如何提升孩子的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際的動(dòng)力，它能夠促使孩子自覺地去學(xué)。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于提升孩子的學(xué)習(xí)興趣的方法，希望對(duì)你有幫助
提升孩子的學(xué)習(xí)興趣方法篇一
1.樹立榜樣，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)要表現(xiàn)出興趣來。如果孩子讓家長(zhǎng)讀一個(gè)故事，家長(zhǎng)表現(xiàn)出對(duì)書完全沒興趣的態(tài)度，甚至說：“我才沒工夫看這些沒用的東西呢!”這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)積極性是一種沉重地打擊。愛看書，愛問為什么的家長(zhǎng)，往往也能帶動(dòng)孩子去學(xué)習(xí)。正所謂，活到老，學(xué)到老，在任何時(shí)期都應(yīng)該學(xué)習(xí)。
2.接觸大自然，開闊視野。家長(zhǎng)可以經(jīng)常帶孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。通過對(duì)自然界的好奇，可以將這些好奇心運(yùn)用于學(xué)習(xí)，更加主動(dòng)地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。
3.發(fā)展孩子多方面的興趣。孩子的興趣應(yīng)該被多方面的培養(yǎng)，包括體育、唱歌、書法、鋼琴以及繪畫等。
4.引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要通過話語引導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)興趣，通過比較、鼓勵(lì)等方式正確引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。多給孩子講一些勵(lì)志故事，說明學(xué)習(xí)的重要性，但是不要強(qiáng)加于他的思想。
5.刻意變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子提供一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境尤為重要，孩子能安靜的學(xué)習(xí)。對(duì)于一些活動(dòng)性的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，應(yīng)該提供適合活動(dòng)、能引發(fā)孩子主動(dòng)性、積極性的場(chǎng)所。
6.應(yīng)用多種方法提高孩子興趣。如用激將法促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，利用危機(jī)意識(shí)促進(jìn)學(xué)習(xí)效率，保持新鮮的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用不同的科目調(diào)節(jié)讀書氣氛。
7.培養(yǎng)孩子的好奇心。好奇心是孩子興趣的源泉。好奇、好問，渴望通過自己的探索來了解世界是孩子的天性。當(dāng)孩子帶著問題去問父母的時(shí)候，父母不應(yīng)該簡(jiǎn)單的將答案告訴孩子，告訴孩子答案遠(yuǎn)不如孩子自己去思考。
8.發(fā)展孩子多方面的興趣。日常生活中，父母的言行舉止和各種生活習(xí)慣，直接影響孩子的培養(yǎng)，帶孩子去公園、去野外，讓孩子用自己的眼睛、耳朵、鼻子去探索大自然，去觀賞自然萬物的變化，參加各種游戲活動(dòng)，開闊眼界，豐富了感性知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)興趣。
9.要樹立孩子的自信心。父母要給孩子肯定和贊賞，一般孩子都愛聽故事和講笑話，對(duì)于一個(gè)故事，父母會(huì)提出一個(gè)問題，孩子們會(huì)津津有味的讀，通過自己的努力獲得答案。不管是流利還是結(jié)巴的讀下來，父母都要極力贊賞，他會(huì)有自豪感，會(huì)高高興興的讀下去，對(duì)書本更有興趣。隨著年齡的增長(zhǎng)，他會(huì)把看到的、聽到的講出來，孩子的自信心也樹立起來，做什么事情都會(huì)有興趣。
提升孩子的學(xué)習(xí)興趣方法篇二
1.社會(huì)性增強(qiáng)
用手勢(shì)、言語來鼓勵(lì)孩子的表現(xiàn)，例如拍手或贊美，但是一定要具體的讓孩子知道他們好在哪里，例如說：“寶貝，你的太陽畫得好漂亮。”
2.物質(zhì)性增強(qiáng)
可以用小禮物或小糖果、餅干等具體的物質(zhì)來獎(jiǎng)勵(lì)孩子，只要覺得他們表現(xiàn)得好就給一樣，使其覺得得到實(shí)質(zhì)的鼓勵(lì)，但是這種獎(jiǎng)勵(lì)可以慢慢減少，直到孩子不是因?yàn)槲镔|(zhì)而去參與，而是自發(fā)性的喜歡。
3.活動(dòng)性增強(qiáng)
如果覺得孩子表現(xiàn)的不錯(cuò)，就可以帶他們?nèi)敉庾咦?，或者玩玩游戲，讓孩子?dāng)小老師，帶頭與大家一起玩，小朋友會(huì)很有榮譽(yù)感，就會(huì)繼續(xù)專注這件事了。
4.符號(hào)性增強(qiáng)
可以用分?jǐn)?shù)、有可愛圖案的章、貼紙等符號(hào)性的獎(jiǎng)勵(lì)，讓小朋友知道他們表現(xiàn)得很好，甚至是列一張一個(gè)星期的表，用以比較每天的表現(xiàn)情況，得到的符號(hào)愈多，表示表現(xiàn)得愈好。但這也可以慢慢減少使用，讓孩子忘記可以得到章或貼紙時(shí)也會(huì)去做喔!
