如何入門學(xué)俄語(yǔ)

　　俄語(yǔ)難學(xué)?怎么學(xué)好俄語(yǔ)? 俄語(yǔ)難學(xué)?可以肯定的回答“不難學(xué)”!下面學(xué)習(xí)啦小編教你如何入門學(xué)俄語(yǔ)，供大家參考。

　　如何入門學(xué)俄語(yǔ)

　　俄語(yǔ)是俄羅斯民族的語(yǔ)言，也是獨(dú)聯(lián)體各國(guó)人民互相交際的共同語(yǔ)，要想學(xué)習(xí)并掌握好俄語(yǔ)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：：

　　一。排除母語(yǔ)及英語(yǔ)的干擾 俄語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不同語(yǔ)系，不同類型的語(yǔ)言。俄語(yǔ)屬印歐語(yǔ)系，漢語(yǔ)屬漢藏語(yǔ)系，在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面存在著很大的差別。因此，要學(xué)好俄語(yǔ)必須要改變長(zhǎng)期形成的母語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣;同時(shí)，大部分學(xué)生從前在初高中學(xué)的英語(yǔ)，在剛剛接觸俄語(yǔ)階段，長(zhǎng)期以來形成的英語(yǔ)發(fā)音習(xí)慣必定對(duì)俄語(yǔ)語(yǔ)音有較大的影響，因此，在初學(xué)時(shí)就要頂住困難、克服干擾，多聽錄音、多模仿朗讀，以達(dá)到最佳效果，為以后的學(xué)習(xí)打下良好打基礎(chǔ)。

　　二。抓住重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)習(xí)俄語(yǔ)必須要抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，逐個(gè)突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。例如：輔音的清濁對(duì)應(yīng)，硬軟對(duì)應(yīng)，顫音[p]、元音[bl]的發(fā)音，語(yǔ)法中，名詞性的區(qū)別、數(shù)和格的變化，形容詞性、數(shù)、格的變化，動(dòng)詞體、時(shí)、人稱的變化及其用法等。

　　三。活學(xué)巧用，提高言語(yǔ)技能 學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的在于交際，為此在學(xué)習(xí)過程中切忌死記硬背。在基礎(chǔ)階段，為了打好聽、說、讀、寫、譯的基礎(chǔ)，應(yīng)該正確掌握發(fā)音要領(lǐng)、熟記一些語(yǔ)法規(guī)則、固定句型等，但在提高階段，就應(yīng)把學(xué)習(xí)注意力轉(zhuǎn)移到提高言語(yǔ)技能上了。除了掌握新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)外，應(yīng)該學(xué)會(huì)“舉一反三”的學(xué)習(xí)方法，活學(xué)活用，利用一切實(shí)踐機(jī)會(huì)張口說俄語(yǔ)，避免“啞巴俄語(yǔ)”現(xiàn)象。

　　對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來說一開始很難進(jìn)入角色，我個(gè)人的建議是，開始時(shí)就需要有一個(gè)好的老師來做引導(dǎo)，引導(dǎo)你正確的發(fā)對(duì)每一個(gè)字母的讀音，俄語(yǔ)的好學(xué)的地方，就在于看到每一個(gè)字母就可以讀出每個(gè)單詞來，但基礎(chǔ)就是正確的發(fā)對(duì)每一個(gè)字母的讀音，同時(shí)就是重音的糾正，舉例來說，мука當(dāng)重音在у上時(shí)，意思就是苦惱，痛苦。當(dāng)重音在а上時(shí)，意思就是面粉。我記得有一次去商店里買面粉，我就將重音發(fā)在了у上，我問店員說：Увасестьмука?Давайтекилограмм.然后店員很奇怪，為什么我想要一公斤苦惱，就問我，你是不是想要面粉呀?結(jié)果我回家一查字典才明白是怎么回事。所以重音對(duì)于學(xué)好俄語(yǔ)也是非常重要的，如何使我們可以準(zhǔn)確的找到每個(gè)單詞的重音?這就需要我們大量的讀俄語(yǔ)的文章，如果有條件就讓老師聽著我們讀，這樣可以隨時(shí)校正，使我們可以正確的讀好每個(gè)單詞，沒有這樣的條件，我們就要很認(rèn)真的耐心的把文章里的每個(gè)單詞，通過查字典準(zhǔn)確的標(biāo)出。

