孩子不愛學習應該怎么辦

　　孩子不愛學習是令不少父母頭疼的問題，沒有天生就愛學習的孩子，正確的家庭教育則可以幫助小朋友愛上學習。下面學習啦小編為你收集了讓孩子愛上學習的方法的資料，希望對你有所幫助!

　　讓孩子愛上學習的方法

　　一、父母自己先對學習感興趣

　　父母要經(jīng)常讀書、讀雜志、學習自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對學習的熱愛;經(jīng)常談論令你感興趣的事情，告訴孩子你所學到的各種新鮮有趣的知識……經(jīng)常詢問孩子在學校里學到哪些新知識。讓孩子感覺到你對學習的興趣，他自己就會被感染。

　　二、鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在

　　學習興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會一直在學習，一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，他們就會加速前進。

　　三、引導孩子主動體會學習的快樂

　　只有孩子體會到學習的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學習的好習慣?？梢赃@樣問：“感覺怎么樣，背完這首詩你是不是很快樂。”這樣主動引導他，讓他主動地感受到學習的快樂。他學會了一首詩，讓他體會到那種成就感，價值感。

　　引導孩子體會學習快樂，關鍵是讓他主動體會，這樣他才會感覺學習是一件快樂的事。最后，即使你不去引導了，他自己也形成了這樣主動體會學習快樂的思維模式，那么他學習上的進步，就會不斷地凸現(xiàn)出來。

　　四、走出去，刺激孩子的好奇心

　　從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學習興趣，使學習過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他認識事物、研究事物的興趣，讓他對周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛，渴望獲得知識。同時，采用多種形式如講故事、做游戲、猜謎語、閱讀課外書等，幫助孩子掌握和積累知識。

　　五、把日常生活與學習結(jié)合起來

　　讓孩子制定家庭旅行計劃也許會使他愛上地理;讓孩子學會剪報也許會使他留意政治、新聞;領孩子去參觀博物館;全家人至少每天有一段在一起學習的時間;留意課堂上學不到的東西;平時散步、購物、訪友時拐進書店，瀏覽群書……

　　六、適度給孩子自由

　　我覺得現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了，家長不應該再給了，可以要求孩子把學校的作業(yè)無折扣的完成，其余時間自由安排，讓他快樂成長!

　　七、營造好的家庭環(huán)境

　　父母需要營造一個有利于集中注意力的家庭學習環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習慣，周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學習用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機、電話等聲音干擾。父母也盡可能不在孩子學習時進進出出，大聲干擾。此外，室內(nèi)的光線也是一個容易被忽視的環(huán)節(jié)，光線柔和適度有助于孩子集中注意力。

　　孩子不愛學習的壓力

　　(1)父母的期望值過高，為了孩子，家長可以放棄自己的事業(yè)，雙休日可以不休息，為孩子輔導，陪孩子練琴、學畫，孩子的心理、身體上的壓力大大增加。

　　(2)父母陪讀，造成孩子缺乏學習的自覺性，難以領悟?qū)W習的過程，難以獨立地解決遇到的新問題，他們體驗不到獨立解決問題后的成功的快樂。

　　(3)家長對孩子學習知識的目的定向有偏差，將學習知識的目的定在明天而不是今天。常對孩子說：“你不好好學習，將來就得去修地球，去掃大街。”功利性過于強烈。這樣，孩子體驗不到獲取知識本身的快樂，而只注重別人對自己學習成績的評價。孩子對知識本身不感興趣，自然將學習看作是苦差事。

　　(4)孩子不會學習。不會學習的孩子學得苦，學得累，學得煩。這些孩子往往學習時不集中注意力，不能把新舊知識聯(lián)系起來進行學習;不能選擇有關重要的內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容;無法將學到的知識正確、合理地表達出來。由于孩子不會學習，面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學情緒

　　孩子不愛學習的原因

　　1.學習負擔過重。

　　現(xiàn)在的社會競爭日益激烈，父母為了孩子以后能夠成人成才給孩子身上施加了太大的壓力，學校的老師為了升學率給孩子布置過多的作業(yè)造成孩子沒有課余的休息時間，身心得不到放松。心里素質(zhì)差的孩子就會感覺到學習非常的吃力，而且還學不好。

　　2.學習適應能力差。

　　孩子的學習適應能力對孩子的學習有著至關重要的影響。比如孩子剛上小學時，對周圍的環(huán)境、老師不熟悉，自己身邊的朋友也改變了，陌生的環(huán)境導致提不起學習的欲望，一旦經(jīng)歷失敗之后，便會將失敗的原因歸結(jié)于自身，認為自己沒有成功的能力，他們無力避免失敗，也不知如何追求成功，產(chǎn)生失落感，無力感，這種現(xiàn)象稱為“習得性無助感”。在這種感覺支配下，不愿再嘗試，陷入“造成失敗——缺乏能力——失落感——表現(xiàn)降低”的惡性循環(huán)。

　　3.不良習慣難改。

　　心理學家指出人一經(jīng)養(yǎng)成習慣，意識就深化到下意識、潛意識層面，想改正要有意志、肯下工夫才行。一部分學生已經(jīng)形成不良習慣。上課說話、看課外書、聽CD、玩電子游戲、做小動作等。這樣降低了聽課效率，加大課外作業(yè)的難度，延長學習時間，直接影響學習成績。

　　孩子不愛學習的表現(xiàn)

　　1.抵觸所有跟學習有關的事

　　這一類主要有三種表現(xiàn)，第一種就是孩子直接明確表示不想要去學校上課，其次就是到了學校，但是聽不去老師講的任何內(nèi)容，心思并不放在學習上，最后就是沒有理想，求知欲望不強烈，也沒有上進心。

　　2.注意力不集中

　　學習時經(jīng)常會注意力不集中，對學習不感興趣，對于各種因素的抗干擾能力不強，但是舍得花大量的時間在與學習無關的事情上，主次不分。

　　3.對學習感到厭倦，不上心

　　做家庭作業(yè)的時候缺乏主動性，而態(tài)度往往也不認真，只是為了交任務。多數(shù)時候，還不能離開家長的監(jiān)督檢查。

　　4.對學習要求不高

　　不關注自己的學業(yè)成績，當成績較低時，不會感到難過，更不會去總結(jié)做的好地方的以及不足的地方。

　　5.不制定學習計劃，缺乏學習目標

　　這一類孩子之所以去上學，只是因為父母的期望以及大把的學費，并非發(fā)自心底的對于學習的渴望，所以他們在學習時沒有目標和計劃，缺乏明確的學習方向。