每個(gè)家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的心，但是操之過急卻不見得好，所以，我們可以一樣一樣地來發(fā)掘孩子喜歡的活動(dòng)，但其實(shí)無論如何，順其自然，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)是最重要的。
5、閱讀
如果家長(zhǎng)希望孩子喜歡閱讀，可以用符號(hào)性增強(qiáng)法來鼓勵(lì)，譬如用一張表來跟孩子說：“你今天讀了幾篇故事，就有幾張貼紙?jiān)诿驵?”
但對(duì)于小一點(diǎn)的孩子，家長(zhǎng)可以和他一起閱讀，或者說故事給他聽，但說故事時(shí)聲調(diào)一定要夸張，要有抑揚(yáng)頓挫，孩子才會(huì)覺得好玩，而不是用平淡的聲音，小朋友一下就會(huì)跑掉了。
或者可以用手偶來扮演故事中的角色，或是帶他們?nèi)タ磁c書中有關(guān)的兒童劇，使其對(duì)內(nèi)容熟悉，自然而然會(huì)喜歡閱讀拉。
6、音樂
要培養(yǎng)音樂素養(yǎng)，平時(shí)在家的時(shí)候就得放不同的音樂給孩子聽，多聽一些不同的旋律，可以刺激腦部對(duì)音樂的靈敏度。如果再加上樂器就有趣了，我們可以從最簡(jiǎn)單的敲擊樂來玩起，那是孩子從一歲開始就很喜歡玩的游戲，家里不一定要有真正的樂器，只需要牛奶罐或者水桶，翻過來就可以當(dāng)鼓來敲了。
7、繪畫
平常帶孩子到大自然去寫生，透過看到的東西來畫，可以加強(qiáng)對(duì)于顏色的敏感度，如果是在家里，就可以用說故事的方式，引導(dǎo)孩子畫出故事中的東西，運(yùn)用自己的想象力與創(chuàng)造力畫出海底世界、畫出森林里的動(dòng)物等。
還可以用各種素材教孩子玩貼畫的游戲，對(duì)于大一點(diǎn)的孩子來說，素材與教具愈多的游戲及課程，愈能引起孩子的興趣。但是小一點(diǎn)的孩子，卻是愈單純愈好，以免他們手忙腳亂。
8、體能
大部分的孩子都喜歡跑跑跳跳的，所以多帶孩子到戶外活動(dòng)，不但可以鍛煉孩子的體能及手腳協(xié)調(diào)，還可以透過各種親子游戲，讓彼此的關(guān)系更密切，對(duì)于置身在大都會(huì)的孩子來說，呼吸新鮮空氣，看看山、看看海，對(duì)于所有的學(xué)習(xí)都有很大的幫助。
9、智能
從小小孩開始，就可以買一些益智玩具讓孩子玩，讓他們想辦法了解玩具的玩法，例如積木、拼圖、串珠子、走迷宮之類的，不但可以讓他們多動(dòng)動(dòng)腦，還可以培養(yǎng)耐心及邏輯概念。再大一點(diǎn)的孩子，就可以開始學(xué)下象棋、跳棋了，這種非學(xué)術(shù)性的活動(dòng)，可以讓他們對(duì)課堂上的事情也變得有耐心。
10、創(chuàng)造多元學(xué)習(xí)環(huán)境
孩子在小的時(shí)候還看不出來真正的興趣，家長(zhǎng)可以讓他們多方面地嘗試，一定要多給他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所謂“多元智能”就是要多元地發(fā)掘孩子的潛能，不只是語言、不只是數(shù)理，尊重他們的選擇，使他們盡情的發(fā)揮，孩子會(huì)有多元無限的發(fā)展機(jī)會(huì)，只要對(duì)于有興趣的東西，他們一定會(huì)發(fā)揮的更好。
提升孩子的學(xué)習(xí)興趣方法篇三
1.幫助孩子發(fā)展和形成能豐富其個(gè)性的有益愛好，如音樂、體育、閱讀、繪畫、探究等;
2.培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，避免興趣的局限性。孩子興趣的單一會(huì)使他的知識(shí)貧乏并削弱其總體發(fā)展。但這并不排除孩子應(yīng)該有主導(dǎo)的、中心興趣;
3.強(qiáng)化那些偶然產(chǎn)生的有益興趣，并引導(dǎo)它得到健康發(fā)展;
4.減弱、消除那些有礙孩子完成現(xiàn)階段學(xué)校功課的興趣和愛好。如：打游戲機(jī)不僅浪費(fèi)大量的時(shí)間，而且對(duì)孩子的身心發(fā)展不利，應(yīng)該杜絕這種興趣的發(fā)展。
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