孩子學(xué)習(xí)馬虎不認真怎么辦
馬馬虎虎不但影響孩子的學(xué)習(xí)，而且有礙孩子的成才。未來社會是科學(xué)的社會，科學(xué)是來不得半點馬虎的，嚴肅認真是科學(xué)的生命，沒有認真的態(tài)度將一事無成。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于改正孩子學(xué)習(xí)馬虎方法，希望對你有幫助
孩子學(xué)習(xí)馬虎不認真原因
1、態(tài)度問題
有些孩子馬虎是態(tài)度不認真，對學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任心，敷衍了事，因而理解知識時囫圇吞棗，做作業(yè)時敷衍塞責(zé)，馬馬虎虎湊合著做完得了。
2、性格問題
有些孩子是急脾氣，干什么事情都心急，急急忙忙難免出錯。
3、熟練程度上的問題
有些孩子馬虎是因為所做的功課不熟練，因而顧此失彼，研究表明，對習(xí)題特別生不易馬虎，因為還不會呢，特別小心仔細。對習(xí)題非常熟練也不易馬虎，熟練到不加思索就能寫對，也不馬虎，很少有把自己的名字寫錯的，就是因為太熟了，馬虎不了。只有半生不熟才會出現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象，看著這題一點都不難，可實際上自己又不是掌握得特別好，思想上麻痹，出了錯。
4、習(xí)慣問題
馬虎已成習(xí)慣，干什么事都毛手毛腳，馬馬虎虎。
5、考試焦慮問題
有些孩子因?qū)荚嚨男睦碡摀^重，過分緊張，平時做題沒有問題，一考試就錯，這就是焦慮造成的。針對不同的情況，要分別采取不同的措施。如，對態(tài)度不認真的孩子，應(yīng)主要解決態(tài)度問題，使其認識到馬虎的危害，改變不認真的態(tài)度;對性格急躁的要訓(xùn)練性格，改變急躁的性格;對那些知識不熟練的孩子，應(yīng)多加練習(xí)，使其熟練的掌握知識;對考試焦慮的孩子應(yīng)減輕其心理負擔，不要讓他把分數(shù)看得太重，心理負擔輕了就不會那么緊張了;對習(xí)慣不好的孩子，應(yīng)校正其不良習(xí)慣，培養(yǎng)嚴肅認真的好習(xí)慣。
改正孩子學(xué)習(xí)馬虎方法1
第一、家長必須要有耐心，情緒穩(wěn)定
因為孩子過去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能操之過急，更不能因為孩子學(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。
第二、應(yīng)向孩子的老師、同學(xué)或朋友了解孩子學(xué)習(xí)上的問題所在
?、俸⒆由险n是否用心?作業(yè)是否認真?能否按時完成?
②孩子平時喜歡與哪些人在一起玩?有沒有受到什么消極影響?
?、酆⒆拥奶亻L是什么?興趣是什么?能否根據(jù)孩子的興趣和特長采取一些特別的措施，讓孩子恢復(fù)自信。
第三、要幫助孩子進入學(xué)習(xí)狀態(tài)
比如，孩子遇到困難時要關(guān)心、支持、鼓勵;孩子出現(xiàn)進步時及時給予表揚、激勵和肯定(比如，按時完成作業(yè)、寫作業(yè)又快又好等)，鼓勵和支持孩子尋找適合于自己的學(xué)習(xí)方法，逐步找到適合自己、獨立的學(xué)習(xí)模式，最終達到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第四、要鼓勵與調(diào)動孩子積極主動地學(xué)
比如，與孩子展開寫作業(yè)競賽，促使孩子全心身地投入到寫作業(yè)的競賽之中，使其興趣盎然高效率地完成作業(yè);和孩子商量如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)以及玩耍，這樣既了解了孩子的需要，也讓孩子明確了自己要完成的任務(wù)，同時也可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，進而也增強了孩子自我做主的責(zé)任感和義務(wù)感。只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。
第五、父母應(yīng)該做到以下幾點
?、佼敽⒆佑龅嚼щy時關(guān)心他，支持他，鼓勵他堅持不懈，頑強奮斗。
?、谧尯⒆羽B(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)、不依賴他人的良好習(xí)慣，不要老干預(yù)，老指導(dǎo)，老幫助。
③教育孩子正確對待失敗，告訴他失敗是成功之母，要善于從失敗中找出成功之路。
?、芤钥隙ㄈ魏未笮〕煽兊姆椒▉斫⒑⒆拥淖孕判模尯⒆芋w會到，無論成功或失敗，只要他盡了自己的努力，父母都一樣愛他。
⑤鼓勵孩子提出切合實際的目標，一步步地爭取，不要希望一步登天。
改正孩子學(xué)習(xí)馬虎方法2
第一家長必須要有耐心，情緒穩(wěn)定
因為孩子過去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因為孩子學(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。
第二父母應(yīng)該和孩子進行誠懇溝通
交談時，父母應(yīng)該對孩子抱著真誠關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時，父母還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。
在此基礎(chǔ)上，再從以下幾個方面了解孩子的情況：
?、僭趯W(xué)習(xí)上是否盡了全力?
