大學(xué)生應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)

　　作為大學(xué)生,老是靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)怎么辦?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了大學(xué)生應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)范文，供你參考。

　　大學(xué)生應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)篇一

　　時(shí)光荏苒，猛然回首，我?guī)н^(guò)的學(xué)生已有五六屆了，細(xì)細(xì)回想，心中滿是感慨。每一屆學(xué)生從踏進(jìn)校園就開(kāi)始了那種一以貫之的迷茫。他們一直在尋找，在思考，大學(xué)究竟應(yīng)該怎么過(guò)，而我也在不斷思考作為國(guó)家高等教育的大學(xué)教育，身為大學(xué)生，應(yīng)該如何利用身邊的資源去學(xué)習(xí)，提升自我，實(shí)現(xiàn)上大學(xué)的目的。

　　大學(xué)的魅力，不僅美在校園，美在環(huán)境，還美在它的自由，它的包容，它的活躍。但是，我想說(shuō)，大學(xué)，其實(shí)也是你一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育的幾乎。這是你最后一次能夠全心建立你的知識(shí)基礎(chǔ)。這可能是你最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長(zhǎng)歷程。

　　很多人都說(shuō)，大學(xué)是人生最關(guān)鍵的階段。在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為未來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基石，努力為自己編織生活夢(mèng)想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。

　　那么，大學(xué)生到底應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)呢?

　　一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，擔(dān)責(zé)任，有激情

　　當(dāng)你終于可以放下高考的重?fù)?dān)，開(kāi)始真正去追逐自己曾經(jīng)的夢(mèng)想;當(dāng)你終于可以離開(kāi)熟悉的家庭生活環(huán)境，獨(dú)立參與可能陌生的團(tuán)體和社會(huì)生活;當(dāng)你終于可以不再單純地學(xué)習(xí)或簡(jiǎn)單的背誦書(shū)本上的理論知識(shí)，而是有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐;當(dāng)你終于可以不再由父母包辦生活和學(xué)習(xí)中的一切，而是有足夠的自由去處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的所有。面對(duì)這樣一個(gè)多彩自由的大學(xué)，你拿什么去面對(duì)學(xué)習(xí)，去面對(duì)成長(zhǎng)。

　　“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定命運(yùn)”。只有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能克服在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題。態(tài)度明確，注意力專注，學(xué)習(xí)效率也就提高了。作為人生觀、價(jià)值觀和世界觀體現(xiàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，又是來(lái)源于對(duì)大學(xué)的認(rèn)知與感悟。要勇于擔(dān)當(dāng)大學(xué)生應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任與義務(wù)，要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取和奮勇向前的力量和激情。

　　積極的去面對(duì)大學(xué)，去好好生活，好好學(xué)習(xí)。有激情，有責(zé)任心，要果斷負(fù)責(zé)，要積極主動(dòng)，這些都是大學(xué)生應(yīng)該具備的基礎(chǔ)素養(yǎng)。

　　二、掌握正確的學(xué)習(xí)方法——提倡自學(xué)

　　知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的一個(gè)重要特征就是知識(shí)的更新比以往任何時(shí)候都要來(lái)得迅速，新的知識(shí)不斷的產(chǎn)生，舊的知識(shí)不斷的被更替。所以，只有不斷努力的自學(xué)，才能具備良好的適應(yīng)性。記得《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)的作者埃德加·富爾在聯(lián)合國(guó)教科文組織呈送的報(bào)告中所說(shuō)，“唯有全面的終身教育才能使你避免因知識(shí)落伍而市區(qū)晉升或淘汰的厄運(yùn)，有利于新工作的變動(dòng)，彌補(bǔ)你知識(shí)上的不足，使你獲得事業(yè)上的成功。”因次，學(xué)會(huì)自學(xué)，靠自學(xué)去理 解老師傳授的知識(shí)，靠自學(xué)去獲取新知識(shí)，是我們當(dāng)代大學(xué)生必須掌握的技能，也是我為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)、走進(jìn)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　大學(xué)和高中不一樣，高中只學(xué)習(xí)具體知識(shí)，而大學(xué)更多的是學(xué)習(xí)一種思維方法，強(qiáng)調(diào)多角度的去思考問(wèn)題。

