怎么提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性
怎么提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性
只有自覺(jué)主動(dòng)，才能迅速提高學(xué)習(xí)成績(jī)，否則是無(wú)法學(xué)好、無(wú)法學(xué)到真正的知識(shí)的。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性的方法，希望對(duì)你有幫助
提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性的方法
第一，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)和負(fù)擔(dān)，要出自興趣和需要而學(xué)。如果把學(xué)習(xí)看成是任務(wù)負(fù)擔(dān)，就會(huì)感到學(xué)習(xí)是迫不得已而學(xué)的，你就會(huì)處于消極被動(dòng)狀態(tài)。要想提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性，就要培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，把學(xué)習(xí)看作一種生命、生活的需要，你才會(huì)積極主動(dòng)地去學(xué)。
第二，加強(qiáng)自我管理、自我約束的能力。你首先要明確學(xué)習(xí)目的，把學(xué)習(xí)作為自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)的一個(gè)重要手段。然后制訂出周詳?shù)挠?jì)劃，實(shí)行自我管理，并且要約束自己，嚴(yán)格地執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
第三，保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，排除外界干擾，抵制各種誘惑。學(xué)習(xí)環(huán)境要保持安靜、整潔，這樣就可以減少各種外界干擾，使你集中注意力學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)時(shí)你要?jiǎng)窀媾匀瞬灰S意打擾你，不要大聲喧鬧，你還要把書(shū)桌和書(shū)本、文具等收拾整齊。對(duì)于各種不利于按計(jì)劃學(xué)習(xí)的誘惑，你要勇于抑制自己的欲望。
第四，防止惰性的侵?jǐn)_。人總是有惰性的，你稍不注意，惰性便會(huì)發(fā)作，使你無(wú)法再堅(jiān)持學(xué)習(xí)。所以你要時(shí)刻提防惰性的侵人，否則，你就會(huì)越來(lái)越懶散，以致最終放棄學(xué)習(xí)。要想提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，就必須克制惰性的發(fā)作。
提高孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性方法
1.講明自覺(jué)學(xué)習(xí)的重要性
家長(zhǎng)可以給孩子講明自覺(jué)學(xué)習(xí)的重要性，如：學(xué)習(xí)自覺(jué)的小朋友，能認(rèn)真、迅速地完成老師布置的任務(wù)，老師就會(huì)認(rèn)為他很聰明能干，就喜歡他;小朋友也會(huì)樂(lè)于跟他交朋友;自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子成績(jī)好，爸爸媽媽很高興，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自覺(jué)學(xué)習(xí)的好孩子呢。
2.保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，排除外界干擾
學(xué)習(xí)環(huán)境要保持安靜、整潔，這樣就可以減少各種外界干擾，使你集中注意力學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)時(shí)你要?jiǎng)窀媾匀瞬灰S意打擾你，不要大聲喧鬧，你還要把書(shū)桌和書(shū)本、文具等收拾整齊。對(duì)于各種不利于按計(jì)劃學(xué)習(xí)的誘惑，你要勇于抑制自己的欲望。
3.父母以身示范自覺(jué)學(xué)習(xí)
家長(zhǎng)平時(shí)在家里多看看報(bào)刊雜志，陪同孩子一起看書(shū)、學(xué)習(xí)，做好孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的榜樣。“身教重于言教”，“其身正，不令而從”，爸爸媽媽都在認(rèn)真學(xué)習(xí)了，孩子沒(méi)有理由不自覺(jué)學(xué)習(xí)。
4.嚴(yán)格規(guī)定按時(shí)完成任務(wù)
家長(zhǎng)可以根據(jù)任務(wù)的難易程度、孩子的智力水平規(guī)定完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間，嚴(yán)格按時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，按時(shí)完成且準(zhǔn)確的就獎(jiǎng)勵(lì)，不能按時(shí)完成的、有拖拉不認(rèn)真表現(xiàn)的嚴(yán)格批評(píng)，必要時(shí)可以懲罰。如：不按時(shí)完成任務(wù)就收回對(duì)他的承諾，不滿足他的需要。
5.積極獎(jiǎng)勵(lì)孩子自覺(jué)行為
如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子某一天回家后不需要父母催促，自覺(jué)地學(xué)習(xí)，就要積極獎(jiǎng)勵(lì)孩子，鼓勵(lì)他再接再厲，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。只要家長(zhǎng)有信心、有愛(ài)心、有耐心，給孩子講明自覺(jué)學(xué)習(xí)的重要性，以身示范自覺(jué)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格規(guī)定孩子按時(shí)完成任務(wù)，積極獎(jiǎng)勵(lì)孩子的自覺(jué)行為，培養(yǎng)一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子并不難!
6.賞識(shí)孩子,對(duì)孩子有信心
尤其在學(xué)習(xí)上,要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)——不要去充當(dāng)孩子的拐杖,不要讓孩子過(guò)多地依賴父母、長(zhǎng)輩,給孩子創(chuàng)造一個(gè)比較寬松的環(huán)境,讓孩子自由發(fā)展。鼓勵(lì)首先要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定,激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力,幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短,進(jìn)而達(dá)到建立自信,養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
7.提高孩子學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)
1.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的積極性并不是將孩子培養(yǎng)成‘書(shū)呆子’。
2.望子成龍、望女成鳳的心理可以理解，但孩子的學(xué)習(xí)并不只是學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、想象力、動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3.孩子學(xué)習(xí)的積極性的培養(yǎng)，是培養(yǎng)他們有一顆樂(lè)觀的心，樂(lè)于與人交往，樂(lè)于學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣方法
1、父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是對(duì)孩子的最大鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。
2、家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。
3、帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
4、可從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。
5、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵，孩子都有自尊心。當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣。
6、設(shè)法提高孩子成績(jī)。提高孩子成績(jī)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的最主要最有效的方法。家長(zhǎng)應(yīng)該設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，哪怕是某一科的成績(jī)。
7、目標(biāo)傾斜法。心理學(xué)家告訴我們，人們?cè)谂ぷ骰驅(qū)W習(xí)時(shí)，“痛苦”作業(yè)的前方應(yīng)同時(shí)安排有快樂(lè)的報(bào)酬。也就是說(shuō)，不管多么痛苦的作業(yè)，只要前方有自己最期待的東西，就不會(huì)感覺(jué)特別痛苦。這就是“目標(biāo)傾斜法”。家長(zhǎng)可以為孩子設(shè)計(jì)兩種“目標(biāo)傾斜法”，使孩子提高學(xué)習(xí)效率。
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