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如何教不愛學習的孩子

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如何教不愛學習的孩子

  孩子不愛學習,缺乏學習動力,家長看在眼里,急在心里,那么家長可以采取哪些措施提高孩子的學習積極性呢?下面是由學習啦小編整理的教不愛學習的孩子的方法,僅供參考。

  如何教不愛學習的孩子

  一、培養(yǎng)孩子的學習興趣

  學習興趣是促使孩子自覺學習的原動力,興趣是最好的老師。如果孩子對學習產(chǎn)生濃厚的興趣,他們自然就不會把學習當成苦差事。我們經(jīng)??吹?,有的孩子對電腦很有興趣,他就愿意自覺主動地看許多計算機方面的書籍,貪玩的習性就會有很大的改善。因此,家長和老師應不時地尋找發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在,并加以引導和培養(yǎng),促進孩子的健康成才。

  二、讓孩子嘗到成功的滋味

  很多孩子不愛學習的原因,多是由于學習總是失敗,考試成績總是不如人。因此,要從孩子的實際出發(fā),恰當?shù)貫楹⒆哟_定學習目標,并給以切實有效的幫助,這樣孩子就能通過努力達到他能夠實現(xiàn)的目標,獲得成功的體驗。成功的體驗又會激勵孩子的繼續(xù)努力,使他不斷進步。

  三、從小培養(yǎng)注意力

  兒童不愛學習常與其注意力差有關。課堂教學要求注意力至少保持20分鐘,有的孩子卻只能集中注意幾分鐘,有許多內容在“開小差”時沒聽到、沒理解,結果成績差,逐漸對學習失去信心和興趣,進而不愛學習。所以要從小培養(yǎng)孩子的注意力。有的孩子天生注意力不集中,這需要家長長期的努力。

  四、學習強度不可超過孩子的承受能力

  許多家長望子成龍心切,在孩子課后又安排家教和補習,想借此來得到提高孩子成績的目的,其實這樣很容易產(chǎn)生事倍功半的惡果。孩子在學校學習的內容已夠多,再加上幾個小時的額外學習,會超過了其承受能力。這種“課堂-家庭式”的接力學習往往使孩子失去對學習的新奇感,開始厭倦學習。

  五、身教重于言教

  父母言行是孩子最好的榜樣,他們的一舉一動都能對孩子產(chǎn)生潛移默化的深遠影響。父母要使孩子熱愛學習不貪玩,自己必須勤于讀書,努力在家庭中營造良好的學習氛圍。如果父母整天沉迷于麻將、電視、跳舞、應酬中無可自拔,那么要想孩子“出污泥而不染”是不可能的。

  教不愛學習的孩子的方法

  1、不當“法官”,學做“律師”

  有些父母看到孩子出了問題,便迫不及待地當起了“法官”,這是很危險的。孩子的內心世界豐富多彩,父母要積極地影響與教育孩子,不了解其內心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊,維護其權利,成為其信賴和尊敬的朋友。即父母對待孩子,要像“律師”對待自己的當事人一樣,了解其內心需求,并始終以維護其合法權利為惟一宗旨。

  2、不當“裁判”,學做“拉拉隊”

  在人生競技場,孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子,也不該自作主張去當“裁判”,而應該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量,即“拉拉隊”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心,而這正是家庭教育的核心任務。父母做孩子的“拉拉隊”,既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子,還要引導孩子正確面對失敗,在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。

  3、不當“馴獸師”,學做“鏡子”

  孩子只有認識自己才能戰(zhàn)勝自己,但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認識自己,這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。

  不做“馴獸師”,學做“鏡子”,才能幫助孩子提高自我意識,才能讓孩子不害怕父母的“權威”,轉而和父母溝通。

  教育是三分教,七分等。“等一等”是很有用的。比如我們被蚊子叮一下,不管它,很快就會沒事,若總去撓,卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能,被蚊子叮一下自己很快就會好,施加外力只會適得其反。教育也是這個道理。停下來,等一等,給孩子傾訴的機會,和孩子有效地溝通,不用教育就能解決問題。

  培養(yǎng)孩子的良好學習習慣

  1、一切從習慣培養(yǎng)開始

  養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習慣,德育是細小的行為習慣,素質教育更加體現(xiàn)在人的細小的行為上。習慣是一種頑強的力量,可以主宰人的一生。孩子的一切都從習慣培養(yǎng)開始。

  2、習慣養(yǎng)成絕非一日之功

  習慣是個大問題,是大智慧。良好習慣的養(yǎng)成絕非一日之功,其主要原則是:低起點,嚴要求,小步子,快節(jié)奏,多活動,求變化,快反饋,勤矯正。習慣養(yǎng)成關鍵在頭三天,決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權利,讓孩子在習慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。

  3、通過學習習慣培養(yǎng)鑄造品格

  教育猶如海上行船,必須按正確的航線行駛,否則,船越大越有觸礁沉沒的危險。人的品質,決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個核心任務就是培養(yǎng)孩子成為一個真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實到具體操作上來。


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