　　我們必須自主地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐。必須去培養(yǎng)廣泛的興趣，從而自主的去學(xué)習(xí)。事實(shí)上，到大學(xué)，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題都有不同的思路或觀察角度。在學(xué)習(xí)知識(shí)或解決問(wèn)題時(shí)，不要總是拘泥與固定的思維模式，不要讓自己成為課本或經(jīng)驗(yàn)的奴隸。只有在學(xué)習(xí)中敢于創(chuàng)新，善于從全新的角度出發(fā)思考問(wèn)題，學(xué)生潛在的思考能力、創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)能力才能被真正激發(fā)出來(lái)。這就是自學(xué)的表現(xiàn)之一。

　　《禮記·學(xué)記》上講：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。其實(shí)也就是在告訴我們，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)校里的人才資源，從各種渠道吸收知識(shí)和方法。我們可以主動(dòng)去向老師請(qǐng)教，或者請(qǐng)他們推薦一些課外的參考讀物，方便自己在課下學(xué)習(xí)。其實(shí)不僅僅是資深的教授，青年教師、博士生、碩士生乃至自己的同班同學(xué)都是最好的知識(shí)來(lái)源和學(xué)習(xí)伙伴。每個(gè)人對(duì)問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)都不盡相同，只有互幫互學(xué)，大家才能共同進(jìn)步。“三人行必有我?guī)?rdquo;，我們的周圍到處都是可以學(xué)習(xí)的良師益友。經(jīng)常大膽提問(wèn)，經(jīng)常和同學(xué)老師切磋，我們就能學(xué)到最有用的知識(shí)和方法，并且受益終生。

　　三、充分利用身邊的資源

　　隨著改革開(kāi)放后經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和國(guó)家綜合國(guó)力的提高，我國(guó)教育事業(yè)也在迅猛發(fā)展。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，今天的大學(xué)校園里各種教育教學(xué)設(shè)施都應(yīng)有盡有。圖書(shū)館，網(wǎng)絡(luò)室，電子教育室，多媒體教室，英語(yǔ)聽(tīng)力教室等等，很多可能大家平時(shí)看起來(lái)微不足道的小資源，其實(shí)在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)揮著巨大的作用。善于并愿意去發(fā)現(xiàn)這些資源，從而更好的利用這些資源來(lái)提升自己，是我們當(dāng)代大學(xué)生所應(yīng)該努力做到的事情之一。

　　充分利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的本領(lǐng)，為適應(yīng)今后的工作或進(jìn)一步的深造做準(zhǔn)備。首先，除了學(xué)習(xí)老師規(guī)定的課程以外，大學(xué)生一定要學(xué)會(huì)查找書(shū)籍和文獻(xiàn)，以便接觸更廣泛的知識(shí)和研究成果。例如，當(dāng)我們?cè)谝婚T(mén)課上發(fā)現(xiàn)了自己感興趣的課題，就應(yīng)當(dāng)積極去圖書(shū)館查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解這個(gè)課題的來(lái)龍去脈和目前的研究動(dòng)態(tài)。熟練和充分地使用圖書(shū)館資源，這是大學(xué)生特別是那些有志于科學(xué)研究的大學(xué)生的必備技能之一。其實(shí)在讀書(shū)時(shí)，可以盡量多讀一些英文原版的教材。有些原版教材寫(xiě)得深入淺出，附有大量實(shí)例，比中文教材還適于自學(xué)。

　　其次，在書(shū)本之外，互聯(lián)網(wǎng)也是一個(gè)巨大的資源庫(kù)，大學(xué)生們可以借助搜索引擎在網(wǎng)上查找各類信息。充分利用網(wǎng)絡(luò)的力量，很多我們平時(shí)疑惑不解的問(wèn)題，有時(shí)只需在搜索引擎中簡(jiǎn)單檢索一下，就能輕易找到答案了。學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)和搜索引擎來(lái)自己查考求證、自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。除了搜索引擎以外，網(wǎng)上還有許多網(wǎng)站和社區(qū)也是很好的學(xué)習(xí)園地。網(wǎng)絡(luò)上有很多免費(fèi)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，可以下載很多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，如有的外語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站就可以免費(fèi)下載高質(zhì)量的學(xué)習(xí)材料自己學(xué)習(xí)。

