初學(xué)者怎么學(xué)習(xí)唱歌

時間：2017-04-24 09:47:06 威敏1027由分享

　　有很多唱歌愛好者對于學(xué)習(xí)唱歌抱有非常大的熱情，但是往往會發(fā)現(xiàn)付出了很多時間、精力，但卻事倍功半，收效甚微，下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于初學(xué)者學(xué)習(xí)唱歌方法，希望對你有幫助

　　初學(xué)者學(xué)習(xí)唱歌的幾個要點

　　1、注意基礎(chǔ)的氣息練習(xí)，主要包括：氣息的位置、氣息的穩(wěn)定、氣息量的控制。

　　2、在聲區(qū)的練習(xí)上，不要太早、太過于急躁地去向高音區(qū)邁進，先將中低聲區(qū)練習(xí)穩(wěn)定以后，再逐漸試著一點點將音高提升;

　　3、在音的處理上，初學(xué)者需注意兩點：

　　(1)尾音的處理，先追求穩(wěn)定，即能否平穩(wěn)地唱完一個音。比如將單音唱到四拍或者八拍，每一拍是否都能保證在正確的音高上，以及每個音的音量是否均勻，聲音線條是否穩(wěn)定，當(dāng)你能夠做到完以后，再試著去練習(xí)顫音、轉(zhuǎn)音等高級的尾音處理技巧;

　　(2)能否在每個音上都做到音量的漸強或漸弱。非常多唱歌愛好者在歌曲演唱過程中，聲音的細節(jié)處理，太過于單薄，就出現(xiàn)在每一個音的重量都是一樣的，舉一個例子，比如一到高音就習(xí)慣性地用力、大聲唱，但是呢，這樣的演唱習(xí)慣，往往會導(dǎo)致聲音表現(xiàn)力的單一，在演繹柔美細膩、安靜的歌曲時不盡如人意，所以我們可以試著從中低聲區(qū)開始，每一個音都試著開始用不同的音量去演唱。只有當(dāng)你的每一個音都可以唱出不同的重量、不同的層次以后，你才能說是真正掌握了這個音。

　　4、注意演唱的音樂性。初學(xué)者往往會把學(xué)習(xí)唱歌變成學(xué)習(xí)發(fā)聲，這是一個非常致命的錯誤。因為聲樂的學(xué)習(xí)結(jié)果是成為一名歌手，而非成為一架發(fā)聲的機器或者說一臺樂器。唱歌與發(fā)聲最大的不同在于，發(fā)聲僅僅是讓人發(fā)出聲音，但是唱歌是讓聲音變得有感染力、有戲劇性、有個性、有風(fēng)格性，想要做這些，除了正確的發(fā)聲習(xí)慣，更應(yīng)該去了解演唱歌曲的音樂風(fēng)格、創(chuàng)作背景、情感的表達等等這些歌曲組成的要素。

　　5、注意歌曲演唱前的預(yù)判、演唱過程中把控調(diào)整、演唱結(jié)束后總結(jié)分析。

　　(1)預(yù)估：即你在演唱歌曲前，對自己想要把這首歌唱成什么樣要先有一個規(guī)劃和藍圖，就好像你蓋樓之前，要計劃好：我想蓋的樓是什么模樣?需要什么樣的材料?可能會發(fā)生什么情況等等?唱歌也是一樣，你要大概知道自己想把歌唱成什么樣子?需要什么樣的感情?歌曲的難點在哪里?我可能需要到什么什么樣演唱技巧?我演唱的氣口要在哪里?這些都要在你唱歌之前想到，并且做好功課;

　　(2)把控調(diào)整：即你在演唱過程中，懂得把控自己的音色、氣息、感情等等，以及就自己當(dāng)時的狀態(tài)或突發(fā)情況做出及時的調(diào)整。這是體現(xiàn)職業(yè)歌手和業(yè)務(wù)愛好者差距最大的一個環(huán)節(jié)，業(yè)余愛好者往往在演唱過程中聲音的層次、感情的刻畫都比較薄弱，或者較為粗糙，同時對于演出過程中突發(fā)的狀況比如：走音、錯拍、破音、伴奏突然出現(xiàn)問題等一系列狀況缺乏應(yīng)對的經(jīng)驗，從而導(dǎo)致“一招出錯，滿盤皆輸”的窘境;

　　(3)總結(jié)分析：這是一名歌手能否認清自我，并不斷進步的極其重要的一環(huán)。每次練習(xí)、演唱、比賽結(jié)束，最好都可以聽聽、看看當(dāng)時演唱的音頻、視頻，是否有達到自己預(yù)期的演唱效果，然后找找有沒有什么問題：音準(zhǔn)?節(jié)奏?氣息?感情?是不是都做到了?如果沒有達到，是什么原因?qū)е碌?又應(yīng)該怎么去解決?一定要多想多思考，多和朋友、老師交流學(xué)習(xí)。只有這樣才能讓自己處在持續(xù)前進的節(jié)奏中。

　　唱歌初學(xué)者必須注意的10點問題

　　1.不清楚自己所屬音色

　　每個人的音色都各有其特點，這是天生的，但是沒有經(jīng)過專業(yè)的發(fā)聲訓(xùn)練，就很可能不會被正常的表現(xiàn)出來。很多人有時候，在發(fā)聲方法上出現(xiàn)：喉嚨打不開、呼吸不順暢、聲音不集中等等問題。很多學(xué)生過于模仿聲部的音色，時間一長，會給聲帶帶來很大的負擔(dān)。

