對于個人求職者來說，學習經歷是個人簡歷中一個很重要的信息，是個人簡歷中不可或缺的組成部分。今天學習啦小編就與大家分享主要學習經歷范例，僅供大家參考!

　　主要學習經歷范例(一)

　　畢業(yè)院校： 廣州大學城建學院

　　最高學歷： 大專

　　畢業(yè)日期： 2009-07-01

　　所學專業(yè)一： 物流管理

　　所學專業(yè)二：

　　受教育培訓經歷： 起始年月 終止年月 學校(機構) 專　業(yè) 獲得證書 證書編號

　　2006-09 2009-07 廣州大學城建學院 物流管理 畢業(yè)證書

　　2007-05 2007-07 廣州大學城建學院 物流管理 助理物流師

　　2008-08 2008-10 廣州大學城建學院 物流管理 會計從業(yè)資格

　　2008-10 2008-12 廣州大學城建學院 物流管理 跟單員技術資格

　　主要學習經歷范例(二)

　　19xx年9月至20xx年6月就讀于XX福鼎市桐南小學

　　20xx年9月至20xx年6月就讀于XX福鼎市第六中學

　　20xx年9月至20xx年6月就讀于XX福鼎市第六中學

　　20xx年9月至20xx年6月就讀于XX西安西京學院

　　主要學習經歷范例(三)

　　小學：五年級擔任全校歌詠比賽班級朗誦。

　　中學：七年至八年擔任班級文藝委員。

　　高一：至高三擔任班級文藝委員兼活動委員。

　　xxxx年：曾參加過xxxx人民廣播電臺直播綜藝節(jié)目《xxxx》第一期節(jié)目特約嘉賓。

　　xxxx年：為中央電視臺制作了福千串風鈴，服裝設計師跟據風鈴方案，設計了〈歡樂中國年〉的伴舞服裝。

　　xx年參加了鞍山電視臺大型家庭娛樂節(jié)目〈我愛我家〉。

　　xx年10月23日，在嘉樂福杯“我為環(huán)保，有獎征文”活動中榮獲三等獎。

　　在縣婦聯(lián)、縣廣電局、縣環(huán)保局聯(lián)合舉辦的“綠色之星”演講大賽中榮獲三等獎。

　　xx年01月23日，獲得網通職業(yè)資格證書四級(電信機務員)。

　　xx年06月5日，由鞍山婦聯(lián)與縣婦聯(lián)聯(lián)合舉辦，撰寫的《岫巖是我家，環(huán)?？看蠹摇纷髌吩?ldquo;環(huán)保與我家”征文活動中，榮獲鞍山二等獎。

　　xx年07月，在鞍山市“鉆石城杯”誠信知識競賽中，榮獲個人優(yōu)勝獎。

　　xx年01月，在xx年“雙文明競賽”中，被評為營業(yè)服務能手。

　　xx年06月06日，在遼寧網通報上發(fā)表文章《營銷如何在市場競爭中取勝》。

　　xx年12月30日，在岫巖黨校函授學習，品學兼優(yōu)，被評為省級優(yōu)秀學員。

　　xx年12月31日，要岫巖黨校函授?？品桑煽兒细?，頒發(fā)畢業(yè)證書。

　　xx年01月，在xx年度網通公司“勞動競賽”中，被評為優(yōu)秀員工。

　　xx年01月24日，在鞍山聯(lián)通報上，鞍山聯(lián)通xx年度先進集體、先進個人光榮榜上，榮獲優(yōu)秀員工。

　　xx年01——03月份，業(yè)務發(fā)展評比，獲得寬帶營銷能手，170戶。獎勵：1000元。

　　主要學習經歷范例(四)

　　畢業(yè)院校： 廣州大學城建學院

　　最高學歷： 大專

　　畢業(yè)日期： 2009-07-01

　　所學專業(yè)一： 物流管理

　　所學專業(yè)二：

　　受教育培訓經歷： 起始年月 終止年月 學校(機構) 專　業(yè) 獲得證書 證書編號

　　2006-09 2009-07 廣州大學城建學院 物流管理 畢業(yè)證書

　　2007-05 2007-07 廣州大學城建學院 物流管理 助理物流師

　　2008-08 2008-10 廣州大學城建學院 物流管理 會計從業(yè)資格

　　2008-10 2008-12 廣州大學城建學院 物流管理 跟單員技術資格

　　個人簡歷中的主要學習經歷填寫注意事項

　　(1)時間段：每段教育經歷都應有起止日期的時間段，時間段有助于讓HR了解你的畢業(yè)日期或者看到你接受教育的成長軌跡。

　　(2)學校：便于HR能迅速識別你的學歷，如果就讀的是名校，校名可能對你應聘有所幫助，這種情況下，建議將學校校名加粗顯示。如果你就讀的是非名校，則可以不用加粗顯示，這個教育“硬傷”可以通過其他方式來彌補，例如強調實習經歷、社會實踐經歷等。

　　(3)專業(yè)：如果是應聘專業(yè)對口的職位，那么專業(yè)一定要加粗強調。若你是跨專業(yè)求職，有雙學位或者有相關的輔修經歷，那么輔修的專業(yè)要加粗強調。例如：你本專業(yè)學習的是生物，但你輔修了經濟學雙學位，如果你想從事金融方面的工作，那么你應當?shù)飳W的背景，強調經濟學的雙學位。如果你的學校是非名校，主專業(yè)也與職位要求不對口，且沒有學習過相關的課程或者輔修經歷，那么在這種嚴峻的教育硬傷下，你可能需要在簡歷中將教育背景往下調，弱化教育背景，轉而強調其他與職位相關的實習經歷或者社會實踐經歷。總而言之，應根據職位和自身情況做到突出優(yōu)勢，規(guī)避劣勢。

　　(4)相關課程：很多同學無論應聘什么職位都會將大學中學到的所有課程列一遍，這其實是不正確的做法。一般來說，如果專業(yè)符合應聘職位要求，那么可以不列課程，如果要列，那么只列3、4門與職位相關的主干課程。如果專業(yè)與應聘職位要求不符，但是有該專業(yè)的雙學位或者選修過相關的課程，那么可以將相關的三、四門課程列出來，如果成績還不錯的話，還可以再標注上相應的成績，課程不宜列多，選擇相關的核心課程即可。

　　(5)GPA與排名情況：GPA英語全稱是Grade Point Average，意思是平均成績點數(shù)。如果你的GPA還算出色的話可以寫出來，同時也可以附一些說明性的文字，例如專業(yè)前5%。如果你的所有課程的總GPA不是很高，而某些與應聘職位相關的學科類的GPA還不錯的話，那么你可以只強調某一學科類的GPA，例如：機械專業(yè)課GPA 3.6/4，F(xiàn)inance GPA 3.5/4。

　　通過相對數(shù)字來表示學習成績也比較有說服力。如果你的排名在班級或者院系的前10%以內，一般可以直接寫上，例如“排名：年級前5%”。如果排名比較居中，但所在的班級或者年級人數(shù)比較多，那么可以這么寫“排名：40/300”。如果你所在的班級或者院系競爭很激烈，排名比較低，但GPA相對來說還算高，那么只寫GPA的成績;相反，在人數(shù)較少的院系或者班級，你的排名可能非常高，但總體GPA比較低，那么只寫排名。