　　不要只是在期末的時(shí)候才去圖書(shū)館自習(xí)，也不要每天上網(wǎng)都只是沉溺于娛樂(lè)和聊天，懂得適當(dāng)?shù)睦蒙磉叺膶W(xué)習(xí)資源。過(guò)不了多久，學(xué)校新建的圖書(shū)館就能竣工對(duì)學(xué)生開(kāi)放了，更多的圖書(shū)和學(xué)習(xí)資源，希望大家到時(shí)候能多多的去圖書(shū)館看書(shū)借書(shū)，開(kāi)闊自己的眼界。在平時(shí)上網(wǎng)的同時(shí)，多瀏覽瀏覽相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，每天一點(diǎn)點(diǎn)的積累，就會(huì)累成畢業(yè)后豐碩的果實(shí)。

　　四、從社團(tuán)到社會(huì)，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中前進(jìn)

　　大學(xué)和高中還有一個(gè)很重要的不同就是大學(xué)多彩多樣的社團(tuán)。從剛剛步入大學(xué)校門(mén)的那一刻開(kāi)始，豐富多彩的社團(tuán)生活就撲面而來(lái)了。興奮、好奇、大膽、靈動(dòng)，也許還帶著點(diǎn)兒羞澀和懵懂的你們，開(kāi)始了從社團(tuán)活動(dòng)到一點(diǎn)點(diǎn)接觸社會(huì)的體驗(yàn)。

　　通過(guò)一些社團(tuán)活動(dòng)，去培養(yǎng)自己的實(shí)際能力;通過(guò)兼職、家教等很小的實(shí)踐，去一點(diǎn)點(diǎn)的開(kāi)始涉足這個(gè)對(duì)你們來(lái)說(shuō)還算新奇的社會(huì)。在其中，收獲友情，收獲教訓(xùn)，收獲感動(dòng)，收獲繼續(xù)奮斗的勇氣和激情。

　　不過(guò)，也應(yīng)掌握好實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，掌握好這個(gè)“度”。因?yàn)榧偃珉x開(kāi)了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，單純地去實(shí)踐也是徒勞無(wú)功的。培養(yǎng)自己的能力，也要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。要擺正學(xué)業(yè)和培養(yǎng)能力的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)魚(yú)和熊掌的兼得。

　　孩子們，其實(shí)從踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)的第一天開(kāi)始，我們就必須從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，就必須讓自己成為自己未來(lái)的主人，就必須積極地去管理自己的學(xué)業(yè)和將來(lái)的事業(yè)。不斷的告訴自己，“要讓大學(xué)生活對(duì)自己有價(jià)值”。鞭策自己，不斷前進(jìn)。總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)的任務(wù)就是：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)投身社會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)學(xué)以致用、提高自己的綜合素養(yǎng)、學(xué)會(huì)做人。主動(dòng)、專業(yè)、廣泛、創(chuàng)造的去學(xué)習(xí);真誠(chéng)、友善、寬容、平和的去對(duì)待他人和社會(huì)。學(xué)會(huì)去利用身邊的資源提升自己，也懂得如何去保護(hù)自己。

　　努力在大學(xué)四年里，有渴望、有追求，有成功也有失敗，孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，利用身邊可以利用的一切學(xué)習(xí)資源，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。努力自主的拼搏，這也是大學(xué)之美的體現(xiàn)。

　　大學(xué)生應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)篇二

　　大學(xué)生怎么學(xué)習(xí)，如何學(xué)習(xí)?該怎樣學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)啥?什么重要?

　　大學(xué)是青春年華時(shí)代，朝氣蓬勃，思維獲耀，不可好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地走。

　　文化課重要嘛?重要，真正要，為啥?不是我們交錢了嘛?交錢是上帝，但是學(xué)校是否如此呢?不能怪學(xué)校、不能怪老師?一切怪自己頓悟問(wèn)題，一天在寢室，你是否能認(rèn)識(shí)到高人、貴人呢?

　　大學(xué)生學(xué)習(xí)什么——文化

　　大學(xué)生文化，專業(yè)課、選修課，算課時(shí)。大學(xué)本來(lái)可以一年就可以學(xué)完所有課程，但是學(xué)校要收四年錢，所以我們要呆四年。養(yǎng)四年的身體，陶冶情操。

　　如何學(xué)，文化這個(gè)就是專業(yè)，邊學(xué)邊看課外書(shū)，你覺(jué)得你不喜歡，你可以去找自己喜歡的書(shū)籍閱讀，仔細(xì)研究，深入分析，不懂百度下，一定要仔細(xì)學(xué)習(xí)，不然時(shí)間浪費(fèi)，但自己學(xué)的四不像。

　　社會(huì)不是說(shuō)大學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)嘛?但英語(yǔ)四六級(jí)不是還是難住大部分人嘛?考試還不是有掛科嗎?

