孩子學習很差怎么辦
孩子學習很差怎么辦
孩子學習差,是家長們最頭痛的事。孩子學習很差怎么辦呢?下面學習啦小編整理了關(guān)于孩子學習很差怎么辦的方法,供你參考。
孩子學習很差的原因
1、一心二用
注意力分散,12歲以下兒童由于注意力不穩(wěn)定,不能很好的分配注意力,一心二用是學習的大敵;家長要培養(yǎng)孩子專心致志的學習態(tài)度,給孩子講解一心二用的利弊,鼓勵孩子痛痛快快的玩,專心致志的學,特別是家長,要以身作則,表現(xiàn)出對事對人的認真、專一的態(tài)度。
2、語言表達
語言表達影響寫作和形象、抽象思維發(fā)展,父母從嬰兒期就要注重對孩子的語言表達能力的培養(yǎng),多與孩子交談,耐心聽孩子將他的故事,引導(dǎo)孩子說完整的、清楚的句子,回答孩子的問題。
3、依賴家長
不要包辦孩子學習和生活,讓其養(yǎng)成自己做事的意識和習慣,停止對孩子的過分關(guān)心,不要輕易幫助孩子學習,不要直接告訴孩子難題的答案。
4、貪玩不復(fù)習
學習要堅持先易后難,先少后多的原則,根據(jù)孩子的學齡、理解力安排學習內(nèi)容,同時在時間、學習內(nèi)容分配上也要注意,不能貪多,采取循序漸進的方法,與孩子討論學習中復(fù)習的重要性,否則容易導(dǎo)致孩子的厭學心理。
5、簡單重復(fù)學習
有些家長過多給孩子布置作業(yè),有些家長在孩子學習出現(xiàn)問題后采用懲罰式方法讓孩子學習,經(jīng)常讓孩子重復(fù)性學習可能導(dǎo)致他認為,學習是一種無可奈何的活動,學習是一件痛苦的事,對學習采取敷衍的態(tài)度。對此,應(yīng)采用“跳起來,摘果子”的天花板方法,減少或避免簡單重復(fù)性學習,根據(jù)孩子的個性、學習理解力逐漸學習難度。
6、錯誤的競爭心理
家長錯誤理解競爭,不讓孩子與同學交談學習情況,不讓孩子幫助同學,從而出現(xiàn)“獨學而無友,孤陋而寡聞”的情況,影響孩子的學習;家長要告訴孩子,競爭是建立在合作基礎(chǔ)上的。
7、忽視創(chuàng)造力培養(yǎng)
家長只知道讓孩子學習學習(維持性學習),忽略對孩子創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。家長對孩子過分嬌慣和庇護,對孩子的活動過分限制,或者采取放任的態(tài)度對待孩子,這些都不利于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng);家長在教育孩子時,要采用“發(fā)現(xiàn)法”,引導(dǎo)孩子獨立性、自主性的增強,促進創(chuàng)造力的發(fā)展。
8、電視兒童
電視兒童在今天普遍存在,家長對此要忍痛割愛,減少孩子看電視的時間,有選擇的讓孩子電視節(jié)目,對讓孩子參與活動,培養(yǎng)孩子的興趣,多與小伙伴游戲,盡量讓孩子少看電視。
孩子學習很差家長做法
方法之一:溝通
隨著現(xiàn)在年齡的增長,家長與子女的溝通、交流越來越少,誤解越來越多。有的家長懷疑孩子有不當行為,就盯梢,偷看孩子日記,不允許孩子和別人接觸,甚至怕孩子出事星期天就把孩子關(guān)在家里學習。你理解孩子的感受沒有?我們都知道關(guān)起來養(yǎng)的東西都不好吃,孩子是活生生的人,是正在成長的人,需要接觸自然,需要接觸社會。
父母和孩子必須溝通。有的家長說,我們溝通的時候也不少呀,每天回家就教育他,吃飯時也教育他。溝通不是父母講孩子聽,溝通是雙向的。父母說的多了,孩子說得就少了。高明的家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子說,讓孩子說,不是讓自己說。少用陳述句,多用疑問句。用提問的方法引起孩子思考,讓孩子回答。多問幾個為什么,怎么辦的問題,而不是告訴他應(yīng)該怎么辦。
比如這次考差了。高明的家長會親切地和孩子交流,微笑地鼓勵,考不好不要緊,關(guān)鍵是要總結(jié)經(jīng)驗。通過總結(jié),孩子得到了教育,學習也有了希望。
孩子犯了錯,心里肯定很內(nèi)疚,如果父母粗暴地痛斥,孩子就不再內(nèi)疚,由內(nèi)疚變?yōu)閼嵟?,由憤怒變?yōu)榕涯?。犯錯的孩子回家,沒有一個準備與家長吵架。但由于家長怒罵和痛打,孩子負氣出走,再也不回來了。
母親讓她跟父親說,父親為你找遍了大街小巷,急得高血壓又犯了。女兒心里很內(nèi)疚,到父母跟前痛哭流涕,下定決心按時回家。父親說這不大好改吧?你能改得了嗎?女兒立刻說,我改給你看,一定不讓父母擔心。家庭是講感情的地方,用人間最溫暖的親情感化孩子,讓孩子內(nèi)心主動改變。如果家長沒有一套方法,很難教育好孩子。
方法之二:閉嘴
為什么孩子一到家就躲進房間?孩子怕什么?怕家長的嘮叨。如果妻子在廚房做飯,丈夫在旁邊嘮叨,要放鹽,要放油,火太大了,菜要洗干凈,妻子會不會嫌煩?如果你工作時,同事一會說你要這樣,一會告訴你要那樣,你會不會嫌煩?有家長說,每次我都對孩子講道理,他就是不聽,我該怎么辦?我要問,你講道理有沒有效果?如果醫(yī)生治療時沒有效果會不會重新選擇一種方法?同樣,你嘮叨不休,孩子一聽就煩,你有沒有想到過要換一種方法?
有一位母親咽喉長了結(jié)節(jié),手術(shù)后,醫(yī)生告訴她必須噤聲一個月。孩子考試沒考好,回來告訴媽媽,如果是以前,她一定會大聲批評孩子,并嘮叨不休。但這一次她不能說話,只好摟住孩子,用手撫摸著孩子。孩子第一次發(fā)現(xiàn)媽媽沒有嘮叨,而且還很親切,一下子覺得非常幸福。就這樣過了一個月,媽媽沒有抱怨孩子一句,孩子成績居然直線上升。所以有人說一個家庭如果媽媽閉嘴的話,家里將有兩個人得到解脫:一個是父親,一個是孩子。
方法之三:賞識
這是一個萬能的教育方法。有人采訪一個諾貝爾獎獲得者,問他取得如此輝煌的成績原因到底是什么。他說我要感謝我的母親,然后講了發(fā)生在童年時的一件小事。他說,有一次他不小心打翻了牛奶瓶,牛奶灑了一地。
媽媽走過來,蹲下身子撫摸他的頭對他說,孩子你能幫媽媽做事了,你長大了,馬上要變成一個男子漢了。為了獎勵你,我們一起來疊紙船玩,精致的紙船在潔白的牛奶上飄來飄去,玩得很開心。然后媽媽教我怎樣擦干地板,怎樣拿牛奶瓶。他說從此我學會了兩點經(jīng)驗:把沒有用的東西變?yōu)橛袃r值的;不要害怕失敗。這兩點對我從事科學事業(yè)有著巨大的幫助。