如何教孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)
如何快速有效地幫助孩子學(xué)好外語(yǔ)已成為許多家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題。的確，給孩子一個(gè)好的語(yǔ)言基礎(chǔ)，將來(lái)對(duì)孩子很有幫助。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的教孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，家長(zhǎng)們不妨參考一下。
如何教孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)
1.從常用口語(yǔ)開(kāi)始學(xué)
孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)從身邊的事物開(kāi)始，也就是說(shuō)最簡(jiǎn)單的常用的口語(yǔ)先學(xué)。通常孩子年幼，還不懂得語(yǔ)法，所以從簡(jiǎn)單的單詞和口語(yǔ)開(kāi)始孩子會(huì)比較容易學(xué)會(huì)，等孩子學(xué)會(huì)的單詞多了，再學(xué)習(xí)句子和短語(yǔ)，循序漸進(jìn)。
2.找到相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境
如果日常生活中，父母也用英語(yǔ)和孩子做一些簡(jiǎn)單的交流，營(yíng)造學(xué)習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境，孩子會(huì)更容易學(xué)會(huì)。孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都會(huì)英語(yǔ)，不防在家也用英語(yǔ)和孩子做簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流，在語(yǔ)言環(huán)境的影響下，孩子更容易學(xué)會(huì)。
3.多給孩子看英文電影
相比父母自己給孩子制造語(yǔ)言環(huán)境，電視和電影所帶來(lái)的效果更有助于提高孩子正確的發(fā)音學(xué)習(xí)。尤其是孩子喜歡的英文動(dòng)畫(huà)片，在觀看精神劇情的同時(shí)，孩子在無(wú)形之中學(xué)會(huì)了語(yǔ)言對(duì)白。
4.不斷重復(fù)單詞
學(xué)會(huì)一名外語(yǔ)，不可能一天兩天就能學(xué)會(huì)。因此家長(zhǎng)要有耐心地不斷重復(fù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，哪怕是一天只學(xué)一兩個(gè)單詞，一年累計(jì)下來(lái)也能學(xué)會(huì)好幾百個(gè)，所以不斷重復(fù)也是一種好的學(xué)習(xí)方法。
5.使用繪本學(xué)習(xí)
精美的英文繪本對(duì)孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)有很大幫助，孩子喜歡的繪本內(nèi)容配上英文對(duì)話，家長(zhǎng)一邊給孩子講故事內(nèi)容，一邊讀給孩子聽(tīng)，或是大人一句小孩一句，不知不覺(jué)中，孩子掌握的東西就越來(lái)越多了。
6.有趣的肢體語(yǔ)言學(xué)習(xí)
把單調(diào)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)合到豐富的趣味肢體語(yǔ)言相結(jié)合，孩子會(huì)興趣大增。父母是孩子最好的老師，要用智慧的方法幫助寶寶，鼓勵(lì)寶寶，而不是強(qiáng)制學(xué)習(xí)。在興趣和游戲中，寶寶更容易學(xué)到知識(shí)。
7.常見(jiàn)的物品上貼上英文
也許寶寶還不知道怎么寫(xiě)單詞，但在寶寶常見(jiàn)的食物或物品上寫(xiě)上相對(duì)應(yīng)的英文單詞，平時(shí)父母有意識(shí)地指著單詞讀給寶寶聽(tīng)，寶寶就會(huì)有一些印象，等到他有記憶力的時(shí)候，他會(huì)更容易掌握這些單詞的拼寫(xiě)。
教孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的步驟：讀
高中的時(shí)候有一件事情非常重要，就是老師建議我們?nèi)フ矣⑽牡闹鱽?lái)看，我的同桌去買(mǎi)了一本法語(yǔ)小說(shuō)讀了半個(gè)月，后來(lái)才意識(shí)到自己買(mǎi)錯(cuò)了。我們?cè)偃ベI(mǎi)的時(shí)候就非常小心，嚴(yán)格按照老師推薦的來(lái)買(mǎi)：書(shū)蟲(chóng)。
書(shū)蟲(chóng)是一套很不錯(cuò)的書(shū)，但是有的同學(xué)買(mǎi)回來(lái)就放在那兒了，后來(lái)書(shū)里都長(zhǎng)蟲(chóng)了。還有的孩子沉迷于里面的故事情節(jié)，比如愛(ài)倫坡的恐怖驚悚懸疑小說(shuō)，總是會(huì)有殺人碎尸然后尸體復(fù)仇這樣的情節(jié)，讓我們看的愛(ài)不釋手，為了早點(diǎn)兒知道到底主人公是怎么碎尸的，我們干脆直接看漢語(yǔ)部分了，這樣一來(lái)，故事讀了不少，但是對(duì)英文的幫助一點(diǎn)兒都不大。
所以我痛定思痛，買(mǎi)了全英文的，剛開(kāi)始的時(shí)候確實(shí)很難受，就像在煤堆里面撿芝麻，總是磕磕絆絆。有的時(shí)候文章讀完了，都不知道主人公已經(jīng)死了，還有的時(shí)候都不知道主人公是人還是狗。這時(shí)候就不斷運(yùn)用自己的想象，幻象有些陌生的單詞是什么意思，在這些單詞后面隱藏著怎樣的罪惡、背叛、謀殺。就這樣，后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)有些單詞不認(rèn)識(shí)并不影響我對(duì)文章的理解。就像科學(xué)究研表明文字序順顛倒有時(shí)候并不會(huì)影響我的們閱讀一樣。
教孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的步驟：聽(tīng)
所以，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，閱讀是第一位的，沒(méi)有輸入就不會(huì)有輸出。但是后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)，只能讀書(shū)還是不行的，我這學(xué)的是啞巴英語(yǔ)。我去口語(yǔ)角的時(shí)候拉住一個(gè)人說(shuō)了兩分鐘英語(yǔ)，然后那個(gè)孩子說(shuō)對(duì)不起同學(xué)，我不會(huì)說(shuō)法語(yǔ)。我當(dāng)時(shí)很尷尬。到北京的時(shí)候去故宮閑逛，我爸爸就鼓勵(lì)我去跟外國(guó)人聊天。我手腳并用地給外國(guó)人詳細(xì)講了故宮的歷史和中國(guó)的皇權(quán)更迭，外國(guó)人耐心聽(tīng)完然后問(wèn)我：Thanks, but can you speak English?我當(dāng)時(shí)就沒(méi)話說(shuō)了。
現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題是，我自己的英語(yǔ)有強(qiáng)烈的個(gè)人色彩，別人基本難以聽(tīng)懂。那該怎么辦，我覺(jué)得最好的就是聽(tīng)別人怎么說(shuō)，于是我就買(mǎi)收音機(jī)，開(kāi)始聽(tīng)英文節(jié)目。老師建議我們聽(tīng)的是CRI,VOA,BBC。這些節(jié)目都有 慢速英語(yǔ)，比較適合初學(xué)者。特別是后兩個(gè)，因?yàn)槭峭鈬?guó)的節(jié)目，所以發(fā)音比較地道，加上我唱歌的時(shí)候總喜歡跟著哼哼，現(xiàn)在聽(tīng)的時(shí)候也總喜歡跟著說(shuō)，這樣對(duì)自己的發(fā)音幫助還是非常大的。
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