9歲男孩不愛學(xué)習(xí)怎么辦

　　孩子不會(huì)愛習(xí)，家長需要做的不是加重孩子的負(fù)擔(dān)，而是要幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。有興趣就有動(dòng)力，家長要找出孩子最喜歡的科目，并且鼓勵(lì)孩子學(xué)好這門科目。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于9歲男孩不愛學(xué)習(xí)的解決方式的資料，希望大家喜歡。

　　9歲男孩不愛學(xué)習(xí)的解決方式

　　孩子不愛學(xué)習(xí)其實(shí)跟我們現(xiàn)在的教學(xué)模式有很大關(guān)系，在家父母總希望子女成材，而往往都是將學(xué)習(xí)成績作為指標(biāo)，對孩子的學(xué)習(xí)極為嚴(yán)格。而在學(xué)校就是應(yīng)試教育，而且科目多，孩子每天都要很晚才可以完成作業(yè)。這樣的情況，試問有那個(gè)孩子會(huì)喜歡學(xué)習(xí)呢?

　　在學(xué)樣的教育模式我們不能改變，但是在家的我們就可以。在家我們需要做的不是加重孩子的負(fù)擔(dān)，而是要幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

　　興趣是孩子學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，沒興趣是因?yàn)樗麤]有找到學(xué)習(xí)的快樂，家長要找出孩子最喜歡的科目，并且鼓勵(lì)孩子學(xué)好這門科目。從而找出孩子喜歡這門科目的原因，再靈活動(dòng)用到其它科目上去，培養(yǎng)出孩子的興趣。

　　在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候父母要裝笨一點(diǎn)，比如一件事情裝作不知道然后孩子把答案說出來你們就可以順勢去鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)很聰明，讓孩子產(chǎn)生自信感，然后就鼓勵(lì)他以后要更好的學(xué)習(xí)。

　　千萬不可以說孩子笨，孩子雖小但是自尊心很強(qiáng)。應(yīng)該多給孩子些鼓勵(lì)，增強(qiáng)他的自信心。

　　孩子不愛學(xué)習(xí)的教育方法

　　沒有人是天生就喜歡學(xué)習(xí)的，也沒人是天生就討厭學(xué)習(xí)的。不愛學(xué)習(xí)肯定是有原因的，家長的正確引導(dǎo)是很重要的。

　　家長需要多跟孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。這樣才能知道他們內(nèi)心的想法。同時(shí)可以嘗試多開發(fā)一點(diǎn)孩子的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)一些獎(jiǎng)勵(lì)和嚴(yán)厲的手段都是必要的。剛?cè)岵?jì)的方法是比較有效的。

　　孩子不愛學(xué)習(xí)的原因

　　1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。

　　現(xiàn)在的父母都給孩子寄予極高的期望，非常在意孩子的學(xué)習(xí)成績，使得孩子的精神壓力越來越大。學(xué)習(xí)素質(zhì)差的孩子，常感到完成好功課十分吃力，需要加班加點(diǎn)，即使如此，也還是成績平平，從而感到有思想負(fù)擔(dān)，整天心事重重的樣子。成績好一些的孩子如果稍有放松，處理不好日常學(xué)習(xí)生活中的一些問題，也很容易在激烈的學(xué)習(xí)競爭中掉隊(duì)，產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。

　　2、學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差影響情緒波動(dòng)，表現(xiàn)為緊張、焦慮不安。引起孩子心理學(xué)習(xí)適應(yīng)差的原因很多，最為主要的是心理與環(huán)境因素。

　　學(xué)習(xí)環(huán)境的改變是孩子不能回避的現(xiàn)實(shí)問題，由于缺乏應(yīng)變能力而遇到心理困難的孩子也有不少，初中學(xué)習(xí)相對于小學(xué)，老師的支配性減少，主要靠孩子的自主性，一些孩子的自主性一時(shí)沒有發(fā)揮出來，都會(huì)造成學(xué)習(xí)成績的下降。而當(dāng)孩子適應(yīng)了，學(xué)習(xí)成績又會(huì)上升。而有些孩子始終調(diào)整不好，成績不能提高。從而導(dǎo)致孩子產(chǎn)生心里壓力，認(rèn)為自己沒有成功的能力，他們無力避免失敗，也不去追求成功，產(chǎn)生失落感，無力感，這種現(xiàn)象稱為“習(xí)得性無助感”。在這種感覺支配下，不愿再嘗試，陷入“造成失敗——缺乏能力——失落感——表現(xiàn)降低”的惡性循環(huán)。