　　學(xué)習(xí)靠圈子，要?dú)夥铡?/p>

　　大學(xué)生——能力鍛煉

　　大學(xué)生鍛煉能力是一件大事，但是有多少人鍛煉出來(lái)啦，有的學(xué)習(xí)找兼職，第一句話，多少錢，我只想說(shuō)，你有多大本事?錢自然少不了，但是大部分常見(jiàn)的就是發(fā)傳單，站在那里，街上走，鍛煉了嗎?真能鍛煉嗎?你自己思考你學(xué)到了什么?你現(xiàn)在缺啥?

　　我們有很多事情需要做，但是我們真的不知道自己做了啥，我想都會(huì)有同感，這就是我們把控不好時(shí)間，時(shí)間管理欠缺，你是否懂得時(shí)間規(guī)劃，很多懂點(diǎn)表明面，不知其內(nèi)涵。

　　參加社團(tuán)，學(xué)生會(huì)，還是應(yīng)該的，這樣鍛煉能力，自己要多出錯(cuò)才好，這樣經(jīng)驗(yàn)才深刻，學(xué)校不怕丟面子，面子不值錢，出生社會(huì)你就知道啦。

　　大學(xué)大三之前，可以啥都嘗試下，這樣給自己找個(gè)方向，大四就必須聚焦，一定要有專一，不然畢業(yè)后你不能找到工作，天天投簡(jiǎn)歷，天天逛招聘。悲催!

　　大學(xué)生——團(tuán)隊(duì)建設(shè)

　　大學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)很重要，自己找自己的合作伙伴，你要知道，畢業(yè)后能聯(lián)系就只是那么幾個(gè)人，人生需要盆友，基友，在困難支持你的一定深交，你想想西游記團(tuán)隊(duì)的力量。

　　多交流，找共同一件事，都能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，這樣才會(huì)加深感情。

　　大學(xué)生——經(jīng)驗(yàn)

　　大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)不是就是自己的經(jīng)歷嗎?還有啥說(shuō)的?

　　舉個(gè)例子本人初中開(kāi)始打工，高中收廢品，買房子，搞中介，大學(xué)賣各種東西，辦家教，影樓，代理，做招聘。

　　這個(gè)還是不夠的，我們的走出去，走出去看看，拜訪下老板，公司高層，當(dāng)然這需要技巧，每個(gè)人都會(huì)有標(biāo)簽，只要有價(jià)格，我們就可以請(qǐng)教，多拜師就會(huì)有不同的經(jīng)驗(yàn)，多交流才會(huì)有收獲。多總結(jié)才會(huì)有自己的一套經(jīng)驗(yàn)。

　　學(xué)習(xí)不只是來(lái)自己書(shū)本，網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)師，……各層都有，自己善于把握。

　　一切都的自己好好學(xué)習(xí)，常實(shí)踐，勵(lì)志就激勵(lì)，我相信大家都看過(guò)勵(lì)志視頻，聽(tīng)的激動(dòng)萬(wàn)分，下來(lái)還是原地踏步。

　　寫(xiě)的不好，看完的讀者有何建議可以與本人多多交流，謝謝你的閱讀。

　　一切都需要自己去做，我不能我有多大本事，但是事物本身很簡(jiǎn)單，只是我們不知道而以!!

