如何提升學(xué)習(xí)興趣
古今中外,凡有成績(jī)者無不對(duì)自己所從事的事業(yè)有著濃厚的興趣,下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了提升學(xué)習(xí)興趣方法,希望對(duì)你有幫助。
提升學(xué)習(xí)興趣方法
1.社會(huì)性增強(qiáng)
用手勢(shì)、言語來鼓勵(lì)孩子的表現(xiàn),例如拍手或贊美,但是一定要具體的讓孩子知道他們好在哪里,例如說:“寶貝,你的太陽畫得好漂亮。”
2.物質(zhì)性增強(qiáng)
可以用小禮物或小糖果、餅干等具體的物質(zhì)來獎(jiǎng)勵(lì)孩子,只要覺得他們表現(xiàn)得好就給一樣,使其覺得得到實(shí)質(zhì)的鼓勵(lì),但是這種獎(jiǎng)勵(lì)可以慢慢減少,直到孩子不是因?yàn)槲镔|(zhì)而去參與,而是自發(fā)性的喜歡。
3.活動(dòng)性增強(qiáng)
如果覺得孩子表現(xiàn)的不錯(cuò),就可以帶他們?nèi)敉庾咦撸蛘咄嫱嬗螒?,讓孩子?dāng)小老師,帶頭與大家一起玩,小朋友會(huì)很有榮譽(yù)感,就會(huì)繼續(xù)專注這件事了。
4.符號(hào)性增強(qiáng)
可以用分?jǐn)?shù)、有可愛圖案的章、貼紙等符號(hào)性的獎(jiǎng)勵(lì),讓小朋友知道他們表現(xiàn)得很好,甚至是列一張一個(gè)星期的表,用以比較每天的表現(xiàn)情況,得到的符號(hào)愈多,表示表現(xiàn)得愈好。但這也可以慢慢減少使用,讓孩子忘記可以得到章或貼紙時(shí)也會(huì)去做喔!
每個(gè)家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的心,但是操之過急卻不見得好,所以,我們可以一樣一樣地來發(fā)掘孩子喜歡的活動(dòng),但其實(shí)無論如何,順其自然,讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)是最重要的。
5、閱讀
如果家長(zhǎng)希望孩子喜歡閱讀,可以用符號(hào)性增強(qiáng)法來鼓勵(lì),譬如用一張表來跟孩子說:“你今天讀了幾篇故事,就有幾張貼紙?jiān)诿驵?”
但對(duì)于小一點(diǎn)的孩子,家長(zhǎng)可以和他一起閱讀,或者說故事給他聽,但說故事時(shí)聲調(diào)一定要夸張,要有抑揚(yáng)頓挫,孩子才會(huì)覺得好玩,而不是用平淡的聲音,小朋友一下就會(huì)跑掉了。
或者可以用手偶來扮演故事中的角色,或是帶他們?nèi)タ磁c書中有關(guān)的兒童劇,使其對(duì)內(nèi)容熟悉,自然而然會(huì)喜歡閱讀拉。
6、音樂
要培養(yǎng)音樂素養(yǎng),平時(shí)在家的時(shí)候就得放不同的音樂給孩子聽,多聽一些不同的旋律,可以刺激腦部對(duì)音樂的靈敏度。如果再加上樂器就有趣了,我們可以從最簡(jiǎn)單的敲擊樂來玩起,那是孩子從一歲開始就很喜歡玩的游戲,家里不一定要有真正的樂器,只需要牛奶罐或者水桶,翻過來就可以當(dāng)鼓來敲了。
7、繪畫
平常帶孩子到大自然去寫生,透過看到的東西來畫,可以加強(qiáng)對(duì)于顏色的敏感度,如果是在家里,就可以用說故事的方式,引導(dǎo)孩子畫出故事中的東西,運(yùn)用自己的想象力與創(chuàng)造力畫出海底世界、畫出森林里的動(dòng)物等。
還可以用各種素材教孩子玩貼畫的游戲,對(duì)于大一點(diǎn)的孩子來說,素材與教具愈多的游戲及課程,愈能引起孩子的興趣。但是小一點(diǎn)的孩子,卻是愈單純愈好,以免他們手忙腳亂。
8、體能
大部分的孩子都喜歡跑跑跳跳的,所以多帶孩子到戶外活動(dòng),不但可以鍛煉孩子的體能及手腳協(xié)調(diào),還可以透過各種親子游戲,讓彼此的關(guān)系更密切,對(duì)于置身在大都會(huì)的孩子來說,呼吸新鮮空氣,看看山、看看海,對(duì)于所有的學(xué)習(xí)都有很大的幫助。
9、智能
從小小孩開始,就可以買一些益智玩具讓孩子玩,讓他們想辦法了解玩具的玩法,例如積木、拼圖、串珠子、走迷宮之類的,不但可以讓他們多動(dòng)動(dòng)腦,還可以培養(yǎng)耐心及邏輯概念。再大一點(diǎn)的孩子,就可以開始學(xué)下象棋、跳棋了,這種非學(xué)術(shù)性的活動(dòng),可以讓他們對(duì)課堂上的事情也變得有耐心。
10、創(chuàng)造多元學(xué)習(xí)環(huán)境