②你是否認為自己無法搞好學(xué)習(xí)?
?、勰阈枰裁磶椭鷨?
第三應(yīng)向孩子的老師、同學(xué)或朋友了解孩子學(xué)習(xí)上的問題所在
?、俸⒆由险n是否用心?作業(yè)是否認真?能否按時完成?
?、诤⒆悠綍r喜歡與哪些人在一起玩?有沒有受到什么消極影響?
?、酆⒆拥奶亻L是什么?興趣是什么?能否根據(jù)孩子的興趣和特長采取一些特別的措施，讓孩子恢復(fù)自信，培養(yǎng)其成功感。
第四父母應(yīng)該做到以下幾點：
?、佼敽⒆佑龅嚼щy時關(guān)心他，支持他，鼓勵他堅持不懈，頑強奮斗。
?、谧尯⒆羽B(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)、不依賴他人的良好習(xí)慣，不要老干預(yù)，老指導(dǎo)，老幫助。
?、劢逃⒆诱_對待失敗，告訴他失敗是成功之母，要善于從失敗中找出成功之路。
?、芤钥隙ㄈ魏未笮〕煽兊姆椒▉斫⒑⒆拥淖孕判模尯⒆芋w會到，無論成功或失敗，只要他盡了自己的努力，父母都一樣愛他。
?、莨膭詈⒆犹岢銮泻蠈嶋H的目標，一步步地爭取，不要希望一步登天。
第五父母要以身作則，做好孩子的榜樣
期望孩子具有良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母首先要做到做事不拖拉，當天的事情當天處理，而不要輕易斥責(zé)孩子學(xué)習(xí)拖拉、不主動以及貪玩;對孩子講話、做事要小心謹慎，不要輕易指出孩子致命的弱點，要維護孩子的尊嚴;不應(yīng)該給孩子布置額外的學(xué)習(xí)任務(wù)，避免作業(yè)強迫癥，重要的是以自己的言行規(guī)范來影響孩子，讓孩子去領(lǐng)悟如何做人做事;要經(jīng)常在家庭中進行民主交流，父母和孩子分別總結(jié)一段時期以來個人的得失以及未來的努力方向，同時相互交流家庭成員之間對彼此的意見和建議，讓孩子暢所欲言，使其感受自己的存在意義，而不是在不斷的埋怨和抱怨中掙扎。
第六向孩子的老師、同學(xué)或朋友了解其優(yōu)點
比如，孩子的特長、興趣以及其他表現(xiàn)良好的地方。要結(jié)合他現(xiàn)有的優(yōu)點，鼓勵和督促孩子發(fā)揚優(yōu)點彌補不足，建立起對文化課程學(xué)習(xí)的自信心，形成對文化課程的興趣以及學(xué)習(xí)上的成功感。
第七要幫助孩子進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
比如，孩子遇到困難時要關(guān)心、支持、鼓勵;孩子出現(xiàn)進步行為表現(xiàn)時及時給予表揚、激勵和肯定(比如，努力程度、按時完成作業(yè)、寫作業(yè)又快又好等)，鼓勵和支持孩子尋找適合于自己的學(xué)習(xí)方法，逐步找到適合自己、獨立的學(xué)習(xí)模式，最終達到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第八父母要多與老師溝通，了解作業(yè)的布置情況，以便督促孩子完成作業(yè)
同時還可以針對孩子的學(xué)習(xí)情況與老師協(xié)商幫助策略，比如針對孩子的學(xué)習(xí)實際請課任老師設(shè)計輔導(dǎo)方案，循序漸進，保證孩子“當天學(xué)當天會，當天的事當天做”。
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