　　大學(xué)生應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)篇三

　　——充分利用大學(xué)的資源

　　曉濤進(jìn)入大學(xué)之后，總覺(jué)得日子過(guò)得很空虛，除了每日正常上下課以外，一副無(wú)所事事的樣子。按他自己的話說(shuō)，大學(xué)里沒(méi)意思，學(xué)的知識(shí)還不如在高中時(shí)候?qū)W的多。

　　其實(shí)這是很多大學(xué)新生的誤區(qū)，大一的課程安排得較為寬松，很多同學(xué)下課之后就不知道該怎樣安排自己的時(shí)間了，更不知道該在大學(xué)里如何汲取各種知識(shí)，問(wèn)題的關(guān)鍵在于他們忽視了大學(xué)里可以利用的多種多樣的資源。

　　大學(xué)畢業(yè)后，有些人只得到一張文憑，而有些人卻收獲頗豐。原因是多方面的，其中很重要的一條就是看我們是否充分利用了大學(xué)的資源。

　　向同學(xué)和學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教

　　孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?rdquo;大學(xué)四年，與我們朝夕相處的，正是我們的同學(xué)和學(xué)長(zhǎng)。從他們每個(gè)人身上，我們都能發(fā)現(xiàn)不少閃光點(diǎn)，如果都能夠做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，那將是多么大的收獲啊!

　　同學(xué)和學(xué)長(zhǎng)不但是自己的學(xué)習(xí)伙伴，也是最好的知識(shí)來(lái)源。不可否認(rèn)，大學(xué)生是大多數(shù)優(yōu)秀青年的集合體，如果細(xì)心觀察，虛心請(qǐng)教，我們能從這些優(yōu)秀的伙伴身上學(xué)到很多優(yōu)點(diǎn)。遇到困難，看看別人怎樣處理類似的情況，對(duì)自己是很好的啟發(fā)。有不會(huì)的問(wèn)題請(qǐng)教身邊的同學(xué)，并不是丟人的事情，對(duì)方認(rèn)為你尊重他，這樣還會(huì)增進(jìn)同學(xué)之間的感情。而且，請(qǐng)教同學(xué)也是得到答案最快的方式。正所謂“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，每個(gè)人的專長(zhǎng)不同，每個(gè)人對(duì)問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)都不盡相同，只有互幫互學(xué)，大家才能共同進(jìn)步。

　　學(xué)長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)我們的幫助是很大的，尤其是本專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，他們經(jīng)過(guò)了專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和考試，對(duì)課程內(nèi)容本身、學(xué)習(xí)重點(diǎn)都有所了解?？梢韵蛩麄冋?qǐng)教課程的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)習(xí)時(shí)要注意哪些問(wèn)題，以后什么知識(shí)或能力在工作或研究中有用，這樣可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中少走彎路，盡快達(dá)到目的。

　　師者是大學(xué)的靈魂

　　作為課堂學(xué)習(xí)的延伸，大學(xué)新生要善于向老師請(qǐng)教，勇于提出問(wèn)題。不論是學(xué)習(xí)方法、技巧上的問(wèn)題，還是課程本身內(nèi)容上的問(wèn)題，師者研究領(lǐng)域方面的問(wèn)題，與老師熟悉了以后甚至還可以提出有關(guān)做人道理方面的問(wèn)題。不要為自己的問(wèn)題是否太幼稚而擔(dān)憂，只要這一問(wèn)題是你經(jīng)過(guò)深思，四處尋答案而“百思不得其解”的，就可以提出來(lái)。師者是樂(lè)于“傳道授業(yè)解惑”的。

　　向師者請(qǐng)教，大多是學(xué)習(xí)方法和工具的技術(shù)性問(wèn)題，比如學(xué)好本門(mén)課要看哪些參考書(shū)目，學(xué)好本門(mén)課的關(guān)鍵、學(xué)習(xí)方法和思維方法是什么，該如何進(jìn)行課題研究，該如何著手展開(kāi)研究工作等。還有就是在日常的學(xué)習(xí)中提出一些問(wèn)題，尤其在進(jìn)行課題研究時(shí)。千萬(wàn)不能把問(wèn)題堆積起來(lái)或者繞開(kāi)走，尤其是在一些關(guān)鍵問(wèn)題上要向老師多請(qǐng)教。能夠提出問(wèn)題正是研究的開(kāi)始，要鍛煉自己這種能力，向師者請(qǐng)教之后，慢慢培養(yǎng)自己解決問(wèn)題的能力。這樣四年下來(lái)，肯定收獲頗豐，甚至?xí)l(fā)現(xiàn)終生研究的課題。