　　2.呼吸不穩(wěn)定

　　初學(xué)者在沒有經(jīng)過正規(guī)的專業(yè)訓(xùn)練之前，氣息控制的能力都是非常弱的，一般氣都表現(xiàn)在胸腔上，肩膀和胸腔都會往上挺，以至于在歌曲中不能連貫的唱完整首歌，長的句子不能完全唱下來;還有氣息沒有控制好，會很輕易的導(dǎo)致音準(zhǔn)往上升;聲音上還會出現(xiàn)時而強、時而弱;喉嚨時而松、時而緊。這個聽起來缺乏連貫性，要解決這些問題，就應(yīng)該加強對歌唱呼吸的訓(xùn)練。

　　3.發(fā)聲、咬字部位不統(tǒng)一

　　初學(xué)者在咬字上面一般都會有明顯的變換現(xiàn)象，一首歌里面會出現(xiàn)字音有時候靠前，有時候靠后，有圓有扁，沒有把組成字的聲母和韻母唱好，并且字與字之間的鏈接，字與音之間的鏈接沒有唱到位，這需要多在臺詞和發(fā)聲練習(xí)上下工夫。

　　4.音高不穩(wěn)定

　　俗稱就是說“跑調(diào)”。跑調(diào)分為兩種現(xiàn)象。一、冒調(diào)。就是音準(zhǔn)偏高，這是缺乏流暢的美感，并且向上走音。原因是缺少音準(zhǔn)觀念，呼吸急促，吸氣控制不好，氣息沖擊過猛，并且氣息吸入的過淺。二、偏低。就是音偏低向下走音，特別是越往高音音準(zhǔn)越偏低。這些都是因為氣息不足，而且控制不好，聲音支持的不夠。建議應(yīng)該建立準(zhǔn)確的音準(zhǔn)觀念，多注意氣息要吸的深些，控制住呼吸，加強橫膈膜的力度控制。

　　5.聲音發(fā)散以及白聲

　　聲音擴散都是沒有歌唱共鳴的表現(xiàn)，位置偏低、聲音發(fā)散、無正常音波，聲音缺乏表現(xiàn)力，幾乎處于說話時的自然狀態(tài)。要解決這個問題要注意口腔要充分打開，力求形成共鳴的空間，并且注意氣息的深度和控制，要建立字由“扁”到“立”由“橫”到“豎”的概念，把每個字都和共鳴結(jié)合起來。建議多做開口音練習(xí)，可先做哼鳴高位置練習(xí)。

　　6.不正常的顫音現(xiàn)象

　　就是“抖音”，原因是喉頭位置不穩(wěn)定而動搖，發(fā)聲器官的肌肉處于失控狀態(tài)，初學(xué)者喜歡模仿會有此問題，需要先控制喉頭位置，加強音準(zhǔn)觀念和發(fā)聲的穩(wěn)定性，建議少唱歌多練聲。

　　7.鼻音

　　鼻音表現(xiàn)在：音色出不來、混濁、無力度、聲音傳不遠、咬字不清晰、缺少透明的共鳴色彩。這是初學(xué)者把鼻腔共鳴和鼻音搞混淆了，所以才出現(xiàn)這種情況。首先應(yīng)該要分清楚二者的關(guān)系，建議做練習(xí)時多體會打哈欠的感覺，將聲音唱的位置高些，把注意力放到頭腔共鳴處，多唱開口音和頓音跳音的練習(xí)、暫停哼鳴的練習(xí)。

　　8.吐字不清晰

　　吐字含混、缺乏力度。原因是咬字時唇、齒、舌等沒能得到協(xié)調(diào)，不能大膽的咬字，并且對聲母的發(fā)聲動作、部位控制不夠。另外，喉嚨開得太大也會影響咬字。初學(xué)者在糾正問題是要果斷用力，嘴的動作要靈敏，將字頭、字腹、字尾處理好，但在此同時不能將字咬死，并且與發(fā)聲訓(xùn)練中的共鳴位置結(jié)合起來，進行整體練習(xí)。

　　9.只注重發(fā)聲技巧，不注意音樂修養(yǎng)

　　大多數(shù)初學(xué)者都把學(xué)習(xí)歌唱發(fā)聲的技巧、以及如何唱高音等技術(shù)問題放在學(xué)習(xí)聲樂的主要位置上，從而忽略了音樂修養(yǎng)和藝術(shù)審美品位，是提高歌唱水平的一個因素。建議多聽多看音樂會、交響樂、歌劇、舞劇、畫展、多閱讀文學(xué)作品、以及多了解其他與音樂相關(guān)的知識等。

　　10.只注重聲音，不注重情感表現(xiàn)

　　初學(xué)者大部分會認為，唱歌就是唱聲音。聲音唱的高、響就好，沒有考慮到歌唱情感的重要性。因為，把歌唱好，關(guān)鍵要以情帶聲，要用真情本身的美感受到聽眾的感染，試想演唱者自己都沒有被感動，如何感動別人呢?比如：歌唱者只顧聲音將歌曲唱的像背書一樣平淡無華;演唱時太多虛飾、做作、只表現(xiàn)自己不表現(xiàn)作品、看上去過于浮淺;對作品理解表現(xiàn)錯誤。這些都是該注意的，因為情感和聲音是組成歌唱永恒的不變的真理，缺一不可。