孩子在小的時(shí)候還看不出來真正的興趣,家長(zhǎng)可以讓他們多方面地嘗試,一定要多給他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),所謂“多元智能”就是要多元地發(fā)掘孩子的潛能,不只是語言、不只是數(shù)理,尊重他們的選擇,使他們盡情的發(fā)揮,孩子會(huì)有多元無限的發(fā)展機(jī)會(huì),只要對(duì)于有興趣的東西,他們一定會(huì)發(fā)揮的更好。
引導(dǎo)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣方法
一、巧設(shè)情境,激發(fā)興趣
“興趣是最好的老師。”只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣,才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,自動(dòng)地調(diào)動(dòng)全部感官,積極主動(dòng)地參與教與學(xué)的全過程。為此,教師在教學(xué)中要善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)學(xué)生感到親切的情境。如通過“小豬幫小兔蓋房子”學(xué)習(xí)“比多少”,通過“小動(dòng)物排隊(duì)”學(xué)習(xí)基數(shù)、序數(shù)。讓學(xué)生覺得日常生活中充滿了數(shù)學(xué)問題,對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)感到親切可信,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、動(dòng)機(jī)。另外要選擇與兒童生活密切聯(lián)系的情境。例如:通過在站臺(tái)上上、下車的人數(shù)來學(xué)習(xí)加減法。學(xué)生對(duì)發(fā)生在身邊的事情最容易產(chǎn)生興趣,如果發(fā)生在身邊的事情能用所學(xué)的知識(shí)來解決,就不但能激趣,而且能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。
二、設(shè)計(jì)趣味性和開放性的練習(xí)
練習(xí)是鞏固所學(xué)知識(shí),形成技能、技巧的必要途徑,是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。要使學(xué)生保持愉快的心情、振奮的精神,教師就要從兒童的現(xiàn)實(shí)生活和童真世界出發(fā),設(shè)計(jì)適于兒童心理特點(diǎn)的吸引學(xué)生愿意學(xué)的靈活多樣的練習(xí)形式。如一題多變、開放題、找朋友、做醫(yī)生等,讓學(xué)生通過練習(xí),提高學(xué)習(xí)興趣。
三、設(shè)計(jì)適合學(xué)生特點(diǎn)的游戲活動(dòng)
游戲是一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種重要方式。在教學(xué)中設(shè)計(jì)如開火車、找朋友、奪紅旗等形式多樣的游戲活動(dòng),不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,而且有助于學(xué)生更好地理解和運(yùn)用知識(shí),讓學(xué)生在一種輕松快樂的氛圍中解決問題,這樣,他不僅獲得了知識(shí),更為重要的是獲得了學(xué)習(xí)的快樂。
四、在實(shí)踐中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)與日常生活的聯(lián)系
注意應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),是當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的重點(diǎn)之一。積極主動(dòng)的活動(dòng)是兒童獲取知識(shí)、發(fā)展能力的重要途徑。一年級(jí)學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)較少,接觸社會(huì)的范圍較窄,在用數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)中,我多采取模擬現(xiàn)實(shí)與數(shù)學(xué)游戲相結(jié)合的形式,選擇學(xué)生日常生活中經(jīng)常遇到的活動(dòng)內(nèi)容,如跳繩、踢球、賽跑等,提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題,這樣就可以給學(xué)生以親切感。
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