　　圖書(shū)館是豐富的知識(shí)海洋

　　對(duì)于大學(xué)新生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館是第二課堂。與中學(xué)不同，大學(xué)的學(xué)習(xí)更多地要靠你的自覺(jué)性。單單掌握一本教材，背誦一門(mén)課的筆記，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課堂上老師所講的只是濃縮了的知識(shí)精華，內(nèi)容只是滄海一粟，更為精深、更為廣泛的知識(shí)，相關(guān)或邊緣學(xué)科的知識(shí)等等，都需要靠自己在課后去獲取。方式當(dāng)然是多種多樣的，大學(xué)為你提供了無(wú)比廣闊的學(xué)習(xí)天地。

　　在大學(xué)里的所有學(xué)習(xí)資源中，圖書(shū)館應(yīng)該是大學(xué)生最親密的“伙伴”。大學(xué)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)圖書(shū)館，能否很好地利用圖書(shū)館，幾乎就意味著你的大學(xué)學(xué)習(xí)是否成功。每所大學(xué)都會(huì)有自己的圖書(shū)館，有些大學(xué)的院系也擁有本院系專門(mén)的圖書(shū)資料室。不同學(xué)科的圖書(shū)館主要的藏書(shū)內(nèi)容和館藏分類會(huì)有所不同，但是一般都會(huì)有一些常規(guī)的閱覽室，如報(bào)刊、工具書(shū)、社科類閱覽室等。大學(xué)新生入學(xué)后辦理完閱覽證、借書(shū)證之后，不妨先去學(xué)校圖書(shū)館大致瀏覽一番，弄清楚怎樣使用電子檢索系統(tǒng)找到自己想要的書(shū)，怎樣瀏覽圖書(shū)館新進(jìn)的書(shū)籍，哪個(gè)閱覽室都有些什么方面的圖書(shū)，外借書(shū)一次可以借閱幾本，續(xù)借有什么要求，怎樣預(yù)約書(shū)籍等問(wèn)題。

　　通常，圖書(shū)館有兩種“泡”法。一種是帶有非常強(qiáng)的目的性，如閱讀老師在課堂上推薦的專業(yè)書(shū)籍，為了寫(xiě)論文查閱資料，或者是從自己的興趣點(diǎn)出發(fā)，有意識(shí)地檢索某一方面的書(shū)籍。另一種則有一定的隨意性和娛樂(lè)性，沒(méi)課的時(shí)候到圖書(shū)館看看小說(shuō)消磨時(shí)間，或者到期刊閱覽室翻翻最新的報(bào)紙和雜志，時(shí)刻與社會(huì)保持同步，還可以看看本專業(yè)的前沿和動(dòng)態(tài)，這些會(huì)對(duì)你的將來(lái)大有裨益。對(duì)現(xiàn)代的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，獲取最新的資訊信息也是學(xué)習(xí)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　在大學(xué)聽(tīng)講座

　　每到周末晚上，某著名大學(xué)的講座場(chǎng)所路邊就停滿了首尾相接的轎車，前來(lái)聽(tīng)免費(fèi)講座的不少是普通市民，他們或全家或邀朋引類或獨(dú)自前來(lái)，稱這種活動(dòng)是“吸氧”。市民們說(shuō)，到大學(xué)聽(tīng)講座，是為了“吸取最先進(jìn)的思想，滌蕩腦中的陳詞濫調(diào)”，享受“思維盛宴”。大學(xué)匯聚了大批的社會(huì)精英，是開(kāi)社會(huì)風(fēng)氣之先的所在，其他地方很難辦到。

　　在大學(xué)里，尤其是綜合性大學(xué)里，為了增強(qiáng)學(xué)術(shù)空氣和活躍人們的思維，為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和豐富學(xué)生的課余生活，經(jīng)常舉辦各種各樣的普及性講座。這些講座內(nèi)容豐富、形式各異：有展望性的，如介紹現(xiàn)代科技發(fā)展動(dòng)向;有思想性的，如評(píng)價(jià)各種哲學(xué)思潮;有知識(shí)性的，如中外歷史漫談和世界地理漫步;還有文藝性的，如文學(xué)作品分析、音樂(lè)名家介紹及名曲欣賞等。它們?nèi)诳茖W(xué)性、知識(shí)性和趣味性于一體，對(duì)個(gè)人文化素質(zhì)的提高非常重要。大學(xué)講座是可貴的思想財(cái)富，身處大學(xué)校園，有這樣的便利條件，如果能盡量多聽(tīng)講座尤其是質(zhì)量高的講座，四年大學(xué)生活定會(huì)有更多的收獲。