　　因?yàn)椋覀円院笞x的文章是不把重音標(biāo)出來的，所以，需要我們把基礎(chǔ)打好，培養(yǎng)好的語(yǔ)感。同時(shí)，老師還可以很好糾正，你在語(yǔ)法上犯的錯(cuò)誤。 隨著學(xué)習(xí)的難度加深，我們就需要提高自己，這種提高指的是：?jiǎn)卧~的積累。有人說, 可以背字典呀，單詞量就可以增加呀。我本人覺得，這并不可取，因?yàn)槟憔退?，記住了每個(gè)單詞不知道怎么用，還是沒用。俄語(yǔ)里，名詞的變格，動(dòng)詞的變位，等等。很復(fù)雜!不同的變化會(huì)產(chǎn)生不同的意思。所以，我建議多讀俄語(yǔ)的材料，在句子里記單詞，這樣可以知道，每個(gè)單詞是如何使用的，將來需要用這個(gè)詞的時(shí)候，就可以很準(zhǔn)確的使用它。不過，我要在這里提醒大家，要注意選擇適合自己的材料，和用什么樣的技巧來讀材料。例如，我開始讀的時(shí)候，選的是讀報(bào)紙，可以了解新聞的同時(shí)也積累了單詞，報(bào)紙里的文章篇幅不大，自己也會(huì)有興趣把它讀完。可是，讀了才知道文章篇幅雖然不大，但是，生詞非常多，看完一篇文章要用1~2個(gè)小時(shí)，如果看完一份報(bào)，可能會(huì)用去一天的時(shí)間。

后來，我總結(jié)了一個(gè)方法，就是先把所有的文章標(biāo)題看一遍，了解報(bào)紙里的信息，然后再細(xì)讀那些自己感興趣的文章。這樣就達(dá)到了一個(gè)很好的效果，了解信息的同時(shí)積累了單詞。 但是，不要認(rèn)為讀了很多的俄語(yǔ)文章，就可以說自己交談俄語(yǔ)沒有問題了!因?yàn)?，你所掌握的單詞很多是用于書面的，生活中很少不用，甚至不用。所以，提高口語(yǔ)的方法，就在于多和當(dāng)?shù)氐娜私徽劊瑳]有這樣條件的就盡量和老師或外教交流。

　　俄語(yǔ)聽力

　　1、聽力的確是俄語(yǔ)的“聽說讀寫”四種能力中比較難的，不可能指望短期內(nèi)聽力達(dá)到突飛猛進(jìn)，一般來說，只能靠長(zhǎng)期的積累。

　　2、要從大一起就鍛煉對(duì)聽力的敏感性。我們的俄語(yǔ)作為一門外語(yǔ)，從根本上說和駕車一樣，是一種技能，既然是技能，就需要長(zhǎng)時(shí)間的不停的訓(xùn)練。具體來說，就要經(jīng)常聽課文的對(duì)話和課文的磁帶，模仿磁帶的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速。還要注意的是，大一大二階段一定要大量背誦一些對(duì)話和課文，這是積累一些語(yǔ)言材料的過程。

　　3、基礎(chǔ)階段(大一大二)鍛煉聽力和口語(yǔ)的方法還有一個(gè)，那就是兩個(gè)人一組(一般也可以課后自行來組織進(jìn)行)，首先一個(gè)人朗誦對(duì)話或者課文，一個(gè)人認(rèn)真聽，然后馬上口譯。然后，角色對(duì)換，進(jìn)行練習(xí)。這樣，既鍛煉了聽力，又鍛煉了口語(yǔ)、朗讀能力。

　　4、聽力要搞好，有下面三個(gè)必要條件：心理(自信、精力集中)、語(yǔ)言(基本語(yǔ)法知識(shí)、單詞量等)、文化國(guó)情知識(shí)(歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)、風(fēng)俗、文化等)。

