)去,“寫”要求較高,孩子一時(shí)無法完成,唯有“讀”,是比較現(xiàn)實(shí)的起始選擇。“讀”又分為朗讀和默讀兩種讀法,家長可控、切實(shí)有效的就只有朗讀了。默讀,孩子到底有沒有讀、有沒有認(rèn)真讀,家長是無法了解的。

  短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)英語的方法

  一、下定決心,堅(jiān)持不懈

  首先建立起我能學(xué)好英語的信心,然后以句子為單位,大量地模仿,瘋狂地操練,大聲地朗讀,最后達(dá)到自如地說英語,這種方法對提高說英語的能力很奏效。學(xué)習(xí)英語要遵循聽、寫、說、背、想的方法,以聽為主,并且把所聽到的內(nèi)容全部寫下來。最重要的是堅(jiān)持,只要能下定決心,堅(jiān)持每天至少一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)英語,戰(zhàn)勝自我最后肯定會(huì)有收獲的。

  二、注意方法,循序漸進(jìn)

  決心下定,還注意學(xué)習(xí)方法,有時(shí)根據(jù)自己的情況和不同的學(xué)習(xí)目的,選擇不同的學(xué)習(xí)方法,但是學(xué)習(xí)英語一定要踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地走。要把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好,也就是說,發(fā)音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語法要會(huì)用。

  (1)要過好語音關(guān)。把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確,注意改正有問題的音素,特別是那些容易混淆的音素,盡早地掌握國際音標(biāo),并盡量的掌握一些讀音規(guī)則,盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞,掌握讀音規(guī)則對單詞的記憶和拼寫非常有用。

  (2)掌握一定數(shù)量的英語單詞。對于學(xué)習(xí)者來說掌握英語詞匯是一難關(guān),學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握,要注意單詞的一詞多義,一詞多類的用法,要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識(shí),來擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué),要結(jié)合詞組,通過句子,閱讀文章來活記單詞,死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說前,先反復(fù)聽,聽的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏,想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。

  (3)掌握好基本語法。語法在學(xué)習(xí)英語中也很重要,它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律,通過例句或語言現(xiàn)象把死的語法規(guī)則要記住,活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握。總之學(xué)習(xí)英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進(jìn)行操練,不但要注意數(shù)量,更重要的是要注意質(zhì)量,尤其是基本知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確,熟練。只有經(jīng)過大量的實(shí)踐,才能做到熟能生巧,運(yùn)用自如。

  三、提前預(yù)習(xí),有的放矢

  作為學(xué)生,在每次上課前,都要對要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞,也可以借助配套磁帶反復(fù)聽,對比一下,把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來,注意上課老師的發(fā)音,還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料,預(yù)習(xí)一遍課文,找出不明白的地方,做到心中有數(shù),在教師講課時(shí)注意聽這些地方??傊A(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容,找出不明白的地方,帶著問題聽課,做到有的放矢。

  課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識(shí)的主要場所。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的,但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的,要向老師提出,把問題搞清楚,老師講授的問題,先注意聽,下課后整理一下筆記,反復(fù)思考一下這些問題,抓住老師所講的重點(diǎn),難點(diǎn)和考點(diǎn)??傊?,上課時(shí)要做到耳聽、眼觀、嘴動(dòng)、腦想,調(diào)動(dòng)起多個(gè)感官來。


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