　　5、俄語(yǔ)屬于比較麻煩(倒不是難學(xué))的一門語(yǔ)言，和漢語(yǔ)和英語(yǔ)相差比較大，并且很容易一張口就會(huì)出錯(cuò)(變位、變格、常難句等)。所以，俄語(yǔ)初學(xué)者很容易產(chǎn)生挫折感，不敢開口，也害怕開口。具體到聽力來說，就是一讓聽東西就心理緊張，這樣會(huì)的東西也聽不懂了。所以，一開始聽的時(shí)候一定要精力集中，并且要高度自信、冷靜。

　　6、提高階段。首先要選擇語(yǔ)速和難度適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言材料。其次，聽的過程中，不要一個(gè)單詞聽不懂就著急，卡殼了，下面說了什么根本沒聽到。聽不懂得單詞要把它略過。注意聽下面的內(nèi)容。說不定，全文聽完之后你能夠猜出那個(gè)詞的意思?；蛘哂械臅r(shí)候，一個(gè)單詞并不會(huì)阻礙你理解聽力材料的大意。第三，在聽的過程中，要注意找到句子的主干，比如主語(yǔ)(或主體)，謂語(yǔ)(補(bǔ)語(yǔ)、表語(yǔ))。具體到新聞，那你最主要要聽到時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)字、年代等中心詞的內(nèi)容就行了。如果聽力材料比較長(zhǎng)，那你首先要注意該材料的主題、主要內(nèi)容、敘述的次序等。這樣，你就能抓住材料的精髓了。

　　7、網(wǎng)絡(luò)上的一些鍛煉聽力的網(wǎng)站。這個(gè)就比較多了。當(dāng)你看到從網(wǎng)絡(luò)上下載的俄語(yǔ)電影的時(shí)候，心里真是感到興奮 語(yǔ)言與性別(языкигендер)一直是令人文科學(xué)家深感興趣的課題之一。英、德、日等語(yǔ)言中的性別差異研究開展較早，并已取得了相當(dāng)?shù)某晒?。斯拉夫語(yǔ)族中的有關(guān)研究還只是剛剛開始。本文的任務(wù)在于描寫俄語(yǔ)語(yǔ)音在實(shí)踐中的若干性別變體(гендерныйвариант)，以引起學(xué)界同仁對(duì)此類問題的關(guān)注，并自覺地將有關(guān)成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。

概述 綜合分析兩性實(shí)際發(fā)音的特點(diǎn)可以發(fā)現(xiàn)，男女在音質(zhì)、音長(zhǎng)和語(yǔ)調(diào)等方面均有較為明顯的差異，這些差異主要出現(xiàn)在日常口語(yǔ)中。較之男性的發(fā)音，女性發(fā)音的特點(diǎn)可以簡(jiǎn)單地概括為音質(zhì)清晰、元音音色豐富、音長(zhǎng)較長(zhǎng)、音域?qū)挕⒁舾咧荡?、音調(diào)變化較多等。例如女性獨(dú)有雙音化(дифтонгичность)的元音，即重讀音節(jié)中的某些元音常常被讀成二合元音(деда–д[ие]да，лето–л[ие]та，идет–ид[ио]т)，該音節(jié)同時(shí)還帶有句重音時(shí)尤其如此(Насвсанат[оу]рийотправляют//„)„„而男性語(yǔ)音中的音色較為單一，輔音在語(yǔ)流中的變形(деформация)和輔音數(shù)量及質(zhì)量的弱化(редукция)、以至脫落或省略較多、語(yǔ)調(diào)起伏不大。例如他們極可能把非重讀的元音[а]、[о]、[у]、[и]、[э]發(fā)成[ъ](在硬輔音之后)或者[ь](在軟輔音之后)(первуюкартинусвою– [п’ эрwъикърт’инусwъиъо]，ввоспитании– [ъосп’ьтан’ь])„„除此之外，兩性在語(yǔ)音表現(xiàn)方面還有一些較為顯著的差異。